熱門(mén)搜索關(guān)鍵字
鄭州人力資源培訓(xùn) 北京人事管理培訓(xùn) 上海人力資源規(guī)劃培訓(xùn) 廣州招聘技巧培訓(xùn) 深圳員工培訓(xùn) 蘇州績(jī)效管理培訓(xùn) 太原薪酬管理培訓(xùn) 石家莊勞動(dòng)關(guān)系管理培訓(xùn) 濟(jì)南企業(yè)文化培訓(xùn) 武漢職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn) 素質(zhì)模型培訓(xùn) 薪酬體系培訓(xùn) 薪酬福利培訓(xùn) 招聘面試培訓(xùn) 薪酬制度培訓(xùn) 職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn) 績(jī)效評(píng)估培訓(xùn) 員工管理培訓(xùn) 薪酬設(shè)計(jì)培訓(xùn) 平衡計(jì)分卡培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) kpi績(jī)效考核培訓(xùn) 人力資源管理培訓(xùn) 年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn) 績(jī)效考核制度培訓(xùn) 企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn) 人力資源經(jīng)理培訓(xùn) 員工關(guān)系管理培訓(xùn)鄭州職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2025年12月24日
企業(yè)人力資源管理人員、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理:從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)......
從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設(shè) 北京:2026年02月27日
深刻理解任職資格體系在人力資源管理模塊中的位置和地位深入了解任職資格體系包括的內(nèi)容和技術(shù)掌握如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)劃分及級(jí)別設(shè)計(jì)掌握如何設(shè)計(jì)任職資格級(jí)別申報(bào)條件和對(duì)應(yīng)寬帶薪酬掌握如何設(shè)計(jì)任職資格各個(gè)專(zhuān)業(yè)級(jí)別關(guān)鍵行為標(biāo)準(zhǔn)掌握如何設(shè)計(jì)基于關(guān)鍵行為的任職資格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重掌握如何設(shè)計(jì)任職資格評(píng)審委員會(huì)及評(píng)審規(guī)則掌握如何進(jìn)行任職資格評(píng)審......
做自己的生涯教練—IDP個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 杭州:2026年02月07日
職業(yè)生涯在人的一生發(fā)展過(guò)程中扮演著重要角色。一個(gè)人從大學(xué)畢業(yè)參加工作到60歲退休,職業(yè)生涯的長(zhǎng)度占到整個(gè)生涯的三分之二以上。因此,我們大多數(shù)人都需要借由職業(yè)的成功,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功。但許多人并不知道什么職業(yè)最適合自己,怎樣設(shè)計(jì)才容易職業(yè)有成。俗話說(shuō):“有規(guī)劃的人生,叫藍(lán)圖;沒(méi)有規(guī)劃的人生,叫拼圖;有目標(biāo)的人生......
做自己的生涯教練—IDP個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 佛山:2026年03月14日
▲ 明晰個(gè)人生涯規(guī)劃的意義,完成過(guò)去從被動(dòng)完成任務(wù)到自動(dòng)自發(fā)的工作模式切換;▲ 重新給你自己做一次“體檢”,打開(kāi)認(rèn)識(shí)自我的大門(mén)。通過(guò)自我測(cè)評(píng)技術(shù),你會(huì)了解到自己的各種內(nèi)在狀態(tài),比如說(shuō),我天生對(duì)什么好奇,我有哪些優(yōu)勢(shì)和缺陷,我又被什么價(jià)值而驅(qū)動(dòng);▲ 能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際,完成在企業(yè)中3-5年的職業(yè)目標(biāo)......
成功職場(chǎng)人士的職業(yè)生涯規(guī)劃 深圳:2026年02月06日
每個(gè)員工都是企業(yè)最基本的盈利單元,如何將員工的基本利益和企業(yè)的整體利益有機(jī)結(jié)合,讓員工在實(shí)現(xiàn)自己個(gè)人奮斗目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的。讓員工清晰的認(rèn)識(shí)到自己的人生定位、企業(yè)定位和動(dòng)力源泉,清楚的看到自己的未來(lái)與發(fā)展,通過(guò)企業(yè)幫助員工建立系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃必不可少。本課程通過(guò)系統(tǒng)的剖析影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展的各類(lèi)因素及規(guī)律幫助員工......
基于員工崗位能力的薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)高級(jí)研修班 鄭州:2026年01月22日
各企業(yè)人力資源總監(jiān)(經(jīng)理)、行政總監(jiān)(經(jīng)理)、薪資福利主管(專(zhuān)員)、績(jī)效主管(專(zhuān)員)、社保主管(專(zhuān)員)、培訓(xùn)主管(專(zhuān)員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專(zhuān)員),工會(huì)、企業(yè)法律顧問(wèn),各類(lèi)管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷(xiāo)售部等部門(mén)相關(guān)人員參加;培訓(xùn)內(nèi)容:第一部分 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代薪酬管理一、什么是薪酬?......
