蘭州員工激勵(lì)培訓(xùn)公開課

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 北京：2026年01月22日

掌握三階段洞察法-破解員工行為背后的心理密碼；能夠運(yùn)用洞察和心理溝通四步法轉(zhuǎn)化和激勵(lì)員工的負(fù)面情緒和行為；懂得員工工作激情的來源——內(nèi)在心理動(dòng)力的“飛機(jī)”模型圖；能夠根據(jù)對(duì)員工的心理洞察更精準(zhǔn)的使用相應(yīng)的激勵(lì)方法和策略學(xué)會(huì)評(píng)估與使用“三角色法”扭轉(zhuǎn)......

易不遠(yuǎn)人—《易經(jīng)》助天下 北京：2026年02月07日

把易經(jīng)從世面上艱澀難懂、邏輯八股、沒有生命力的學(xué)術(shù)理論變成了與生活中息息相關(guān)、行影相從、源源不絕的生命本體學(xué)。對(duì)提升自我、了解生命的真諦知道生命中的不易、生活中變易和交易的智慧和幫助，改變你的氣質(zhì)、提供了啟迪。課程提綱第一講、《易經(jīng)》概述（知識(shí)篇）1、中國(guó)傳統(tǒng)文化的本原·中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神 &midd......

非物質(zhì)員工激勵(lì)——高效員工激勵(lì)“降龍十八式” 北京：2026年03月01日

第一講：管理者必須了解激勵(lì)的基本知識(shí)一、激勵(lì)的概念1、何為激勵(lì)？激勵(lì)的實(shí)質(zhì)真相2、激勵(lì)的真正目標(biāo)二、激勵(lì)的原理1．馬斯洛原理2．雙因素理論3．期望理論第二講：管理者應(yīng)遵循的激勵(lì)原則1、每個(gè)人都可以被激勵(lì)2、激勵(lì)員工前先激勵(lì)自己3、激勵(lì)方向與組織目標(biāo)一致4、及時(shí)激勵(lì)，避免延誤5、物質(zhì)和精神相結(jié)合6、管理者背影就是最好激勵(lì)......

新生代員工激勵(lì)與管理藝術(shù) 廣州：2026年02月11日

掌握新生代的成長(zhǎng)環(huán)境和心理，因材施教，引導(dǎo)新生代建立正確的工作價(jià)值觀和正向思考的認(rèn)知，提高新生代的生產(chǎn)力或效益。培訓(xùn)受眾:企業(yè)相關(guān)部門管理者課程大綱:第一單元：新生代的優(yōu)缺點(diǎn)及其成因解析要想管理好新生代員工我們必須了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)和行為特征的形成成因，只有在了解了他們的優(yōu)缺點(diǎn)和行為特征的形成成因之后，我們才能夠真正認(rèn)識(shí)......

中層主管管理技能提升訓(xùn)練 青島：2026年02月06日

模塊一、管理者的角色與認(rèn)知視頻案例：亮劍版三國(guó)演義案例：管理初體驗(yàn)？案例：我是誰與我是誰的誰？1、 管理的基本概念2、 理解管理的核心理念是什么3、 管理者的角色認(rèn)知4、 管理者的任務(wù)和作用5、 管理者的工作心態(tài)模塊二、PDCA與執(zhí)行活動(dòng)：看誰先拿下21案例研討： A點(diǎn)和B點(diǎn)1、 什么是管理流程2、 P-學(xué)會(huì)做計(jì)劃3、......

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 深圳：2025年12月24日

注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達(dá)成管理目標(biāo)的工具在情境中學(xué)習(xí)：模擬真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性培訓(xùn)內(nèi)容破冰和開場(chǎng)破冰游......

部屬激勵(lì)與授權(quán)技巧 深圳：2026年01月23日

?掌握有效授權(quán)的技巧，學(xué)會(huì)通過他人來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?針對(duì)不同的激勵(lì)對(duì)象選用適當(dāng)?shù)募?lì)方法?通過了解人性激勵(lì)下屬提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力?恰當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)的技巧增加對(duì)下屬的影響力?掌握教練式傾聽、提問、反饋及指導(dǎo)的具體方法，充分激發(fā)下屬潛能和行動(dòng)的能力；?通過建立親和式的教練文化，可以提升員工的敬業(yè)度，并有效降低離職率。課程大綱前言：......

員工輔導(dǎo)與激勵(lì) 深圳：2026年01月23日

掌握輔導(dǎo)與激勵(lì)的基本原理。掌握輔導(dǎo)與激勵(lì)員工的管理知識(shí)、理論和工具。掌握輔導(dǎo)與激勵(lì)員工的多種策略。掌握管理工具理論的應(yīng)用實(shí)踐和反思，幫助管理者有效掌握技能。將激勵(lì)和反饋涉及的管理元素進(jìn)行梳理和有效整合。幫助管理者有效地對(duì)下屬進(jìn)行以人為本的激勵(lì)和反饋，有效推進(jìn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的完成。課程大綱一、前言--激勵(lì)的定義1、激勵(lì)的三種力......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

員工激勵(lì)與積極心態(tài)營(yíng)造 主講：婁老師

員工激勵(lì)是企業(yè)一個(gè)永恒的話題。尤其是企業(yè)中的中高層管理人員，不但要掌握激勵(lì)下屬的技巧，而且也要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。被重視、被肯定、被當(dāng)回事，是員工埋在心田的激情，挑起這種激情，服務(wù)我們的事業(yè)，管理人員激勵(lì)人的能力至關(guān)緊要。激勵(lì)就是為了不用激勵(lì)：受你的激勵(lì)，員工變被動(dòng)為主動(dòng)，能夠自我激勵(lì)，那么他們將保持自信與勇敢，做他們應(yīng)該做......

部屬培育與激勵(lì)技巧 主講：劉老師

本規(guī)劃為貴司晉升干部管理干部的管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)深圳麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。規(guī)劃說明主管在企業(yè)中扮......

堅(jiān)若磐石——員工激勵(lì)與輔導(dǎo) 主講：朱老師

案例研討、引導(dǎo)促動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演練、視頻教學(xué)、工具練習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、管理沙盤課程大綱:第一講：激勵(lì)員工的內(nèi)涵一、激勵(lì)員工的四大核心因素1. 情感和理智的投入程度2. 享受工作、相信自己、價(jià)值感受3. 無條件努力工作4. 達(dá)成高績(jī)效的熱情小組討論：觀看艾總2段激勵(lì)員工談話視頻，在第1段視頻中艾總做了哪些事？在激勵(lì)員工方面表現(xiàn)如何......

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