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現(xiàn)場質(zhì)量問題分析管理與突破性解決 長沙:2026年01月23日
學(xué)員能選用最簡單、最實用、最有效的工具去解決實際中遇到的復(fù)雜質(zhì)量問題;學(xué)員可以自主帶項目,項目可實現(xiàn)年度收益50萬以上;有條件的企業(yè)(尤其是內(nèi)訓(xùn)課程),可選取1個老大難問題作為課堂討論/練習(xí)的一部分,隨著課程的結(jié)束,最終找到問題的解決方案。經(jīng)過本課程的培訓(xùn)后,學(xué)員將會掌握結(jié)構(gòu)化的分析與解決復(fù)雜問題的思維工具,分析與解決......
現(xiàn)場效率提升 - 快速換模切換(SMED) 武漢:2026年01月23日
第一部分:SMED理念、方法介紹(2H)¢SMED的介紹¢換型時間的定義¢傳統(tǒng)換模中的浪費¢F1賽車的啟發(fā)¢SMED五步法¢SMED模擬練習(xí)¢案例分享¢預(yù)期改進后的收益第二部分:實戰(zhàn)演練 項目定義與測量階段(2H)案例提前確定,提前錄像(培......
現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善實戰(zhàn)訓(xùn)練 武漢:2026年03月13日
生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項目/質(zhì)量/工藝工程師等培訓(xùn)內(nèi)容一、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.制造現(xiàn)場典型問題案例分析分析問題基本思路解決問題四大步驟2.現(xiàn)場質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現(xiàn)場質(zhì)量管理三大紀律現(xiàn)場質(zhì)量管理八項注意3.現(xiàn)場六大要素管理二、打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型1.典型問題點收集與評估2......
現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決8D法 廣州:2025年12月26日
課程導(dǎo)入講師介紹課程安排小組建立01 質(zhì)量與問題意識質(zhì)量的重要性質(zhì)量定義識別質(zhì)量特性Kano模型練習(xí)尋找產(chǎn)品質(zhì)量特與構(gòu)建Kano模型問題定義問題與現(xiàn)象的區(qū)別樹立問題意識建立/阻礙問題意識5M1E法三現(xiàn)主義數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題離散性數(shù)據(jù)(柏拉圖)飛鏢游戲連續(xù)型數(shù)據(jù)(CP/CPK)課堂練習(xí)CP/CPK02 分析與解決問題8D魯強的......
項目管理(2天) 北京:2026年02月02日
隨著市場競爭的日益加劇,企業(yè)只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來越不能滿足不斷變化的市場需求,因而項目管理也越來越受到企業(yè)的重視。項目管理已經(jīng)成為任何人都應(yīng)具備的技能之一。本課程以美國項目管理協(xié)會PMI的《項目管理知識體系指南》PMBOK為核心內(nèi)容,通過講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式,使參加者理解并掌握國際先進......
銷售主管2天強化訓(xùn)練營 北京:2026年02月07日
1.銷售主任、銷售經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、銷售總監(jiān)、總經(jīng)理、將被提升的銷售精英2.銷售主管并非具體職位,而是銷售管理者的總稱,本課程適合大多數(shù)銷售管理者課程大綱第一部分、銷售主管的工作定位與工作重點一、銷售主管該做什么?1. 案例分析:銷售經(jīng)理該如何應(yīng)對投訴?2. 銷售主管為什么忙?忙還是不忙好?3. 忙,可能是因為......
