武漢卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

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武漢卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)公開(kāi)課

卓越團(tuán)隊(duì)發(fā)展研習(xí)營(yíng) 上海：2026年01月23日

1、學(xué)會(huì)并掌握一套讓學(xué)員自我高效成長(zhǎng)的能力發(fā)展體系，并清晰地知道如何鑄就一支卓越的團(tuán)隊(duì)。2、學(xué)會(huì)并掌握讓團(tuán)隊(duì)凝聚人心的理念及方法。3、掌握各司其責(zé)、人盡其才、物盡其用、道盡其利的思維、方法及工具。4、掌握讓團(tuán)隊(duì)成員及團(tuán)隊(duì)間高效合作的方法及工具。5、掌握讓團(tuán)隊(duì)及企業(yè)快速運(yùn)轉(zhuǎn)的程序、方法及工具。6、掌握讓團(tuán)隊(duì)效能倍增持續(xù)高......

全面提升領(lǐng)導(dǎo)力——引領(lǐng)卓越團(tuán)隊(duì) 上海：2026年02月03日

1.重新認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和領(lǐng)導(dǎo)的差異* 什么是領(lǐng)導(dǎo)力* 探索下屬跟隨領(lǐng)導(dǎo)的原因* 管理者的自我修煉* 管理者與企業(yè)文化建設(shè)2.管理者的高效溝通技能* 溝通不暢的原因——溝通障礙* 溝通中的“冰山效應(yīng)&rdqu......

卓越團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式訓(xùn)練營(yíng) 佛山：2026年02月05日

幫助企業(yè)建立積極健康融洽的人際交往氛圍，互相關(guān)心照顧，精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)風(fēng)格；挑戰(zhàn)極限，增強(qiáng)意志力，堅(jiān)韌性和毅力，煥發(fā)潛能和克服困難的勇氣；幫助團(tuán)隊(duì)理清角色，合理分配和運(yùn)用資源。強(qiáng)化參加者的團(tuán)隊(duì)角色意識(shí)；理解個(gè)體與團(tuán)隊(duì)、小團(tuán)隊(duì)與大團(tuán)隊(duì)的關(guān)系；養(yǎng)全局觀念，以團(tuán)隊(duì)利益為先，樂(lè)于奉獻(xiàn)。幫助學(xué)員達(dá)成自己的目標(biāo)，明白在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值，......

精準(zhǔn)系T3卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng) 深圳：2026年02月06日

讓員工從討厭學(xué)習(xí)到喜歡學(xué)習(xí)；從被逼改變到自發(fā)改變……讓員工開(kāi)始以找問(wèn)題、抱怨問(wèn)題，到正確面對(duì)問(wèn)題、主動(dòng)解決問(wèn)題……讓員工從抱怨環(huán)境、抱怨工作、抱怨企業(yè)，到感恩社會(huì)、感恩企業(yè)增強(qiáng)企業(yè)歸屬感……讓企業(yè)解決團(tuán)隊(duì)四大問(wèn)題（動(dòng)力問(wèn)題、協(xié)調(diào)問(wèn)題、效......

機(jī)關(guān)事業(yè)單位公文寫(xiě)作與處理技巧暨辦公室核心技能提升專(zhuān)題培訓(xùn)班上海：2026年02月02日

2019年是十三五規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年，辦公室是黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等組織內(nèi)輔助領(lǐng)導(dǎo)管理和綜合服務(wù)的辦事機(jī)構(gòu)，是上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)左右、溝通內(nèi)外的樞紐，在單位的工作和發(fā)展中有著舉足輕重的地位和作用，是領(lǐng)導(dǎo)制定和實(shí)施決策的政務(wù)參謀和事務(wù)助手。因此，加強(qiáng)辦公室工作的規(guī)范化管理，提高辦公室人員、管理干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和核心技能水平具......

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理技能提升廣州：2026年02月03日

1、相關(guān)法規(guī)及現(xiàn)場(chǎng)管理人員EHS職責(zé)1.1相關(guān)EHS法規(guī)要求1.2各級(jí)管理人員在企業(yè)EHS生產(chǎn)工作中的工作職責(zé)和任務(wù)1.3案例的研討: EHS事故的法律責(zé)任追究1.4有感領(lǐng)導(dǎo)、直線責(zé)任和屬地管理的關(guān)系2、安全的基本信念：事故都是可以預(yù)防的2.1事故的啟示2.2事故是如何一步一步發(fā)生的 ―― 降低事故發(fā)生的機(jī)會(huì)在哪......