武漢勞資法律培訓(xùn)公開課

互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實務(wù) 武漢：2026年01月22日

第一部分、互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓(xùn)新理念1、從學(xué)習(xí)到實現(xiàn)業(yè)務(wù)支持的跨越；2、翻轉(zhuǎn)課堂正在顛覆傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式；3、基于業(yè)務(wù)單元的團隊學(xué)習(xí)模式正在形成 ；4、知識管理在培訓(xùn)中的價值與作用日益凸顯 ；5、體驗互動式的學(xué)習(xí)方式成為課堂教學(xué)的主流；6、構(gòu)建人人為師的內(nèi)訓(xùn)師機制日顯迫切；7、微課程的三種基本形式。第二部分、培訓(xùn)管理解......

向華為學(xué)習(xí)：任職資格在中國企業(yè)的最佳實踐 武漢：2026年01月23日

第一部分、人才驅(qū)動組織轉(zhuǎn)型—華為的成功實踐1、華為“以客戶為中心”的組織轉(zhuǎn)型演進(jìn)過程a)從職能型組織向矩陣型組織的轉(zhuǎn)型——華為1998-2003管理變革（IPD/ISC）b)從矩陣型組織向平臺型組織轉(zhuǎn)型——華為鐵三角組織變革：前方鐵三角......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課 武漢：2026年01月23日

企業(yè)各層級管理者。課程目標(biāo)● 明確管理者在人力資源管理上的角色與職責(zé)，以及與人力資源部的分工與合作● 掌握人才核心素質(zhì)模型，提升管理者選拔人才的甄選技能● 提升管理者對下屬進(jìn)行KPI設(shè)定、績效溝通、反饋與輔導(dǎo)的技能● 提升管理者對下屬培育以及人才梯隊發(fā)展的技能● 提升管理者對不同性格、能力的部屬進(jìn)行管理與激勵的技能和技......

TTT系列：培訓(xùn)培訓(xùn)管理者TTM 武漢：2026年02月06日

第一講：從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)【本章目的：狹義的學(xué)習(xí)是“培訓(xùn)”，狹義的培訓(xùn)是“上課”，以至于我們現(xiàn)在一提“培訓(xùn)”≈“上課”。本章節(jié)帶領(lǐng)培訓(xùn)管理者跳出“培訓(xùn)”深井，關(guān)注學(xué)習(xí)價值】一、突破“......

勝任力敏捷建模訓(xùn)戰(zhàn)營 上海：2026年02月27日

企業(yè)收益：1、建立人才標(biāo)準(zhǔn)，面對人才的選育用留時，有衡量標(biāo)準(zhǔn)；2、快速識別和培養(yǎng)有用的人才，打造企業(yè)的人才供應(yīng)鏈；3、培養(yǎng)優(yōu)秀管理者，建立和推動勝任力建模在企業(yè)中的運用。崗位收益：1、了解勝任力的基本原理和體系，夯實理論基礎(chǔ)；2、掌握勝任力敏捷建模的方法論和流程工具；3、通過案例分享，了解勝任力敏捷建模在企業(yè)中的運用場......

卓越班組長實戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2026年02月06日

一線班組長（生產(chǎn)/檢驗）、車間主管、現(xiàn)場技術(shù)/工藝管理人員等。課程大綱：第一站：班組長的角色認(rèn)知1．班組長的地位和使命2．班組長的具體職責(zé)3．班組長的素質(zhì)要求4．從員工到班組長管理角色的轉(zhuǎn)變5．從技術(shù)型人才到管理型人才案例分享：足球天才馬拉多納的角色認(rèn)知6．確定轉(zhuǎn)變的類型，從而理解你所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。7．班組長的三種......