長沙人力資源培訓公開課

績效管理實戰(zhàn)--讓你的企業(yè)領(lǐng)先起來 長沙：2026年01月23日

第一部分 明確績效管理本質(zhì)、選擇績效管理模式——績效管理的本質(zhì)和功能定位——影響績效管理有效運行的關(guān)鍵因素有哪些？——討論：如何讓績效管理真正創(chuàng)造價值——國內(nèi)企業(yè)績效管理中存在的典型問題及應(yīng)對措施——......

敏捷績效管理的三大核心 長沙：2026年02月05日

在如今的市場環(huán)境下，很多企業(yè)的績效管理不給力，設(shè)立了績效考評但實際對員工的日常工作考核起不到作用，無法在員工敬業(yè)度上得到提高，使得員工間的績效存在一定的差距和異議，本課程聚焦績效管理的三大核心——績效目標的設(shè)定、績效評估的反饋，以及發(fā)展式績效面談，更具有針對性的讓您了解該如何將績效管理落地，從而......

解讀萬科、金地《人力資源管理核心理念與實踐》實戰(zhàn)案例研討會 長沙：2026年02月28日

1、房地產(chǎn)企業(yè)董事長、CEO、總經(jīng)理等具有推行企業(yè)制度改革權(quán)力的決策層2、房地產(chǎn)企業(yè)人力資源專員、人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)及各專業(yè)部門經(jīng)理參會組合建議：總經(jīng)理，人力資源部經(jīng)理與各模塊主管，工程、設(shè)計、營銷等部門經(jīng)理內(nèi)容大綱：一、房地產(chǎn)人力資源戰(zhàn)略體系1、房地產(chǎn)行業(yè)HR分析2、如何評價企業(yè)整體價值3、房地產(chǎn)企業(yè)未來生存......

年終高發(fā)勞動爭議問題與用工模式、人力資源風險防控實操班 長沙：2026年03月03日

一、招聘入職時如何預(yù)防欺詐？二、用工模式的選擇及其成本和風險如何防控？三、規(guī)章制度如何實操？四、如何進行工作時間和休息休假管理？五、如何防控勞動合同續(xù)簽、終止中的法律風險？六、如何進行工資及年終獎的優(yōu)化管理？七、如何進行有效的績效考核？八、如何實現(xiàn)勞動合同的變更——調(diào)崗、調(diào)薪、調(diào)地點九、二孩政策......

新用工模式重點難點解析以及員工優(yōu)化管理高級培訓班 長沙：2026年03月05日

（一）各企事業(yè)單位領(lǐng)導、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、分管人力副總及相關(guān)人員。（二）各有關(guān)企事業(yè)單位人力資源部（處）、黨群工作部、綜合管理部、人事部（處）、勞資部（處）、行政辦公室、財務(wù)部（處）、企業(yè)法律顧問、各律師事務(wù)所律師、各類人力資源管理人員和業(yè)務(wù)骨干及相關(guān)人員。（三）各科研、院校從事勞動合同法及人力資源研究的專業(yè)人士。（四......

互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系建設(shè)與培訓管理實務(wù) 武漢：2026年01月22日

第一部分、互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓新理念1、從學習到實現(xiàn)業(yè)務(wù)支持的跨越；2、翻轉(zhuǎn)課堂正在顛覆傳統(tǒng)的課堂教學模式；3、基于業(yè)務(wù)單元的團隊學習模式正在形成 ；4、知識管理在培訓中的價值與作用日益凸顯 ；5、體驗互動式的學習方式成為課堂教學的主流；6、構(gòu)建人人為師的內(nèi)訓師機制日顯迫切；7、微課程的三種基本形式。第二部分、培訓管理解......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課 武漢：2026年01月23日

企業(yè)各層級管理者。課程目標● 明確管理者在人力資源管理上的角色與職責，以及與人力資源部的分工與合作● 掌握人才核心素質(zhì)模型，提升管理者選拔人才的甄選技能● 提升管理者對下屬進行KPI設(shè)定、績效溝通、反饋與輔導的技能● 提升管理者對下屬培育以及人才梯隊發(fā)展的技能● 提升管理者對不同性格、能力的部屬進行管理與激勵的技能和技......

向華為學習：任職資格在中國企業(yè)的最佳實踐 武漢：2026年01月23日

第一部分、人才驅(qū)動組織轉(zhuǎn)型—華為的成功實踐1、華為“以客戶為中心”的組織轉(zhuǎn)型演進過程a)從職能型組織向矩陣型組織的轉(zhuǎn)型——華為1998-2003管理變革（IPD/ISC）b)從矩陣型組織向平臺型組織轉(zhuǎn)型——華為鐵三角組織變革：前方鐵三角......

人力資源培訓內(nèi)訓課程

微演說·賦能內(nèi)訓 主講：王老師

一、成功挖掘個人優(yōu)勢及團隊問題通過自我分析及團隊分析，成功找出隱藏在自己內(nèi)在的核心優(yōu)勢以及隱藏在團隊內(nèi)部的業(yè)績障礙；二、成功萃取個人能力及標桿能力通過對自己最佳實踐的復盤以及對標桿最佳實踐的訪談，讓最佳實踐中隱藏的能力得以顯現(xiàn)，讓你做到人才與經(jīng)驗，人與能力的分離；三、成功學會案例撰寫及案例教學通過陳述性案例撰寫以及教學......

九段員工特訓營 主講：胡老師

培訓本身不是目的，培訓的目的是為了改變，為幫助企業(yè)在《九段員工特訓營》培訓之后，能夠進一步將課程管理思想和管理工具進行落地，特設(shè)計本訓練課程。訓練課程《九段員工特訓營》課程解析、培訓與授課技巧訓練、課程內(nèi)化訓練三個部分，旨在幫助企業(yè)訓練一批能夠?qū)⒄n程內(nèi)容進行內(nèi)化和轉(zhuǎn)訓的培訓教練，從而實現(xiàn)課程效果的延續(xù)和落地。課程收益1......

銀行案例優(yōu)化及演講呈現(xiàn)技巧 主講：章老師

銀行每年進行營銷案例大賽、微課開發(fā)，如何在各種比賽中脫穎而出？課程通過頭腦風暴、小組討論等方式激發(fā)學員的思考，幫助學員使用邏輯思考的方式、以學員為中心和績效為導向的理念開發(fā)針對企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀案例，學習運用各種不同的體驗式培訓方法設(shè)計課程，讓學員在生動有趣中學到知識技能，同時使學員練習提升個人的講臺呈現(xiàn)，使學員成為專業(yè)的......

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