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培訓課程設計與開發(fā)訓練 北京:2026年02月05日
專業(yè)培訓師,想做培訓師的人員,企業(yè)內訓師,以及企業(yè)內的培訓管理人員,任何想提升培訓課程開發(fā)能力的人士。課程大綱1.培訓課程設計概述•什么是培訓•教育與培訓的區(qū)別•培訓的類型•培訓課程開發(fā)的433理論•培訓課程設計和開發(fā)的作用•課程設計的三個關鍵:策略、內容、方......
TTT培訓師進階:課程設計開發(fā)五步精煉 上海:2026年03月18日
1.內部培訓的成功要素* 如何度身訂做內訓課程* 設計課件的五步法則* 如何進行在職培訓2.內部培訓需求的診斷* 如何針對現(xiàn)狀進行培訓需求分析* 界定培訓所能解決的問題* 界定課程目標* 確定課程大綱3.如何設計針對企業(yè)的課程內容* 如何確定課程的價值點* 合理安排每段內容的時間* 課程內容的條理性與邏輯性* 根據(jù)學員......
課程設計與開發(fā)工作坊(荊老師) 東莞:2026年01月29日
模塊一:什么的課程式是企業(yè)需要的1.討論:培訓等于分享嗎?2.什么是好課程的標準3.內訓師必備三大技能4.課程開發(fā)方法論5.第一步:組建課程開發(fā)小組模塊二:場景分析1.第二步:選擇課題的步驟崗位任務、業(yè)務痛點、經(jīng)驗萃取2. 第三步:分析學員學員對象的相關性3. 第四步:明確目標布魯姆教學目標分類學4. 第四步:學習目標......
以終為始-培訓師課程設計技巧 廣州:2026年02月27日
一、認知篇(Define)1、企業(yè)課程設計的重要性2、企業(yè)課程開發(fā)常見問題3、成人學習路徑4、左右腦在學習中的工作原理5、企業(yè)課程開發(fā)的三理六則6、“傳統(tǒng)”與“以終為始”課程開發(fā)的區(qū)別二、調研篇(Discovery)課前需求調研確定培訓目的1、界定問題存在:1) 什么是問......
高情商溝通與協(xié)調 上海:2026年01月27日
職場溝通有幾個維度:表達、傾聽、提問、說服、談判。在實現(xiàn)個人和團隊目標時,我們會盡可能去調動資源,而資源的擁有者也都需要我們給個理由。在這個時候,如果知識架構、價值觀、掌握信息......嚴重不對等,就容易導致溝通不暢。高情商不是忍氣吞聲、虛與委蛇,而是不卑不亢,選擇和運用最恰當?shù)恼Z言和態(tài)度,洞悉自己及其他人的溝通風格......
工廠設備專業(yè)維護管理 上海:2026年01月23日
系統(tǒng)理解設備的維護體系;掌握建立設備維護基本體系的方法;提升對預防性設備維護管理的認知。課程大綱第1章:設備管理的發(fā)展概要1、設備管理發(fā)展的變遷史1)從現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展看設備管理的變遷2)設備管理領域3)設備維護方式的種類4)設備維護方式的發(fā)展趨勢2、全面生產(chǎn)維護TPM介紹1)現(xiàn)代設備的特點與管理的痛點2)TPM的誕生與......
