蘭州中層管理培訓(xùn)公開課

結(jié)果導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)力：提升管理效能 成都：2026年01月22日

希望通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，不斷完善自我，從而能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)，挑戰(zhàn)及超越目標(biāo)的新任管理者或儲(chǔ)備干部課程收益* 明確認(rèn)知結(jié)果導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)力* 提升個(gè)人驅(qū)動(dòng)力* 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力* 激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能* 持續(xù)成長(zhǎng)，釋放個(gè)人潛能課程大綱1. 提升管理效能—— 大變革時(shí)代的挑戰(zhàn)* 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代來臨* 提升管理效能的 5......

高效執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)合作 成都：2026年01月23日

伴隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代技術(shù)推廣，全球商界變平的速度正在加快。這使得企業(yè)執(zhí)行速度成為決定其成敗的關(guān)鍵因素。執(zhí)行力是一整套行為與技術(shù)體系。擁有高效執(zhí)行力的企業(yè)凸顯三大特征：弘揚(yáng)執(zhí)行力文化；獎(jiǎng)勵(lì)執(zhí)行力強(qiáng)者；密切人員、戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)三大核心流程。其中，人員是執(zhí)行力強(qiáng)弱的關(guān)鍵。換言之，只有一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體高效執(zhí)行，企業(yè)執(zhí)行力才能強(qiáng)大......

4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè) 成都：2026年01月28日

中高層管理者課程大綱前置學(xué)習(xí)：有興趣和條件的學(xué)員，可以提前自行閱讀《4D卓越團(tuán)隊(duì)》中（英）文版工作坊：第一講：組織中場(chǎng)域的力量——到底什么影響了組織績(jī)效一、找到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力密碼活動(dòng)導(dǎo)入：九宮格1）個(gè)人認(rèn)知填寫2）總結(jié)每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人認(rèn)知的關(guān)聯(lián)性二、管理者在團(tuán)隊(duì)中的影響力（工作坊形式進(jìn)行）案例分......

高效人士的目標(biāo)管理 成都：2026年02月12日

工作效率低忙忙碌碌中總是找不到工作中帶來的成就感希望提升自我管理能力沒有高大上的理論，課程接地氣，一聽就懂互動(dòng)多、演練多，還有角色扮演等著你學(xué)員在積極參與中獲得收獲培訓(xùn)受眾:各級(jí)管理人員；高潛員工課程收益:理清工作中迷茫的原因?qū)W會(huì)如何設(shè)立有效目標(biāo)掌握如何管理自己有效達(dá)成目標(biāo)好習(xí)慣的培養(yǎng)，提升工作效率課程大綱:課程導(dǎo)入八......

結(jié)果導(dǎo)向與責(zé)任意識(shí)——提升行動(dòng)力 成都：2026年02月26日

* 希望培養(yǎng)員工積極心態(tài)和責(zé)任意識(shí)、并掌握自我完善的技能、努力實(shí)現(xiàn)自主管理的企業(yè)中的基層員工和基層主管課程大綱:1. 認(rèn)識(shí)任務(wù)與結(jié)果的差異* 完成任務(wù)≠結(jié)果* 員工的底線——提供結(jié)果* 任務(wù)即程序，結(jié)果即目標(biāo)* 結(jié)果心態(tài)的三要素* 結(jié)果由自己掌握* 自我驅(qū)動(dòng)的核心力2. 提供結(jié)果，承擔(dān)責(zé)任......

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 成都：2026年02月28日

企事業(yè)單位中高層干部，包括總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理、部門主管等。課程大綱第一部分：如何正確理解管理者的職業(yè)化素養(yǎng)？1、“職業(yè)化素養(yǎng)”的特質(zhì)完成任務(wù)≠職業(yè)化積極態(tài)度≠職業(yè)化充足理由≠職業(yè)化職責(zé)意識(shí)≠職業(yè)化2、打造團(tuán)隊(duì)職業(yè)化素養(yǎng)對(duì)組織發(fā)展的重要性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力低下是企業(yè)管......

阿爾卑斯山時(shí)間管理法 成都：2026年03月10日

（一）通過時(shí)間管理法的學(xué)習(xí)，了解時(shí)間管理的精髓；（二）樹立科學(xué)的時(shí)間觀念，并取得工作、生活、健康等的最佳平衡；（三）合理規(guī)劃時(shí)間，提高工作效率；（四）掌握時(shí)間管理工具，徹底擺脫時(shí)間焦慮；課程大綱第一講 場(chǎng)景導(dǎo)入（一）案例分析1、案例：李經(jīng)理的困惑2、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)間管理（二）柳比歇夫《奇特的一生》1、“你不能......

高效執(zhí)行“活性因子”：如何打造敏捷團(tuán)隊(duì) 成都：2026年03月11日

1. 新時(shí)代的管理挑戰(zhàn)* 時(shí)代變遷背景下的管理挑戰(zhàn)* 管理需要回歸常識(shí)- 企業(yè)的本質(zhì)- 績(jī)效何來- 管理的意義* 自我管理的挑戰(zhàn)大于團(tuán)隊(duì)管理- 引領(lǐng)未來的領(lǐng)袖特質(zhì)- 持續(xù)成長(zhǎng)的思維2. 激發(fā)互信—— 打造敏捷團(tuán)隊(duì)的核心* 敏捷團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)* 信任的力量- 個(gè)人信任度及影響力- 團(tuán)隊(duì)互信度與績(jī)效* ......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

管理者核心能力的八項(xiàng)修煉 主講：閆老師

掌握管理者自我能力的修煉，包括角色認(rèn)知能力、積極抗壓能力、高效溝通能力和高效執(zhí)行能力的提升方法與技巧；學(xué)會(huì)管理者管理能力的修煉，包括有效授權(quán)能力、培育輔導(dǎo)能力、有效激勵(lì)能力和情景領(lǐng)導(dǎo)能力的提升方法與技巧。課程特色：為了確保學(xué)習(xí)的有效性，本課程將采用講解、測(cè)評(píng)分析、案例分析、互動(dòng)討論、音像視頻等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格......

中層管理能力與綜合素質(zhì)提升速成訓(xùn)練 主講：李老師

1、清楚地知道中高層管理者的主要職責(zé)是什么，他們應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任。2、明確地認(rèn)識(shí)到中層管理者主要扮演的是哪些角色，如何“演”好這些角色。3、現(xiàn)場(chǎng)快速學(xué)習(xí)到從目標(biāo)計(jì)劃到執(zhí)行，監(jiān)控過程到執(zhí)行結(jié)果，等全套管理方法和工具。4、認(rèn)知到必要的成本意識(shí)和抓好質(zhì)量管理工作對(duì)企業(yè)和自身發(fā)展的重要。4、學(xué)會(huì)建立自己......

目標(biāo)與計(jì)劃管理能力訓(xùn)練 主講：曾老師

工作和生活中往往會(huì)遇到目標(biāo)不清晰，計(jì)劃不合理等困惑，同時(shí)又面臨績(jī)效考核的壓力。縱然我們都已很用心、很努力，可最終的收獲并不盡如人意，原本制定的目標(biāo)完成的不理想，計(jì)劃往往被打斷或不得不終止，試問問題究竟出在哪里呢？“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，一個(gè)切實(shí)、可行、恰當(dāng)并有適度難度的目標(biāo)與計(jì)劃可以給我們的工......

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