成都員工培訓公開課

培訓需求分析及投資效果評估 成都：2026年01月22日

培訓需求分析，作為培訓工作的第一個環(huán)節(jié)，它的準確性直接決定了培訓課程設(shè)計、實施和評估的質(zhì)量和效果。而一直以來，培訓需求分析的技術(shù)難度和培訓工作者自身水平的不足，成為很多企業(yè)培訓工作的短板，難以對企業(yè)戰(zhàn)略、部門工作和人員發(fā)展提供相應(yīng)的支持。同時，培訓效果評估作為培訓工作至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，也是培訓工作的最大挑戰(zhàn)之一。本課程將......

TTT-企業(yè)內(nèi)訓師實戰(zhàn)訓練營高級培訓班 成都：2026年02月27日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓師、專兼職培訓師，各部門負責人等相關(guān)人員參加。培訓內(nèi)容第一模塊 :培訓師的角色定位培訓的目的有效學習的循環(huán)圈培訓師的角色與作用培訓師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學習原理成人學習與現(xiàn)代培訓了解成人學習的心理因素成人學習的基本特點成人學習中的知識、技能、態(tài)度第三模塊:......

培訓計劃的有效制訂 成都：2026年03月02日

培訓主管和經(jīng)理；HR主管和經(jīng)理；所有與培訓計劃制定有關(guān)的人士課程收益:如何才能使培訓真正發(fā)揮作用？有一個前提是不能忽視的，那就是年度培訓計劃的制定與實施。本課程通過分享培訓計劃的開發(fā)與管理的成功經(jīng)驗和應(yīng)用技巧，使培訓管理者對企業(yè)培訓計劃的設(shè)計、開發(fā)與管理的方法有一個完整的認識，包括：1. 了解完整的培訓體系所涵蓋的內(nèi)容......

自如：企業(yè)內(nèi)訓師流程化授課框架+授課技巧 成都：2026年03月05日

企業(yè)內(nèi)訓師（含管理者及骨干等儲備人員)課程大綱第一節(jié)課堂教學流程1.基于現(xiàn)代認知學習論的學習與記憶模型——加涅1988年2.講師需要控制的四個學習節(jié)點3.用以控制四個學習節(jié)點的授課流程：開講練評結(jié)第二節(jié)開——如何讓刺激被學員選擇核心技巧：1.RACT自我介紹法2.VR主題......

TTT—魅力登臺，精彩教學 成都：2026年03月12日

（一）登臺三熱身1.認知熱身：從成人學習特點校準培訓狀態(tài)2.形象熱身：培訓師著裝禮儀及形象管理3.心態(tài)熱身：克服緊張，自信亮相（二）開場潤無聲1.先破三重冰?學員與老師的冰?學員與學員的冰?學員與主題的冰2.再建一步梯圖片法案例法故事法數(shù)據(jù)法測試法（三）立體表達顯臺風1.聲音四維訓練2.手勢：定動定動3.站姿：正-緊-......

為自己工作—做最好的員工 貴陽：2026年03月03日

企業(yè)全體人員培訓目的：1、教會自己突破自我，做最勇敢的自己；2、學會反省員工的工作態(tài)度、做事方法、工作進程和人際交往；3、清晰認識和了解自己是成敗的關(guān)鍵；4、教會您如何借助企業(yè)平臺實現(xiàn)人生價值。課程提綱：一、調(diào)整心態(tài)，做最積極的自己1、心態(tài)決定命運2、永遠的進取心3、不同的看法不同的命運二、做最好的員工之二突破自我，做......

為自己工作—做最好的員工 西安：2026年02月07日

1、教會自己突破自我，做最勇敢的自己；2、學會反省員工的工作態(tài)度、做事方法、工作進程和人際交往；3、清晰認識和了解自己是成敗的關(guān)鍵；4、教會您如何借助企業(yè)平臺實現(xiàn)人生價值。課程提綱：一、調(diào)整心態(tài)，做最積極的自己1、心態(tài)決定命運2、永遠的進取心3、不同的看法不同的命運二、做最好的員工之二突破自我，做最勇敢的自己1、我最優(yōu)......

培訓管理重難點解析及探秘華為培訓和華為大學專題培訓班 南寧：2026年03月04日

時代的發(fā)展賦予培訓更深的意義，從師徒制、再到課堂培訓等，培訓技術(shù)的發(fā)展并不意味著培訓效果的滿意。國內(nèi)很多企業(yè)培訓大學開始都做得風生水起，可是時間是檢驗成功的尺子。隨著今日頭條解散培訓團隊、xx大學等企業(yè)大學的解散，被譽為專業(yè)培訓的標桿瞬間坍塌。從形式上說，幾乎所有的培訓部門都在做表面專業(yè)的培訓。但從本質(zhì)上說，只有為數(shù)不......

員工培訓內(nèi)訓課程

企業(yè)內(nèi)訓師晉階路徑圖—“5+5”訓練營 主講：劉老師

企業(yè)內(nèi)部培訓師【授課方式】講授分析、互動討論、情境演練、現(xiàn)場點評、總結(jié)提高講授40%+實戰(zhàn)演練與分享60%側(cè)重于技能要點的現(xiàn)場演練與技能地掌握運用【課程大綱】前言：培訓師的角色認知與學習心理1、企業(yè)內(nèi)培訓師的角色和職能2、培訓師應(yīng)掌握的成人學習心理3、課程激發(fā)學習動機“三動”原則4、激活舊知的三......

TTT－企業(yè)內(nèi)部講師 主講：劉老師

1.使學員了解企業(yè)建立內(nèi)部講師制度的策略定位與發(fā)展方向。2.使學員掌握企業(yè)內(nèi)部講師的職責，功能與角色。3.使學員具備提出訓練計劃及設(shè)計訓練課程的理論基礎(chǔ)及實務(wù)能力，包含以下幾個部分：如何進行訓練需求分析？ 如何擬訂具體的訓練目標？如何安排合宜的訓練環(huán)境？ 訓練如何與組織發(fā)展策略結(jié)合？如何撰寫完整的訓練計劃？4.使學員能......

組織知識經(jīng)驗萃取 主講：王老師

管理團隊、銷售團隊、研發(fā)團隊、生產(chǎn)團隊等培訓形式封閉訓練、講學互動、游戲體驗、團隊競賽，分析診斷、實戰(zhàn)答疑、小組研討、心得分享課程受益1.認同經(jīng)驗萃取對企業(yè)的重要意義，并明確經(jīng)驗萃取的四種價值。2.應(yīng)用經(jīng)驗萃取的兩大方向和五個步驟，梳理出工作場景的全貌。3.記憶經(jīng)驗萃取的三個層次，能運用三個層次指導經(jīng)驗的萃取。4.運用......

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