蘭州課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練 北京：2026年02月05日

1.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)概述•什么是培訓(xùn)•教育與培訓(xùn)的區(qū)別•培訓(xùn)的類型•培訓(xùn)課程開發(fā)的433理論•培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的作用•課程設(shè)計(jì)的三個(gè)關(guān)鍵：策略、內(nèi)容、方法•培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的五步法：AOCMM模型2.分析培訓(xùn)需求•培訓(xùn)需求的來源•......

以終為始-培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)技巧 廣州：2026年02月27日

1、掌握成人學(xué)習(xí)的路徑以及原理2、掌握課程開發(fā)前需求調(diào)研的方法3、掌握課程開發(fā)的流程、方法以及關(guān)鍵點(diǎn)4、通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練能夠設(shè)計(jì)一門完整而科學(xué)的課程邀請(qǐng)對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部所有崗位的后備講師，最好是需要編寫或者完善課程的企業(yè)人員課程提綱：一、認(rèn)知篇(Define)1、企業(yè)課程設(shè)計(jì)的重要性2、企業(yè)課程開發(fā)常見問題3、成人學(xué)習(xí)路徑4......

課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊（荊老師） 東莞：2026年01月29日

越來越多的企業(yè)開始認(rèn)識(shí)到真正長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)是依靠?jī)?nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閮?nèi)部講師是最了解企業(yè)實(shí)際需求的、且成本最低。但是，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的短板就在于授課技巧與課程開發(fā)的專業(yè)能力不足。如何快速提升課程開發(fā)的能力，是困擾著眾多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的核心痛點(diǎn)，能否開發(fā)出滿足培訓(xùn)對(duì)象切身需求、好懂易用、且課堂教學(xué)效果良好的培訓(xùn)課程是衡量一個(gè)培訓(xùn)師......

TTT培訓(xùn)師進(jìn)階：課程設(shè)計(jì)開發(fā)五步精煉 上海：2026年03月18日

* 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師* 承擔(dān)部分培訓(xùn)任務(wù)的各部門經(jīng)理課程收益:作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，您既要具備培訓(xùn)技能，也要為企業(yè)進(jìn)行綜合診斷，為本公司設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的課程。本課程將幫助參加者學(xué)會(huì)如何為公司設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求使內(nèi)部講師邁向更高層次，提升為一名資深的專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。我們將采用模擬工作站的教學(xué)方式，使參加者能夠在......

從技術(shù)走向管理高級(jí)實(shí)務(wù) 深圳：2026年01月23日

1. 可實(shí)踐性----本課程的一大特色就是實(shí)踐，無論是管理中容易出現(xiàn)的盲區(qū)，還是在解決方案落地時(shí)的時(shí)效性和經(jīng)濟(jì)性，均基于實(shí)踐和可行性而展開。2. 深入淺出----通過簡(jiǎn)單易懂的語言和案例，讓學(xué)員理解管理的本質(zhì)，團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)踐方法。（如通過日常的交流語境來識(shí)別出溝通的潛在共同語言）3. 日用而不知----通過角色和意識(shí)轉(zhuǎn)......

采購(gòu)流程優(yōu)化與合同管理實(shí)踐 深圳：2026年02月06日

第一章：如何從戰(zhàn)略的地位來進(jìn)行采購(gòu)管理1．杰克韋爾奇眼中的采購(gòu)2．采購(gòu)的杠桿作用是什么？3.采購(gòu)的國(guó)際化新趨勢(shì)及作業(yè)模式4.采購(gòu)部門是如何分工的？5.Sourcing與 Procurement有什么區(qū)別?各自的角色與定位是什么？Commodity的概念?6.直接采購(gòu)與間接采購(gòu)有什么區(qū)別？7.集權(quán)架構(gòu)與分權(quán)架構(gòu)結(jié)構(gòu)對(duì)組織......