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"點(diǎn)師成金"-專業(yè)技能內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 廣州：2026年02月06日

導(dǎo)入：課堂挑戰(zhàn)分析第一節(jié)：自我修煉【本章目的：通過個(gè)體不斷充實(shí)、完善與修煉，并呈現(xiàn)在課程中】一、培訓(xùn)師的自我修養(yǎng)1．師者風(fēng)范的四大要領(lǐng)2．知識(shí)管理的五級(jí)進(jìn)階二、培訓(xùn)師的自信呈現(xiàn)1．建立自信狀態(tài)2．語言塑造語：發(fā)聲訓(xùn)練言：語言組織3．肢體塑造4．綜合訓(xùn)練：即時(shí)提煉并有力表達(dá)第二節(jié)：學(xué)員參與【本章目的：通過全面了解學(xué)員學(xué)習(xí)......

陽光心態(tài)與巔峰激勵(lì) 大連：2026年03月05日

第一部分：“陽光心態(tài)”——《擺正心態(tài)干工作》引子：擺正心態(tài)干工作一、關(guān)于“病態(tài)職場(chǎng)”的反思1）每次遇到問題都找我們，他們干什么吃的？2）工作太累了，壓力太大了，工資才這么點(diǎn)3）不關(guān)我的事，我只是個(gè)打工的4）遇到啥事，只知道罵人，他以為他是誰啊，算什......

管理者數(shù)據(jù)能力訓(xùn)練工作坊【特價(jià)課程】哈爾濱：2026年03月10日

企業(yè)中高層管理者、新晉經(jīng)理、儲(chǔ)備干部，營銷銷售職能、生產(chǎn)管理職能、人力資源管理職能、財(cái)務(wù)管理職能等職能部門的管理者，各部門負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析戒者撰寫分析報(bào)告的人員課程收益【數(shù)據(jù)能力提升】提高數(shù)據(jù)應(yīng)用能力，挖掘數(shù)據(jù)潛力，用數(shù)據(jù)搭建精紳化管理工具【掌握管理套路】從實(shí)際案例解讀中總結(jié)背后的管理方法不套路，丼一反三用亍日常管理【職業(yè)......

年度總結(jié)及來年工作計(jì)劃的制定與執(zhí)行沈陽：2026年03月15日

年度總結(jié)計(jì)劃（Annual summary and Planning），一般情況下是企業(yè)中層或者高層對(duì)本年度成績(jī)和問題的總結(jié)及對(duì)下年度計(jì)劃的描述。年度總結(jié)一方面是總結(jié)出過去一年的成績(jī)以及====被通過的年度計(jì)劃對(duì)企業(yè)全年的活動(dòng)起到規(guī)劃和指導(dǎo)的作用，年度計(jì)劃一般分為以下幾個(gè)部分：上年度或上階段的各個(gè)領(lǐng)域的情況描述及分析、......

TTT-內(nèi)訓(xùn)師的內(nèi)訓(xùn)之點(diǎn)燃課堂互動(dòng)式授課北京：2026年02月06日

第一部分：內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知一、內(nèi)訓(xùn)師角色定位?對(duì)于員工隊(duì)伍的定位?對(duì)于部門經(jīng)營的定位?對(duì)于企業(yè)文化的定位二、內(nèi)訓(xùn)師三大絕技?精準(zhǔn)的目標(biāo)?生動(dòng)的設(shè)計(jì)?出彩的演繹實(shí)戰(zhàn)演練：團(tuán)隊(duì)展示PK點(diǎn)評(píng)三、綜藝大師經(jīng)典語錄對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的啟發(fā)四、內(nèi)訓(xùn)師級(jí)別劃分及對(duì)應(yīng)能力要求?初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師需要掌握的技能?中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師需要掌握的技能?高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師需要掌握......

學(xué)習(xí)與發(fā)展管理者的影響力提升上海：2026年03月10日

* 培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管* 培訓(xùn)專員* 項(xiàng)目培訓(xùn)人員課程大綱1.培訓(xùn)經(jīng)理的任務(wù)和業(yè)務(wù)活動(dòng)* 培訓(xùn)管理的重要性和作用* 培訓(xùn)管理面臨的挑戰(zhàn)* 培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)2.評(píng)估培訓(xùn)對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的作用* 把培訓(xùn)政策與企業(yè)戰(zhàn)略相聯(lián)系* 人力資源管理和培訓(xùn)的政策* 組建一支有效的培訓(xùn)隊(duì)伍* 企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)* 通過培訓(xùn)來增進(jìn)對(duì)職業(yè)技能的預(yù)......