武漢質(zhì)量控制培訓(xùn)

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武漢質(zhì)量控制培訓(xùn)公開課

全面質(zhì)量管理杭州：2026年02月28日

第一單元、質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述全面質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述世界范圍內(nèi)TQM的實(shí)施狀況和代表人物PDCA、戴明和全面質(zhì)量管理企業(yè)體質(zhì)強(qiáng)化與改善TQM的基本理念TQM的特點(diǎn)和其發(fā)展的歷史TQM和ISO9000及其它管理模式的對(duì)比TQM的組織形態(tài)和架構(gòu)第二單元、全面質(zhì)量管理原理TQM的特點(diǎn)和關(guān)鍵綜合性的管理TQM八大原則TQM的......

新版FMEA失效模式與影響分析（DFMEA/PFMEA）無錫：2026年01月22日

緊密聯(lián)系新版FMEA變化原因、要點(diǎn)及轉(zhuǎn)換思路，注重實(shí)用，把握基礎(chǔ)，避免常見的枯燥無味的灌輸型講課，取代了一般的課后集中式案例的形式，讓學(xué)員在實(shí)例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及實(shí)施方法。課程大綱課程導(dǎo)入問題提出與FMEA小組組建培訓(xùn)目標(biāo)及要求1、FMEA概述①FMEA起源FMEA哲學(xué)FMEA起源及推廣......

品質(zhì)改善的五大利器無錫：2026年03月01日

補(bǔ)料、返工、報(bào)廢，現(xiàn)場(chǎng)管理者心中永遠(yuǎn)的痛；投訴、賠償，已成了現(xiàn)場(chǎng)管理者和QC人員最大的晉升障礙；沒有品質(zhì)，就沒有明天！對(duì)于制造業(yè)來說，提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低生產(chǎn)成本、建設(shè)預(yù)防式的品質(zhì)管理系統(tǒng)已經(jīng)刻不容緩了，本課程目的就是將有效的質(zhì)量控制手段與大家共同分享，幫助您打開預(yù)防式品質(zhì)控制大門，協(xié)助打造一流的質(zhì)量管理體系，最終達(dá)到增......

minitab中級(jí)應(yīng)用班蘇州：2026年01月23日

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、生產(chǎn)廠長(zhǎng)、工程QA部門經(jīng)理、采購(gòu)、研發(fā)等主管﹑IE﹑PE﹑QE等工程師﹑現(xiàn)場(chǎng)管理及技術(shù)人員等課程收益:6SIGMA各階段難點(diǎn)及數(shù)理統(tǒng)計(jì)內(nèi)容全部包括 Minitab15專業(yè)級(jí)講解，教材譯自MINITAB User’s Guide 重點(diǎn)講解Minitab統(tǒng)計(jì)分析功能模型、案例和輸出結(jié)果的含義包括TS......

品質(zhì)改善快速突破工作坊蘇州：2026年01月23日

緊扣學(xué)員所在行業(yè)及所選項(xiàng)目，全方位實(shí)戰(zhàn)演練；寓教于樂，通過精辟講解，經(jīng)典案例與歌訣記憶深刻理解快速突破方法與要領(lǐng)；培訓(xùn)收益：掌握快速突破性改善方法與工具；建立問題解決經(jīng)驗(yàn)庫(kù)；挑戰(zhàn)自我，打造品質(zhì)改善快速突破的團(tuán)隊(duì)。課程挑戰(zhàn)：任何用其他質(zhì)量工具難以快速、徹底解決的品質(zhì)問題均可以作為課堂模擬項(xiàng)目課程綱要：Unit 0 項(xiàng)目啟......

SPC統(tǒng)計(jì)制程管制蘇州：2026年01月23日

生產(chǎn)、研發(fā)、品管工程師及相關(guān)人員。課程收益:理解SPC實(shí)施理念與作法并能于公司內(nèi)建立并管理其制程管制體系藉以維持、改善產(chǎn)品品質(zhì)理解制程能力分析與改善手法課程大綱:一：統(tǒng)計(jì)技術(shù)基本知識(shí)二：控制圖與過程能力解釋三：計(jì)量型數(shù)據(jù)控制圖四：計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)控制圖五：控制圖(P圖)全真模擬練習(xí)與講解......

新版FMEA失效模式與影響分析（DFMEA/PFMEA）蘇州：2026年01月26日

課程導(dǎo)入問題提出與FMEA小組組建培訓(xùn)目標(biāo)及要求1、FMEA概述①FMEA起源FMEA哲學(xué)FMEA起源及推廣②FMEA類型FMEA基本格式及其變化生產(chǎn)過程風(fēng)險(xiǎn)管理-PFMEA簡(jiǎn)介逆向FMEA③新版FMEA主要變化變化的原因及進(jìn)展新版FMEA整體變化思路及其應(yīng)對(duì)新版FMEA主要變化點(diǎn)概述④FMEA應(yīng)用新版FMEA在制造領(lǐng)......

8D-小組問題解決的八項(xiàng)原則（實(shí)操版）蘇州：2026年02月03日

第一天（6H）課前溝通及破冰講師簡(jiǎn)介9:00~9:3030M學(xué)員分組及介紹：行業(yè)+崗位+年限+職責(zé)+日常工作+興趣愛好（五指山分析法）學(xué)員對(duì)工具的了解狀況調(diào)查學(xué)員對(duì)工具的了解狀況調(diào)查工作中的“困惑+困難“問題分析過程中常用的QC手法一改善手法歷程9:30~10:301H常用QC手法介紹（Q7/......

質(zhì)量控制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

失效模式影響和分析FMEA實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練主講：何老師

第一部份：質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來的，預(yù)防出來的1、日本豐田汽車召回的啟示2、質(zhì)量的三元定義---顧客滿意、低成本和快速響應(yīng)3、質(zhì)量來源于設(shè)計(jì)4、設(shè)計(jì)來源于預(yù)防5、失效模式影響分析(FMEA)是最好的預(yù)防工具第二部份：失效模式影響分析(FMEA)概述1、 FMEA的定義、起源、分類和時(shí)機(jī)1.1 不怕一萬，只萬一1.2 FMEA起......

全面質(zhì)量管理(TQM)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn) 主講：徐老師

第一講：TQM管理（以質(zhì)量為核心）一、質(zhì)量的解析1. 中國(guó)企業(yè)面臨的質(zhì)量問題2. 豐田的質(zhì)量是如何管控的二、質(zhì)量的主體——質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1. 產(chǎn)品（服務(wù)）的質(zhì)量2. 工作的質(zhì)量3. 設(shè)計(jì)的質(zhì)量4. 制造的質(zhì)量三、質(zhì)量控制與管理的發(fā)展階段1. 質(zhì)量檢驗(yàn)階段2. 質(zhì)量控制階段3. 全面質(zhì)量管理階段4. 質(zhì)......

QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)課程主講：李老師

1.通過全員參與改善活動(dòng)，樹立正確的QCC活動(dòng)改善理念2.掌握QCC活動(dòng)開展的步驟和方法，并能獨(dú)立開展QCC活動(dòng)3.通過QCC活動(dòng)，提升中基層管理者改善現(xiàn)場(chǎng)、質(zhì)量、效率、成本等的能力【培訓(xùn)對(duì)象】品管、生產(chǎn)制造制造、研發(fā)、工程、生管、物管等部門人員【課程大綱】第一節(jié)QCC概述及QCC小組活動(dòng)概述一、QCC與QCC定義二、......

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