AI驅(qū)動(dòng)人力資源專(zhuān)業(yè)能力升級(jí)+辦公效能倍增 鄭州:2026年02月03日
隨著人工智能(AI)技術(shù)的飛速發(fā)展,它正在深刻改變?nèi)肆Y源領(lǐng)域的運(yùn)作模式。隨著年初國(guó)產(chǎn)大模型Deep Seek開(kāi)源爆發(fā),AI的四大核心領(lǐng)域?yàn)镠R帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。據(jù)Gartner預(yù)測(cè),到2025年,HR崗位將經(jīng)歷重大變革,部分傳統(tǒng)事務(wù)性崗位可能被自動(dòng)化工具取代,而新的戰(zhàn)略型、專(zhuān)業(yè)型、綜合型崗位將大量涌現(xiàn)。這個(gè)......
新法下多元化員工關(guān)系管理與企業(yè)用工管理法律風(fēng)險(xiǎn)防范操作實(shí)務(wù)高級(jí)研討 鄭州:2026年02月12日
各單位分管勞動(dòng)人事的領(lǐng)導(dǎo)、人力資源總監(jiān)、人力資源部經(jīng)理、人事經(jīng)理、勞資經(jīng)理、勞動(dòng)關(guān)系處、社會(huì)保險(xiǎn)處、培訓(xùn)主管、招聘主管,企業(yè)法律顧問(wèn)及負(fù)責(zé)勞動(dòng)關(guān)系的相關(guān)部門(mén)人員。培訓(xùn)內(nèi)容一、員工招聘、入職、就業(yè)歧視法律風(fēng)險(xiǎn)管理1、招聘簡(jiǎn)章中是否應(yīng)當(dāng)明確錄用條件?2、虛構(gòu)工作經(jīng)歷的勞動(dòng)合同是否有效?3、勞動(dòng)者在求職中隱瞞已婚事實(shí)訂立的勞......
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
做成功的職業(yè)生涯掌控者 主講:宋老師
很多企業(yè)的HR人員都很困惑一個(gè)問(wèn)題,公司無(wú)論在薪酬、福利,以及其他各方面的待遇,樣樣都很好,但員工的流失率怎么還是降不下來(lái)呢?其實(shí),如果想要真正的長(zhǎng)期留住員工,那就需要采用一種比薪酬更有效的機(jī)制,就是幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃,這無(wú)疑是企業(yè)開(kāi)發(fā)員工潛力的一種非常有效的管理方式。強(qiáng)調(diào)發(fā)揮員工的主動(dòng)性、積極性,并有效實(shí)現(xiàn)員工......
《拒做職場(chǎng)菜鳥(niǎo)-有效的職業(yè)生涯修煉》 主講:公老師
“知世故而不世故,是最善良的成熟。”職場(chǎng)有時(shí)很現(xiàn)實(shí),有時(shí)也很殘酷。知世故而不世故,是一種選擇。初入職場(chǎng),總是會(huì)或多或少的出現(xiàn)些心理問(wèn)題,導(dǎo)致很難快速適應(yīng)職場(chǎng)。如何在校園和職場(chǎng)中快速過(guò)渡和轉(zhuǎn)變,提升自身生存技能,延長(zhǎng)職業(yè)生涯發(fā)展道路,是每一個(gè)畢業(yè)生都需要面對(duì)和解決的問(wèn)題。職業(yè)生涯的規(guī)劃是作為職業(yè)人......
大學(xué)生初入職場(chǎng):職場(chǎng)第一課 主講:楊老師
初入職場(chǎng)的大學(xué)生群體【課程大綱】第一部分:學(xué)校與職場(chǎng)之間的差別1.學(xué)校和職場(chǎng)的區(qū)別1)大學(xué)文化和職場(chǎng)文化的區(qū)別2)生活節(jié)奏、工作壓力3)人際關(guān)系、自我定位4)學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別現(xiàn)場(chǎng)討論1:你心中的職場(chǎng)是什么樣子?2.職場(chǎng)生存法則1)職場(chǎng)定義、本質(zhì)2)職場(chǎng)很現(xiàn)實(shí),懂這些,你才算是懂了職場(chǎng)的實(shí)質(zhì)3)你想好從事何種職業(yè)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙安信老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,先后在國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、500強(qiáng)外資企業(yè)任職。擔(dān)任過(guò)力恒集團(tuán)行政人事...
肖偉亞老師
一、肖偉亞老師簡(jiǎn)介: 1、深圳海之力研發(fā)管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)合伙人、高級(jí)顧問(wèn)、研發(fā)管理研究中心主任; 2、國(guó)...
王曉娜老師
王曉娜-人才發(fā)展培訓(xùn)師 專(zhuān)業(yè)資質(zhì) 結(jié)構(gòu)性思維®認(rèn)證專(zhuān)家 績(jī)效改進(jìn)®認(rèn)證專(zhuān)家 芬蘭CS...
謝言川老師
中國(guó)早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...
尚峰老師
曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問(wèn)、華為大學(xué)通用技能課程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)...
劉國(guó)蘭老師
原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、...
