長(zhǎng)春執(zhí)行力培訓(xùn)公開課

中層主管管理技能提升訓(xùn)練 青島：2026年02月06日

模塊一、管理者的角色與認(rèn)知視頻案例：亮劍版三國(guó)演義案例：管理初體驗(yàn)？案例：我是誰(shuí)與我是誰(shuí)的誰(shuí)？1、 管理的基本概念2、 理解管理的核心理念是什么3、 管理者的角色認(rèn)知4、 管理者的任務(wù)和作用5、 管理者的工作心態(tài)模塊二、PDCA與執(zhí)行活動(dòng)：看誰(shuí)先拿下21案例研討： A點(diǎn)和B點(diǎn)1、 什么是管理流程2、 P-學(xué)會(huì)做計(jì)劃3、......

部門經(jīng)理提升班精華版 青島：2026年02月27日

模塊一：目標(biāo)體系的構(gòu)建1.有效的目標(biāo)管理(1)關(guān)于目標(biāo)管理(2)目標(biāo)的制定(3)為什么沒(méi)有一個(gè)好目標(biāo)(4)分解并整合目標(biāo)2.有效的績(jī)效管理(1)績(jī)效管理：(2)績(jī)效管理的方法(3)如何進(jìn)行績(jī)效面談模塊二：領(lǐng)導(dǎo)力提升1.管理者角色的二次轉(zhuǎn)變作為上司的角色：從野牛型向領(lǐng)頭雁型轉(zhuǎn)變2.有效激勵(lì)(1)了解員工需要和愿望的方法(......

高潛質(zhì)干部的六力建設(shè)與訓(xùn)練 青島：2026年02月27日

能力 1（自我管理）｜干部的角色修煉：在其位，創(chuàng)其值解決當(dāng)下干部困惑：工作錯(cuò)位、身份模糊、角色不清、工作效率低下、責(zé)任缺失問(wèn)題思維決定位置管理干部的危機(jī)背后的底層思維認(rèn)知（揪頭發(fā)）態(tài)度（聞味道）能力（搭梯子）干部使命和價(jià)值 6 問(wèn)我是誰(shuí)，我來(lái)自哪里，我去哪里我如何去哪里，憑什么我去，我去的目的是什么干部的職責(zé)：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)......

【助跑計(jì)劃】為中基層管理者成長(zhǎng)助力 天津：2026年02月06日

【助跑計(jì)劃—中基層管理者培養(yǎng)項(xiàng)目】 企業(yè)收益：大幅提高青年干部的綜合素養(yǎng)與管理技能，開發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)歸屬感與企業(yè)組織的凝聚力，使企業(yè)團(tuán)隊(duì)綜合管理水平和運(yùn)營(yíng)績(jī)效得以顯著提升。 個(gè)人收益：通過(guò)一場(chǎng)豐盛的心靈之旅，重新塑造青年干部的價(jià)值體系，迅速提升綜合能力與素養(yǎng)，不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我、戰(zhàn)勝......

目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行 北京：2026年01月23日

部門總監(jiān)、部門經(jīng)理、部門主管等管理者課程大綱模塊一：經(jīng)理人的目標(biāo)管理第一章：關(guān)于目標(biāo)的概念目標(biāo)是什么？目標(biāo)在管理中的重要性（佛羅里斯的故事；皮格馬利翁效應(yīng)）目標(biāo)與期望（期望理論）第二章：基于原則的目標(biāo)以原則為核心生命中的角色目標(biāo)的分解（多杈樹法、剝洋蔥法）經(jīng)理人如何圍繞干系人確定自己的目標(biāo)第三章：如何設(shè)立有效的目標(biāo)目標(biāo)......

變革時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力——打造企業(yè)執(zhí)行力 北京：2026年01月23日

企業(yè)中高層管理者等講座綱要：一、黨的十九大精神要點(diǎn)及其對(duì)執(zhí)行力的要求二、執(zhí)行力的涵義和價(jià)值三、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)系四、影響執(zhí)行力的要素分析五、提升執(zhí)行力必須弘揚(yáng)工匠精神六、提升執(zhí)行力必須改善組織管理七、提升執(zhí)行力必須改進(jìn)工作作風(fēng)八、提升執(zhí)行力必須進(jìn)行制度創(chuàng)新九、提升執(zhí)行力必須加強(qiáng)溝通交流十、提升執(zhí)行力必須培養(yǎng)員工執(zhí)行素......

結(jié)果導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)力：提升管理效能 北京：2026年01月29日

* 明確認(rèn)知結(jié)果導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)力* 提升個(gè)人驅(qū)動(dòng)力* 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力* 激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能* 持續(xù)成長(zhǎng)，釋放個(gè)人潛能課程大綱1. 提升管理效能—— 大變革時(shí)代的挑戰(zhàn)* 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代來(lái)臨* 提升管理效能的 5個(gè)層面* 全面認(rèn)知“結(jié)果導(dǎo)向”- 職業(yè)化成長(zhǎng)的需要- 完成任務(wù)≠結(jié)果- 結(jié)......

打造團(tuán)隊(duì)超級(jí)執(zhí)行力 北京：2026年01月29日

為什么看起來(lái)是必勝無(wú)疑的決定，卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流？為什么員工缺乏責(zé)任心和執(zhí)行力？為什么團(tuán)隊(duì)不缺能人但缺乏活力？企業(yè)的戰(zhàn)略是條直線，執(zhí)行卻會(huì)拐彎和變形，中國(guó)公司的執(zhí)行問(wèn)題是由觀念、文化、制度等多方面原因造成的。不解決執(zhí)行力的問(wèn)題，企業(yè)永遠(yuǎn)做不大做不強(qiáng)。本課程專為渴望快速提升執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)打造。?了解執(zhí)行、執(zhí)行力的基本......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

吉塔行星之高效決策與執(zhí)行 主講：陳老師

1、“吉塔行星”課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)沙盤課程；2、透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，理解管理決策過(guò)程和決策的方法；3、對(duì)于學(xué)員不僅僅可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、決策......

中層執(zhí)行力提升 主講：李老師

在當(dāng)今企業(yè)中管理者都期望員工既能做正確的事，又能正確的做事，讓企業(yè)制定的戰(zhàn)略、遠(yuǎn)景規(guī)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、文化，能落實(shí)到位；用企業(yè)員工掌握催生戰(zhàn)略落地實(shí)現(xiàn)的方法和能力。然而團(tuán)隊(duì)中總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題：企業(yè)中高層從早忙到晚，回家還要加班忙，企業(yè)的中高層管理者該如何去管理和打造企業(yè)的執(zhí)行力建設(shè)體系。管理者花太多的時(shí)間的“救......

國(guó)企機(jī)構(gòu)改革下中層管理者的定位與適應(yīng)策略 主講：陳老師

國(guó)企中層管理者【課程方式】1、講授法：系統(tǒng)講解國(guó)企機(jī)構(gòu)改革的相關(guān)理論、方法和技巧。2、案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)員深入了解機(jī)構(gòu)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)策略。3、小組討論法：組織學(xué)員分組討論，促進(jìn)學(xué)員之間的交流和思想碰撞，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、角色扮演法：設(shè)置模擬場(chǎng)景，讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演，親身體驗(yàn)在機(jī)構(gòu)改革中的角色和......

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