武漢專業(yè)技能培訓(xùn)公開(kāi)課

"點(diǎn)師成金"-專業(yè)技能內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 廣州：2026年02月06日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。課程大綱導(dǎo)入：課堂挑戰(zhàn)分析第一節(jié)：自我修煉【本章目的：通過(guò)個(gè)體不斷充實(shí)、完善與修煉，并呈現(xiàn)在課程中】一、培訓(xùn)師的自我修養(yǎng)1．師者風(fēng)范的四大要領(lǐng)2．知識(shí)管理的五級(jí)進(jìn)階二、培訓(xùn)師的自信呈現(xiàn)1．建立自信狀態(tài)2．語(yǔ)言塑造語(yǔ)：發(fā)聲訓(xùn)練言：語(yǔ)言組織3．肢體塑造4．綜合訓(xùn)練：即時(shí)提煉并有力表達(dá)第二節(jié)：學(xué)員參與【本章目的：......

圖像思維與知識(shí)視覺(jué)化 武漢：2026年02月05日

一、你是誰(shuí)？（換一種模式介紹自己）二、我的三個(gè)視覺(jué)故事三、營(yíng)造視覺(jué)化共享空間1、動(dòng)手體驗(yàn)：峰谷圖2、小討論：畫(huà)著說(shuō)有什么不同？四．知識(shí)視覺(jué)化的好處1、案例經(jīng)驗(yàn)：我把TCL “雙+”戰(zhàn)略視覺(jué)化？2、知識(shí)視覺(jué)化的三個(gè)好處五、擺脫“知識(shí)的詛咒”1、學(xué)海無(wú)涯：從外行到內(nèi)行的距離2......

Excel與PPT在企業(yè)管理中的高級(jí)應(yīng)用 武漢：2026年02月27日

【Excel部分】一、規(guī)范的excel商業(yè)操作1、正確設(shè)置excel工作狀態(tài)2、高效數(shù)據(jù)錄入規(guī)范（1）精準(zhǔn)定位（2）巧妙錄入之法（3）高級(jí)選擇的倍增操作效率（4）快速糾正錯(cuò)誤數(shù)據(jù)3、職場(chǎng)狀態(tài)下的復(fù)制與粘貼（1）奇妙的粘貼選項(xiàng)（2）無(wú)需公式，粘貼也能運(yùn)算4、商業(yè)表格的高級(jí)設(shè)計(jì)方法（1）表樣設(shè)計(jì)思路（2）如何減少出錯(cuò)率（3......

筆跡心理學(xué)在用人管理與溝通談判中的應(yīng)用 武漢：2026年02月28日

了解并掌握不同特質(zhì)能力對(duì)應(yīng)的筆跡類型，幫助管理者更好的識(shí)別人才【自信心、心態(tài)、意志力、眼光格局、溝通能力、嚴(yán)謹(jǐn)度、理解能力、決策力】；了解并掌握職場(chǎng)五大關(guān)鍵崗位的人格特征與筆跡模型，實(shí)現(xiàn)人才與崗位的合理匹配【會(huì)計(jì)、銷(xiāo)售、文秘、策劃、公關(guān)、老板】；了解并掌握四大典型職場(chǎng)溝通場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)策略與筆跡特征【職場(chǎng)成果溝通、職場(chǎng)失誤......

制造型企業(yè)成本分析與控制技能實(shí)戰(zhàn) 深圳：2026年01月23日

面對(duì)原材料、人力成本的不斷上升，企業(yè)面臨更大的成本壓力，強(qiáng)烈的成本意識(shí)和有效的成本管控方法，是企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的有力武器。精益生產(chǎn)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生，及時(shí)生產(chǎn)、零缺陷、零庫(kù)存、零浪費(fèi)等精益精髓成為制造型企業(yè)追求的至高點(diǎn)。精益文化指導(dǎo)企業(yè)在供應(yīng)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)消除零附加值作業(yè)，杜絕浪費(fèi)，從而達(dá)到提高供應(yīng)鏈效率的目......

SPC&MSA 上海：2026年01月22日

體系負(fù)責(zé)人、工程技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場(chǎng)主要生產(chǎn)和檢驗(yàn)人員。課程大綱：統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制SPC一、課程導(dǎo)入問(wèn)題提出與團(tuán)隊(duì)組建培訓(xùn)目標(biāo)及要求二、基礎(chǔ)知識(shí)1.變差及其來(lái)源什么是變差變差之主要來(lái)源均方根定律2.變差與正態(tài)分布正態(tài)分布之特點(diǎn)與判定方法3.普通原因與特殊原因什么是產(chǎn)生變差的普通原因什么是產(chǎn)生變差的特殊原因普通原因與......