哈爾濱現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)務(wù)培訓(xùn)公開(kāi)課

現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)務(wù)培訓(xùn)班 北京：2026年01月23日

車間管理干部承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題。然而，隨著訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，給車間管理人帶來(lái)無(wú)窮的困惑。作為車間干部，您是否經(jīng)常被以下問(wèn)題弄得焦頭爛額？浪費(fèi)隨處可見(jiàn)，但問(wèn)題何在，如何解決安全隱患多......

工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025背景下的精益生產(chǎn)與班組管理培訓(xùn)班 哈爾濱：2026年02月04日

德國(guó)是全球制造業(yè)中最具競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家之一，其裝備制造業(yè)全球領(lǐng)先。德國(guó)以工業(yè)4.0引領(lǐng)全球第四次工業(yè)革命。工業(yè)4.0和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)制造業(yè)！必將徹底摧毀和改變傳統(tǒng)制造業(yè)的思維模式、生產(chǎn)方式、商業(yè)邏輯與經(jīng)營(yíng)模式。學(xué)習(xí)和借鑒工業(yè)4.0，深度推進(jìn)兩化融合，是推動(dòng)中國(guó)制造2025的必由之路。習(xí)大大說(shuō)......

關(guān)于開(kāi)展全面構(gòu)建現(xiàn)代化安全生產(chǎn)治理體系、提升安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力暨高級(jí)《安全工程管理師》研修班 哈爾濱：2026年03月05日

1、國(guó)家安全生產(chǎn)應(yīng)急管理相關(guān)政策法規(guī)解讀（1）學(xué)習(xí)貫徹中共中央二十大報(bào)告、“十四五”國(guó)家安全生產(chǎn)規(guī)劃、提高公共安全治理水平：建立大安全大應(yīng)急框架，完善公共安全體系，推動(dòng)公共安全治理模式向事前預(yù)防轉(zhuǎn)型。幫助生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位提前做好安全工作規(guī)劃安排，以及作為政府應(yīng)急管理部門和企業(yè)安全管理部門的工作指引。......

安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、應(yīng)急預(yù)案管理及危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理、企業(yè)消防安全管理培訓(xùn)班 哈爾濱：2026年03月05日

各省、市、縣、街道、開(kāi)發(fā)區(qū)安監(jiān)部門的監(jiān)管人員、企事業(yè)單位分管安全生產(chǎn)工作的負(fù)責(zé)人和安全管理人員及企業(yè)工會(huì)人員，消防管理人員和應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、職業(yè)健康、交通運(yùn)輸、建筑施工、金屬冶煉、煤礦、非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品等高危行業(yè)企事業(yè)單位安全生產(chǎn)技術(shù)等相關(guān)人員。培訓(xùn)內(nèi)容1、國(guó)家安全生產(chǎn)新政策新文件解讀；2、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排......

從支持到業(yè)務(wù)賦能，全方位提升行政價(jià)值 上海：2026年03月13日

行政管理說(shuō)大不大說(shuō)小不小，做好了不容易，有人說(shuō)行政什么人都能做？沒(méi)有什么門檻，但做好行政其實(shí)也不容易，需要明白底層邏輯，打通行政的任督二脈，無(wú)論你是行政小白還是行政職場(chǎng)老司機(jī)，都可以來(lái)聽(tīng)聽(tīng)提升自己的行政執(zhí)政能力，讓自己做好行政每個(gè)模塊的工作，當(dāng)好行政管家，無(wú)論是行政的道還是法都值得你來(lái)學(xué)習(xí)一下，讓自己提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，賦......

情緒管理與壓力緩解實(shí)戰(zhàn) 廣州：2026年03月06日

通過(guò)大量案例，列舉壓力及情緒管理不當(dāng)?shù)姆N種表現(xiàn)與危害，進(jìn)而介紹情緒管理的相關(guān)知識(shí)，并重點(diǎn)從心理學(xué)層面入手，推介壓力與情緒管理的方法與技巧。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與提問(wèn)的環(huán)節(jié)，切實(shí)幫助學(xué)員掌握情緒管理的常識(shí)，從而達(dá)到心理素質(zhì)提升的目的。課程對(duì)象在職人士課程大綱第一部分：我們面臨的壓力源1、工作層面2、生活層面3、人際關(guān)系第二部分：......