鄭州防差錯(cuò)培訓(xùn)

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產(chǎn)品穩(wěn)健設(shè)計(jì)：QFD/TRIZ/DOE集成應(yīng)用濟(jì)南：2026年03月13日

第一部分 QFD 質(zhì)量功能展開(kāi)QFD 概述QFD 的作用及適用場(chǎng)合QFD 的基本原理QFD 的 4 個(gè)基本階段質(zhì)量屋/表 HOQ/Quality TablesStep1 取得客戶(hù)信息確定內(nèi)/外部客戶(hù)理解顧客需求和重要度透徹理解顧客需求的層次卡諾模型 Kano Model顧客需求的重要性級(jí)別客戶(hù)競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)估Step2 將客......

TQM全面質(zhì)量管理與質(zhì)量成本控制濟(jì)南：2026年03月14日

產(chǎn)量代表今天，質(zhì)量代表明天。產(chǎn)量是用手做出來(lái)的，質(zhì)量是用心做出來(lái)的。質(zhì)量作為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的決戰(zhàn)場(chǎng)，決定企業(yè)的 Q（質(zhì)量）、C（成本）、D（交期）、S（服務(wù)）等指標(biāo)的績(jī)效。本課程，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例，以全員參與的質(zhì)量文化為根基，構(gòu)建質(zhì)量保證體系，提升管理者的質(zhì)量改善能力。這是質(zhì)量和生產(chǎn)人員的必修課程，也是一堂能立即產(chǎn)生財(cái)務(wù)效益的課......

現(xiàn)場(chǎng)效率提升 - 快速換模切換（SMED）武漢：2026年01月23日

SMED(Single Minutes Exchange of Die)是在50年代初期日本豐田汽車(chē)公司摸索的一套應(yīng)對(duì)多批少量、降低庫(kù)存、提高生產(chǎn)系統(tǒng)快速反映能力的有用技術(shù)。這一方法是由日本的新鄉(xiāng)重夫先生(Shigeo Shingo)首創(chuàng)的，并在眾多企業(yè)實(shí)施論證過(guò)。Single的意思是小于10分鐘(Minutes)，當(dāng)......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練武漢：2026年03月13日

一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析分析問(wèn)題基本思路解決問(wèn)題四大步驟2.現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意3.現(xiàn)場(chǎng)六大要素管理二、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型1.典型問(wèn)題點(diǎn)收集與評(píng)估2.工序分析與影響因素3.相關(guān)性矩陣分析4.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估5.案例研......

行動(dòng)學(xué)習(xí)法操作指南北京：2026年02月09日

1.行動(dòng)學(xué)習(xí)法概述•什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)？•行動(dòng)學(xué)習(xí)為什么如此有效•行動(dòng)學(xué)習(xí)的基本規(guī)則•行動(dòng)學(xué)習(xí)的各階段概述•行動(dòng)學(xué)習(xí)的方向：組織所面臨的幾個(gè)主要挑戰(zhàn)•行動(dòng)學(xué)習(xí)法與其他問(wèn)題解決方法論的區(qū)別2.行動(dòng)學(xué)習(xí)的六要素•問(wèn)題：?jiǎn)栴}或課題是行動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)-選擇問(wèn)題的標(biāo)......

企業(yè)公文寫(xiě)作廣州：2026年02月06日

陳述公文的概論、特性、種類(lèi)以及行文制度等運(yùn)用公文寫(xiě)作的方法和寫(xiě)作技巧描述企業(yè)常用文書(shū)的寫(xiě)作特點(diǎn)及注意事項(xiàng)避免日常公文寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題邀請(qǐng)對(duì)象：本課程適合希望提升公文寫(xiě)作水平的各類(lèi)職業(yè)人士，比如行政經(jīng)理/主管、辦公室主任/文員、行政秘書(shū)/助理等需要進(jìn)行日常公文寫(xiě)作的人士課程提綱：【第一天上午】一、公文的概論、特性、種類(lèi)以......