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高級秘書、助理與行政人員技能提高實戰(zhàn)訓(xùn)練 深圳:2026年02月06日
您是秘書、助理、行政管理者,是領(lǐng)導(dǎo)“身邊”的人,您是否對以下問題感到困惑:1、同樣的工作機遇,同樣的發(fā)展平臺,為什么有的人能在很短的時間里平步青云,成為領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,成為企業(yè)不輕易被取代的人,而有的的人付出不少,卻不能被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可?2、想成為領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,卻不知道如何才能做得優(yōu)秀?3、看著領(lǐng)導(dǎo)......
新質(zhì)生產(chǎn)力背景下辦公室行政管理人員綜合技能提升專題研修班 哈爾濱:2026年01月27日
(一)實用性公文寫作與公文處理工作實務(wù)1.《黨政機關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機關(guān)公文格式》的重點解讀;2.公文的特點(公文的行政性、作者的法定性、格式的規(guī)范性、處理的程序性、作用的權(quán)威性、公文美的特殊性);3.主要公文的寫作規(guī)范及示例(決議、決定、議案、意見、報告、請示、批復(fù)、通報、通告、命令、通知、函、紀(jì)要等);4......
公文寫作質(zhì)效提升與辦公室綜合管理素養(yǎng)進(jìn)階暨AI智能助力專題培訓(xùn)班 哈爾濱:2026年01月28日
在當(dāng)今數(shù)字化浪潮與新質(zhì)生產(chǎn)力蓬勃發(fā)展的時代背景下,企事業(yè)單位的辦公室工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。公文作為組織內(nèi)部上傳下達(dá)、對外溝通交流的關(guān)鍵書面載體,其質(zhì)量與效率直接關(guān)乎政令暢通、形象塑造;而辦公室綜合管理,則猶如中樞控制系統(tǒng),協(xié)調(diào)各方資源、保障日常運轉(zhuǎn),其素養(yǎng)高低決定著整個組織的運行流暢度。為深入貫徹落實新發(fā)展理......
《電子檔案管理辦法》解讀與信息化賦能暨檔案管理與保密工作實務(wù)培訓(xùn)班 哈爾濱:2026年01月28日
(一)《電子檔案管理辦法》與其他相關(guān)政策法規(guī)解讀1.《電子檔案管理辦法》的出臺背景、重要意義及主要內(nèi)容2.《電子檔案管理辦法》對檔案工作的影響及挑戰(zhàn)3.探討如何貫徹落實《電子檔案管理辦法》,提升檔案管理水平4.新《檔案法》與《檔案法實施條例》、《干部人事檔案工作條例》、《歸檔文件整理規(guī)則》修訂增補的內(nèi)容重點解讀5.檔案......
戰(zhàn)略思維全方位 上海:2026年03月16日
很多公司希望能夠持續(xù)規(guī)模與業(yè)績的增長,但事與愿違的局面屢見不鮮。大的經(jīng)濟情況固然是原因之一,但這只是問題的一部分。罪魁禍?zhǔn)淄且粋€失敗的戰(zhàn)略思想,許多管理者在他們的組織中很少采用系統(tǒng)的戰(zhàn)略思維。本課程通過戰(zhàn)略管理知識和技能的培訓(xùn)與普及,使企業(yè)高管和各個部門的負(fù)責(zé)人對戰(zhàn)略管理的本質(zhì)和分析決策方法,有一個全面的認(rèn)識和了解......
DOE實驗設(shè)計企業(yè)綜合應(yīng)用 廣州:2026年02月26日
課程邏輯縝密,全面講授試驗設(shè)計系統(tǒng)性方法,案例,幫助學(xué)員建立扎實試驗設(shè)計理論基礎(chǔ)設(shè)計模擬全因子試驗全過程的演練,讓學(xué)員模擬應(yīng)用所學(xué)知識利用大量案例,幫助學(xué)員能快速理解和應(yīng)用設(shè)計模擬練習(xí),幫助學(xué)員練習(xí)所學(xué)工具并能正確應(yīng)用培訓(xùn)對象適用于企業(yè)研發(fā),制造工程,生產(chǎn),質(zhì)量,供應(yīng)商質(zhì)量,倉儲和物流工程師或主管參加課程收益企業(yè)收益:......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點城市導(dǎo)航
行政管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊
楊亭老師
組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)導(dǎo)師、AACTP美國培訓(xùn)與認(rèn)證協(xié)會授權(quán)講師、國際教練聯(lián)合會(ICF)國際教練認(rèn)證 楊老師...
黃洋老師
名課堂特聘企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)講師,退役空軍中校,資深企業(yè)管理培訓(xùn)師,《解放軍能動執(zhí)行力訓(xùn)練系統(tǒng)》的創(chuàng)始...
