熱門搜索關(guān)鍵字
北京營(yíng)銷顧問(wèn)培訓(xùn) 上海電子商務(wù)培訓(xùn) 廣州公眾演講培訓(xùn) 深圳SPSS培訓(xùn) 蘇州Powerpoint培訓(xùn) 武漢office培訓(xùn) 南昌人力資源主管培訓(xùn) 合肥會(huì)議管理培訓(xùn) 廈門職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn) 貴陽(yáng)職業(yè)化培訓(xùn) 鄭州情緒管理培訓(xùn) 福州演講口才培訓(xùn) 重慶NLP培訓(xùn) 南京公眾演說(shuō)培訓(xùn) 南寧OutLook培訓(xùn) 西安OEC培訓(xùn) 杭州酒店管理培訓(xùn) 無(wú)錫壓力緩解培訓(xùn) 臺(tái)州危機(jī)預(yù)防培訓(xùn) 海口軟件測(cè)試培訓(xùn)長(zhǎng)沙職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)公開(kāi)課
責(zé)任大于能力 長(zhǎng)沙:2026年02月28日
全體人員課程大綱一、責(zé)任心護(hù)航,能力才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)1、責(zé)任是能力的載體2、能力是責(zé)任的基礎(chǔ)3、責(zé)任可以彌補(bǔ)能力的不足,能力彌補(bǔ)不了責(zé)任的缺陷;二、責(zé)任心是做事成功的保證,也是做人成功的基礎(chǔ)1、沒(méi)有責(zé)任心做載體,能力沒(méi)有土壤2、只有責(zé)任心沒(méi)有能力,一事無(wú)成;3、只有能力,責(zé)任心缺失,能力會(huì)大打折扣;三、喪失責(zé)任心的后果和代......
圖像思維與知識(shí)視覺(jué)化 武漢:2026年02月05日
1、學(xué)習(xí)圖像思維的知識(shí)模型,營(yíng)造視覺(jué)化的共享空間2、理解視覺(jué)思維的三腳凳,掌握將知識(shí)點(diǎn)視覺(jué)化的方法3、擁有更豐富的交流方式,更好地考慮相關(guān)者的需求4、開(kāi)發(fā)一套可用于日常生活、工作中的知識(shí)視覺(jué)化工具課程對(duì)象方案經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師等課程大綱一、你是誰(shuí)?(換一種模式介紹自己)二、我的三個(gè)視覺(jué)故事三、營(yíng)造視覺(jué)化共享空間......
Excel與PPT在企業(yè)管理中的高級(jí)應(yīng)用 武漢:2026年02月27日
【Excel部分】一、規(guī)范的excel商業(yè)操作1、正確設(shè)置excel工作狀態(tài)2、高效數(shù)據(jù)錄入規(guī)范(1)精準(zhǔn)定位(2)巧妙錄入之法(3)高級(jí)選擇的倍增操作效率(4)快速糾正錯(cuò)誤數(shù)據(jù)3、職場(chǎng)狀態(tài)下的復(fù)制與粘貼(1)奇妙的粘貼選項(xiàng)(2)無(wú)需公式,粘貼也能運(yùn)算4、商業(yè)表格的高級(jí)設(shè)計(jì)方法(1)表樣設(shè)計(jì)思路(2)如何減少出錯(cuò)率(3......
筆跡心理學(xué)在用人管理與溝通談判中的應(yīng)用 武漢:2026年02月28日
了解并掌握不同特質(zhì)能力對(duì)應(yīng)的筆跡類型,幫助管理者更好的識(shí)別人才【自信心、心態(tài)、意志力、眼光格局、溝通能力、嚴(yán)謹(jǐn)度、理解能力、決策力】;了解并掌握職場(chǎng)五大關(guān)鍵崗位的人格特征與筆跡模型,實(shí)現(xiàn)人才與崗位的合理匹配【會(huì)計(jì)、銷售、文秘、策劃、公關(guān)、老板】;了解并掌握四大典型職場(chǎng)溝通場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)策略與筆跡特征【職場(chǎng)成果溝通、職場(chǎng)失誤......
培訓(xùn)管理重難點(diǎn)解析及探秘華為培訓(xùn)和華為大學(xué)專題培訓(xùn)班 深圳:2026年03月11日
企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源從業(yè)者及相關(guān)人員。課程大綱:第一講:重塑愿景——打造企業(yè)培訓(xùn)新風(fēng)向一、人才鑄就成功1.人才的關(guān)鍵作用2.人才的能力進(jìn)化和境界3.人才發(fā)展的核心關(guān)鍵二、走出培訓(xùn)的泥沼1.培訓(xùn)的核心作用2.培訓(xùn)的方式方法3.培訓(xùn)的核心誤區(qū)4......
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代卓越培訓(xùn)體系構(gòu)建特訓(xùn)營(yíng) 上海:2026年01月23日
第一單元 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的培訓(xùn)管理1.傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系面臨的挑戰(zhàn)和出路2.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的培訓(xùn)體系構(gòu)建的必要性3.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)員工與培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知員工:從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與;從當(dāng)前的培訓(xùn)需求到終身的學(xué)習(xí)管理培訓(xùn)管理者:從權(quán)威的培訓(xùn)供應(yīng)商到員工培訓(xùn)與發(fā)展的信息管理者+顧問(wèn)+協(xié)調(diào)人4.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)需求的變化?大數(shù)據(jù)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
