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AI智能辦公技能實(shí)操 成都:2026年01月22日
1.掌握AI智能辦公的應(yīng)用: 讓學(xué)員了解人工智能技術(shù)的基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域,以及如何在工作中應(yīng)用它們。2.提升工作效率:幫助學(xué)員通過人工智能技術(shù),優(yōu)化工作流程,節(jié)省時(shí)間,提高工作效率3.提高專業(yè)能力:使學(xué)員能夠利用人工智能技術(shù)提升其在寫作、演示、數(shù)據(jù)分析等方面的專業(yè)能力。4.創(chuàng)新思維培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)員在頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意思維、圖......
累積影響力籌碼,提升個(gè)人魅力的心理學(xué) 成都:2026年02月05日
* 一切在企業(yè)內(nèi)外部協(xié)調(diào)組織各種合作行為的人員課程大綱:破冰:測(cè)試:您了解影響力嗎?* 影響力的來源1.您會(huì)被什么所影響?* 我們需要快速?zèng)Q策* 簡(jiǎn)單決策不簡(jiǎn)單* 決策模型之外的心理因素* 我們能如何影響別人?* 影響力=T*(I+P)2.影響力的目標(biāo)* 瞄準(zhǔn)能做決定的人* 他們的立場(chǎng),利益和需求* 他們的溝通和決策風(fēng)......
與成功有約—解讀七個(gè)修煉 成都:2026年02月12日
資深經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)管理者課程大綱第一章:基本原則1、持續(xù)成熟模式2、價(jià)值觀與原則3、思維轉(zhuǎn)變4、流程與結(jié)果5、效能:產(chǎn)能/產(chǎn)出的平衡第二章:尋求個(gè)人成功成功的第一個(gè)習(xí)慣:主動(dòng)積極1、社會(huì)眼中的我2、我們擁有選擇的自由3、被動(dòng)消極、主動(dòng)積極4、人類四種潛能5、被動(dòng)消極的人的特征6、化消極為積極(行動(dòng)勝過感覺)7、跳出關(guān)注回......
結(jié)構(gòu)性思維下的問題解決與決策 成都:2026年02月12日
管理者除了要背負(fù)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效指標(biāo),還要面對(duì)不斷發(fā)生的各種問題,特別是突發(fā)性問題,如何快速應(yīng)對(duì)這些問題并提供有效解決方案是管理的核心能力之一。在處理問題的過程中,管理者可能常常陷入如下問題——如何來處理各種層出不窮的問題(尤其是突發(fā)性問題)?如何才能以最迅速、有效的方式來順利做出正確的決策?如何才能......
快交付高周轉(zhuǎn):產(chǎn)銷協(xié)同與庫(kù)存管控 廣州:2026年01月10日
供應(yīng)鏈作為企業(yè)間端到端的脈絡(luò),信息從市場(chǎng)來,產(chǎn)品到市場(chǎng)去,供應(yīng)鏈脈絡(luò)通暢,物流、資金流、信息流才能高效運(yùn)轉(zhuǎn)。隨著近幾年經(jīng)濟(jì)一路下滑,企業(yè)中需求計(jì)劃和庫(kù)存管理的難度越來越大,并且很多公司如果缺乏供應(yīng)鏈計(jì)劃的整體協(xié)同,就會(huì)造成供應(yīng)鏈三高三低三多三差的問題。三高:呆滯庫(kù)存高、總成本高、應(yīng)收賬款高三低:庫(kù)存周轉(zhuǎn)率低、利潤(rùn)率低、......
精準(zhǔn)采購(gòu)管理訓(xùn)練營(yíng)-讓采購(gòu)成為賺錢的工具 廣州:2026年01月23日
今天,采購(gòu)已經(jīng)成為大多數(shù)企業(yè)(或組織)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)戰(zhàn)略要素。為了實(shí)現(xiàn)成本節(jié)約,法律法規(guī)的遵從和風(fēng)險(xiǎn)管理,大多數(shù)企業(yè)(或組織)趨向于集中控制其支出。通過降低成本提升競(jìng)爭(zhēng)力是導(dǎo)致這種變化的最主要原因。隨著越來越多公司的管理層逐漸意識(shí)到采購(gòu)對(duì)公司收益的積極作用,采購(gòu)的專業(yè)化水平也在逐漸提升。采購(gòu)管理的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)層面分離成......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
