大連員工培訓(xùn)

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大連員工培訓(xùn)公開課

TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營大連：2026年03月02日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專兼職培訓(xùn)師，各部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一模塊 :導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力2、摸底小測試：我是誰（本班學(xué)員水平評估）3、分析：講師的四種風(fēng)格4、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型5、培訓(xùn)師的角色6、培訓(xùn)師注......

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營高級培訓(xùn)班哈爾濱：2026年02月03日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專兼職培訓(xùn)師，各部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)中的知識、技能、態(tài)度第三模塊:......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營北京：2025年12月23日

本課程適合以下對象：職業(yè)規(guī)劃方向是企業(yè)培訓(xùn)師的職場人士；有一定課程設(shè)計(jì)和授課經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師；想要提升自己的課程設(shè)計(jì)和授課能力的人士。課程大綱一、為什么要學(xué)習(xí)TTT(一)VUCA時代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)3......

培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定北京：2025年12月24日

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定，作為培訓(xùn)工作的第一個環(huán)節(jié)，它的準(zhǔn)確性直接決定了培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、實(shí)施和評估的質(zhì)量和效果。而一直以來，因培訓(xùn)需求分析的技術(shù)難度和培訓(xùn)工作者自身水平的不足，成為很多企業(yè)培訓(xùn)工作的短板，難以對企業(yè)戰(zhàn)略、部門工作和人員發(fā)展提供相應(yīng)的支持。本課程將全面分享培訓(xùn)需求分析的原理、流程、方法和操作技巧，幫助參加......

如何有效開展復(fù)盤北京：2026年01月22日

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)員了解并熟悉復(fù)盤的基本概念和流程；掌握復(fù)盤的方法；能夠運(yùn)用復(fù)盤進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)或反思活動。通過現(xiàn)場的體驗(yàn)，讓學(xué)員深刻學(xué)習(xí)復(fù)盤的價值。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)員了解復(fù)盤中最重要的角色——復(fù)盤教練的作用和操作技巧，提高引導(dǎo)、掌控復(fù)盤操作的能力，無論是個人，還是團(tuán)隊(duì)，都可以通過課程的學(xué)習(xí)，化身復(fù)盤教練，應(yīng)......

引導(dǎo)與培訓(xùn)的完美結(jié)合—FTT：引導(dǎo)式培訓(xùn)培訓(xùn)師北京：2026年01月22日

1、理解FTT和TTT的區(qū)別，能夠說明如何用流程、步驟、規(guī)則和工具激發(fā)學(xué)員參與；2、學(xué)會使用入場調(diào)查表、視覺探索卡等5種引導(dǎo)工具激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情；3、運(yùn)用BSCC、ORID、引導(dǎo)式提問等6種引導(dǎo)工具在授課中與學(xué)員深層互動；4、運(yùn)用閉場圈、最佳技術(shù)萃取等四種引導(dǎo)工具實(shí)現(xiàn)課程的精彩結(jié)尾；5、獲得10個具體的引導(dǎo)工具操作使用......

數(shù)據(jù)驅(qū)動人才管理決策—數(shù)據(jù)思維重塑HR價值北京：2026年01月22日

人力資源總監(jiān)、副總裁；人力資源經(jīng)理、HR數(shù)據(jù)分析人員、企業(yè)內(nèi)部人力資源高級顧問。課程大綱第一講：理念趨勢回歸——循證式管理與HR價值創(chuàng)造•下一代人力資源管理者的關(guān)鍵素質(zhì)•HR關(guān)鍵價值層級：效率、效能與影響力•基于邏輯與數(shù)據(jù)的循證變革模式•HR數(shù)據(jù)分析最佳實(shí)......

打造學(xué)習(xí)型企業(yè)VS有效設(shè)計(jì)年度培訓(xùn)計(jì)劃北京：2026年01月23日

當(dāng)下,越來越多的企業(yè)、行業(yè)都開始了“互聯(lián)網(wǎng)+”的過程，企業(yè)要想在競爭中立于不敗之地，優(yōu)秀人才是關(guān)鍵，而人力資本的增值主要依靠現(xiàn)有員工隊(duì)伍的培訓(xùn)和開發(fā)。對于企業(yè)培訓(xùn)來說,“互聯(lián)網(wǎng)+”正潛移默化地影響著培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展方向,如何有效構(gòu)建企業(yè)的學(xué)習(xí)生態(tài)”，成為諸多企業(yè)......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

玩轉(zhuǎn)萃取? --經(jīng)驗(yàn)萃取，倍增組織績效主講：徐老師

組織中具有豐富技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，管理經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)專家，績優(yōu)員工或內(nèi)訓(xùn)師學(xué)習(xí)目標(biāo)知曉經(jīng)驗(yàn)萃取對組織和個人的重要性掌握組織經(jīng)驗(yàn)萃取的方法論；運(yùn)用任務(wù)分析拆解工作步驟；運(yùn)用模型將組織經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化；掌握經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)的格式和步驟。課程大綱單元一認(rèn)知萃取案例導(dǎo)入：平安TOP2000計(jì)劃1. 萃取的重要性個人價值/組織價值2. 經(jīng)驗(yàn)萃取的概念隱性......

內(nèi)訓(xùn)師授課技能進(jìn)階訓(xùn)練主講：郝老師

有初步授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練大綱：一.講師之路1.成為一名合格講師•做我所學(xué)，教我所做•言傳身教，注重訓(xùn)練•感恩惜福，樂于奉獻(xiàn)二.授課基本功之課前準(zhǔn)備1.常用授課工具•授課投影片•講師手冊•學(xué)員手冊•教學(xué)輔助資料2.了解培訓(xùn)對象•為什么要先了......

課堂精彩呈現(xiàn)：培訓(xùn)師授課技巧工作坊主講：范老師

課程內(nèi)容開場調(diào)查：投票活動 1.囚禁型 2.社交型 3.度假型 4.學(xué)習(xí)型開場測評：3分鐘微型課程模擬練習(xí) 卓越培訓(xùn)師授課勝任標(biāo)準(zhǔn) 1.一個中心：學(xué)員為中心，講師為引導(dǎo)，內(nèi)容為載體 2.雙向交流：學(xué)員間、師生間 3.三部曲：開場、內(nèi)容、收尾 4.四步驟：一勾、二講、三練、四化課程產(chǎn)出提升成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的意愿；明晰......

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