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AACTP國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF) 廣州:2026年03月13日
部門管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、內(nèi)訓(xùn)師課程背景成為流程專家,讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績(jī)效,激活組織內(nèi)生智慧。行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師認(rèn)證被譽(yù)為“職業(yè)經(jīng)理人的第一認(rèn)證”。西門子公司通過(guò)組建行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),把問(wèn)題交給了自己的高潛力領(lǐng)導(dǎo)人才,一年之內(nèi)在咨詢費(fèi)用上節(jié)省了300萬(wàn)~400萬(wàn)美元,此外還產(chǎn)生了......
年終高發(fā)勞動(dòng)爭(zhēng)議問(wèn)題與用工模式、人力資源風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)操班 長(zhǎng)春:2026年03月04日
一、招聘入職時(shí)如何預(yù)防欺詐?二、用工模式的選擇及其成本和風(fēng)險(xiǎn)如何防控?三、規(guī)章制度如何實(shí)操?四、如何進(jìn)行工作時(shí)間和休息休假管理?五、如何防控勞動(dòng)合同續(xù)簽、終止中的法律風(fēng)險(xiǎn)?六、如何進(jìn)行工資及年終獎(jiǎng)的優(yōu)化管理?七、如何進(jìn)行有效的績(jī)效考核?八、如何實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)合同的變更——調(diào)崗、調(diào)薪、調(diào)地點(diǎn)九、二孩政策......
新用工模式重點(diǎn)難點(diǎn)解析以及員工優(yōu)化管理高級(jí)培訓(xùn)班 長(zhǎng)春:2026年03月17日
(一)各企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、分管人力副總及相關(guān)人員。(二)各有關(guān)企事業(yè)單位人力資源部(處)、黨群工作部、綜合管理部、人事部(處)、勞資部(處)、行政辦公室、財(cái)務(wù)部(處)、企業(yè)法律顧問(wèn)、各律師事務(wù)所律師、各類人力資源管理人員和業(yè)務(wù)骨干及相關(guān)人員。(三)各科研、院校從事勞動(dòng)合同法及人力資源研究的專業(yè)人士。(四......
國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下國(guó)企管理人員定崗定編、薪酬管理、績(jī)效考核暨末等調(diào)整和不勝任退出制度解析專題研修班 哈爾濱:2026年01月13日
2024年9月,國(guó)務(wù)院國(guó)資委明確指出,國(guó)有企業(yè)必須普遍實(shí)施末等調(diào)整和不勝任退出制度,國(guó)企管理人員如何深入理解國(guó)企人員末等調(diào)整和不勝任退出制度的法律依據(jù)、程序規(guī)范和操作技巧,有效防范法律風(fēng)險(xiǎn),確保制度的公平公正實(shí)施,充分發(fā)揮績(jī)效管理推動(dòng)國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革做深做實(shí),實(shí)現(xiàn)優(yōu)化人力資源配置,提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力呢?另一方面國(guó)務(wù)院國(guó)......
產(chǎn)品需求分析與需求管理——如何搞定市場(chǎng)需求 上海:2026年03月19日
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、產(chǎn)品規(guī)劃專家、研發(fā)核心骨干。課程收益:1.如何基于“撿金子”模型,調(diào)研、分析、篩選市場(chǎng)需求,找到客戶痛點(diǎn)?2.如何將神經(jīng)末梢(售前、銷售、服務(wù))與大腦(產(chǎn)品規(guī)劃)有效聯(lián)通,避免閉門造車?3.如何從客戶購(gòu)買價(jià)值判斷八......
綜合問(wèn)題解決模式-DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)整合實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 深圳:2026年03月13日
工程部門人員(特別是IE)、SQE、工程經(jīng)理、工程技術(shù)骨干、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師課程大綱:第一部分DOE的作用*DOE的前世今生*試驗(yàn)?zāi)康?產(chǎn)品生成的全過(guò)程中,DOE在何處使用?*優(yōu)化的產(chǎn)品生成過(guò)程解析*過(guò)程設(shè)置與控制中的DOE應(yīng)用*質(zhì)量問(wèn)題處理及改進(jìn)活動(dòng)中的DOE*試驗(yàn)策略與步驟用共同參與的產(chǎn)品項(xiàng)目活動(dòng)來(lái)說(shuō)明DOE的......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
