鄭州物流體系培訓(xùn)

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鄭州物流體系培訓(xùn)公開課

需求預(yù)測(cè)、產(chǎn)銷協(xié)同S&OP與庫(kù)存控制北京：2025年12月15日

企業(yè)總經(jīng)理、供應(yīng)鏈總監(jiān)、計(jì)劃經(jīng)理、采購(gòu)/生產(chǎn)/銷售部門負(fù)責(zé)人等課程收益了解供應(yīng)鏈兩種戰(zhàn)略以及五種模式掌握產(chǎn)銷協(xié)調(diào)的七種運(yùn)營(yíng)體系設(shè)計(jì)熟練操作動(dòng)態(tài)安全庫(kù)存的兩種算法應(yīng)用供應(yīng)鏈計(jì)劃編制六大策略方法課程大綱場(chǎng)景一：A 企業(yè)產(chǎn)銷會(huì)議上的沖突之困場(chǎng)景二：C 企業(yè)月度經(jīng)營(yíng)會(huì)議之痛—供應(yīng)鏈之囚徒困境建立供應(yīng)鏈的認(rèn)知需求預(yù)測(cè)......

倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù) 北京：2025年12月20日

制造企業(yè)中負(fù)責(zé)倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、計(jì)劃、采購(gòu)、生產(chǎn)、物流、PMC、商務(wù)、訂單等供應(yīng)鏈相關(guān)人員。【課程大綱】1.倉(cāng)儲(chǔ)管理概述現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理理念現(xiàn)代物流管理特征現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)管理的作用與模式2.倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃管理儲(chǔ)存規(guī)劃商品保管場(chǎng)所的布置自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)商品堆垛設(shè)計(jì)3.倉(cāng)庫(kù)管理倉(cāng)儲(chǔ)機(jī)械設(shè)施商品驗(yàn)收入、出庫(kù)庫(kù)存商品的保管與養(yǎng)護(hù)人員管理安全管理4.......

高效倉(cāng)儲(chǔ)管理與工廠物料配送實(shí)戰(zhàn)研修北京：2025年12月27日

倉(cāng)庫(kù)管理能力與工廠物料配送管理能力是中國(guó)大部分制造業(yè)企業(yè)的重點(diǎn)需求，對(duì)于企業(yè)和個(gè)人均有重要價(jià)值。倉(cāng)庫(kù)是供應(yīng)鏈的重要節(jié)點(diǎn)，供應(yīng)鏈?zhǔn)侵圃炱髽I(yè)和流通企業(yè)的重要競(jìng)爭(zhēng)力，倉(cāng)庫(kù)管理我們每一顆物料，管好了，賺錢；管不好，虧錢；倉(cāng)庫(kù)里的貨就是錢，錢放在銀行不容易丟，貨放在倉(cāng)庫(kù)經(jīng)常出問題，好好管倉(cāng)庫(kù)，就是好好管錢。好的倉(cāng)庫(kù)管理，就是三高......

智能物流與智能倉(cāng)儲(chǔ) 上海：2025年12月15日

第一單元：智能倉(cāng)儲(chǔ)與物流出現(xiàn)的背景及趨勢(shì)智能物流出現(xiàn)的推動(dòng)因素社會(huì)發(fā)展需要行業(yè)發(fā)展需要企業(yè)發(fā)展需要智能物流與倉(cāng)儲(chǔ)概述智能物流與智慧物流智能物流系統(tǒng)架構(gòu)智能化倉(cāng)儲(chǔ)模塊架構(gòu)智能化倉(cāng)儲(chǔ)發(fā)展?fàn)顩r智能工廠模塊架構(gòu)；智能工廠主要模塊主要模塊與智能模塊間的關(guān)系選擇智能物流與倉(cāng)儲(chǔ)的原因；智能物流與倉(cāng)儲(chǔ)流程標(biāo)準(zhǔn)化智能物流與倉(cāng)儲(chǔ)流程通用化......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練北京：2025年12月24日

企業(yè)人力資源管理人員、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理：從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)......

戰(zhàn)略性降本增效方案班2.0 廣州：2025年12月19日

1.帶著困惑來(lái)，帶著方向回：撥云見日，幫助學(xué)員找到降本增效重點(diǎn)發(fā)力方向；2.帶著問題來(lái)，帶著工具回：掌握降本增效科學(xué)、系統(tǒng)的方法論，讓降本增效有章可循；2.帶著任務(wù)來(lái)，帶著方案回：針對(duì)真實(shí)具體降本增效問題，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出落地策略和方案。課程方式前沿、科學(xué)、獨(dú)創(chuàng)方法+即插即用工具+現(xiàn)場(chǎng)促動(dòng)引導(dǎo)+轉(zhuǎn)化落地跟進(jìn)課程對(duì)象致力于解決降......