長(zhǎng)春領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

中層干部進(jìn)修班—核心管理者技能訓(xùn)練高級(jí)培訓(xùn)班 哈爾濱：2026年02月03日

1.掌握中堅(jiān)干部的角色與職責(zé)內(nèi)涵，發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能；2.強(qiáng)化自我管理意識(shí)，通過(guò)“習(xí)學(xué)”，提高管理的有效性；3.掌握做事的管理流程，把事做正確；4.掌握彈性領(lǐng)導(dǎo)模式，提升領(lǐng)導(dǎo)力；5.掌握帶人的三大利器，提高團(tuán)隊(duì)成員的能力與意愿，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。培訓(xùn)對(duì)象：各企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、各企業(yè)人力資源總監(jiān)......

中高層管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班 天津：2026年03月12日

中高層管理者是企業(yè)中承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的重要力量。管理者是否得力，關(guān)乎企業(yè)組織績(jī)效的達(dá)成。但在很多企業(yè)中，管理者管理能力缺乏、依靠自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)“盲人摸象”式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的情況屢見不鮮。很多企業(yè)的管理者的提拔是通過(guò)“一紙文書、一個(gè)會(huì)議、一個(gè)電話、一次談話、一個(gè)通知”就......

新任管理者的管理技能訓(xùn)練 北京：2025年12月25日

當(dāng)一名普通員工晉升為管理人員，他/她的角色定位、技能要求、工作職責(zé)都要發(fā)生很大的變化。作為新任管理人員，如何調(diào)整自己的定位，使之適應(yīng)新的角色，并很快有效開展工作至關(guān)重要，也是對(duì)管理新人的考驗(yàn)。本課程著眼于經(jīng)理人員角色定位和必備的技能幫助參加者全面提高自己，化蛹成蝶?！菊n程對(duì)象】新近晉升到管理層的管理人員，即將晉升的儲(chǔ)備......

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：盜夢(mèng)空間? - 有效領(lǐng)導(dǎo)下屬 北京：2026年01月23日

你帶領(lǐng)著一批有著特殊特長(zhǎng)的人，來(lái)嘗試完成一系列的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，如何使你的特殊團(tuán)隊(duì)能夠最大限度地與你的目標(biāo)在各層“夢(mèng)境”匹配，是你需要慎重考慮并決策的。因?yàn)槿绻芏嗟胤經(jīng)]有匹配上的話，你的目標(biāo)將會(huì)進(jìn)入迷失域，而你也會(huì)遇到來(lái)自內(nèi)心的不可抗拒的干擾。外部、內(nèi)部，都在影響著你的領(lǐng)導(dǎo)力…&hel......

領(lǐng)導(dǎo)教練藝術(shù)及高效管理溝通技巧 北京：2026年01月23日

第一模塊：領(lǐng)導(dǎo)教練藝術(shù)第一講：做一個(gè)好教練一、教練式管理是當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物二、管理教練與管理培訓(xùn)三、管理者應(yīng)成為教練四、管理教練通用的工作模式五、教練的場(chǎng)合六、教練的障礙第二講：教練三大角色一、什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)工具 教練式管理方式運(yùn)用條件測(cè)試表案例討論 突破生理極限二、《教練技術(shù)》三、《教練》的定義四、教練的角色之一......

積極達(dá)成?卓越經(jīng)理人 北京：2026年01月23日

第一天一、概述1、世界500強(qiáng)員工調(diào)查數(shù)據(jù)：教練輔導(dǎo)的重要性2、概念—教練型輔導(dǎo)：幫助員工成長(zhǎng)，提升績(jī)效工具：A.C.T教練輔導(dǎo)模型二、發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)1、分析討論：什么時(shí)候需要輔導(dǎo)員工？2、三種輔導(dǎo)時(shí)機(jī)3、實(shí)操練習(xí)：給出至少5種管理情景，請(qǐng)學(xué)員識(shí)別屬于哪類輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)三、識(shí)別關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)(一)：輔導(dǎo)工具1、視頻案例......

成果.賦能-教練型領(lǐng)導(dǎo)力 北京：2026年01月23日

通過(guò)2天的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用教練方式應(yīng)對(duì)知識(shí)型員工的思想、行為和心態(tài)，事半功倍。管理者提升自我覺察和自我教練能力，從而提升輔導(dǎo)員工的有效性。通過(guò)積極聆聽、有力發(fā)問、有效反饋等實(shí)用方法激發(fā)員工熱情和創(chuàng)造力。在合適的時(shí)機(jī)提出合適的問題，喚起員工內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和承諾度，提升所帶團(tuán)隊(duì)的綜合效能擁有更強(qiáng)的影響力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)......

成為有魅力的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)者 北京：2026年01月23日

模塊一 理解跨部門溝通的價(jià)值一、職場(chǎng)溝通中的關(guān)鍵對(duì)話：從工作角度了解重要的對(duì)話場(chǎng)景；二、跨部門溝通的特點(diǎn)與難點(diǎn)：從心理學(xué)視角理解因?qū)I(yè)特質(zhì)等造成的溝通挑戰(zhàn)合理性；三、提升跨部門溝通能力的價(jià)值：從職業(yè)角度看跨部門溝通提升的重要性。研討：跨部門溝通挑戰(zhàn)與個(gè)人特質(zhì)關(guān)聯(lián)模塊二 工作中的同理心一、現(xiàn)實(shí)討論：當(dāng)前階段所遇到的跨部門......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

從業(yè)骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型 主講：劉老師

作為一名新晉管理干部，你是否有以下困惑？我不知道應(yīng)該具備哪些能力，才能讓以前同級(jí)的下屬們能夠聽從于我，我不知道如何做才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力；我不知道怎么進(jìn)行更好的目標(biāo)和計(jì)劃管理；我不知道怎么打造一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)...到管理崗1年多了，新挑戰(zhàn)源源不斷，感覺壓力山大，我要怎樣才能戰(zhàn)勝內(nèi)心的忐忑？本課程從管理者思維建設(shè)到核心能......

“中層管理者能力提升”系列工作坊 主講：孫老師

本系列工作坊，旨在激發(fā)中層管理者的集體智慧，在統(tǒng)一認(rèn)知的基礎(chǔ)上達(dá)成如下目標(biāo)：對(duì)中層管理者的定位、價(jià)值、職責(zé)進(jìn)行再認(rèn)，對(duì)優(yōu)秀中層管理者的典型特征達(dá)成共識(shí)，并發(fā)現(xiàn)差距；激發(fā)中層管理者主動(dòng)性、責(zé)任感，梳理達(dá)成高效執(zhí)行的有效方法；樹立中層管理者開放溝通心態(tài)，對(duì)中層管理者在組織內(nèi)的溝通價(jià)值、溝通責(zé)任、溝通原則與方式達(dá)成共識(shí)；發(fā)現(xiàn)......

教練引導(dǎo)工作坊 主講：張老師

聚焦團(tuán)隊(duì)中的真實(shí)問題并加以分析群策群力匯聚團(tuán)隊(duì)智慧，形成落地的方案策略通過(guò)實(shí)戰(zhàn)掌握前沿的教練引導(dǎo)的方法、流程、步驟、方法與工具掌握戰(zhàn)略地圖，核心價(jià)值鏈和績(jī)效改進(jìn)核心工具和方法?！菊n程特色】聚焦：聚焦參與者真實(shí)問題，結(jié)合促動(dòng)技術(shù)進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，邊學(xué)技術(shù)邊解決問題實(shí)戰(zhàn)：基于真實(shí)問題，用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式講授行動(dòng)學(xué)習(xí)互動(dòng)：小組深......

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