天津質(zhì)量管理培訓(xùn)公開課

《幾何尺寸和幾何公差》 天津：2026年02月06日

第一模塊 兩類公差概述一、公差基礎(chǔ)（概述）?簡述歷史淵源，應(yīng)用范圍?標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)注以及與傳統(tǒng)坐標(biāo)的異同?ISO的公差應(yīng)用理念 – 專注過程控制?ASME的公差應(yīng)用理念 – 專注功能實現(xiàn)二、位置幾何公差如何拯救位置尺寸公差?您從研發(fā)總監(jiān)角度思考過：讓步放行的零件到底合不合格呢？?您從質(zhì)量總監(jiān)角度思考過：......

質(zhì)量成本管理實戰(zhàn)訓(xùn)練 天津：2026年02月26日

總經(jīng)理、管理代表、財務(wù)主管、部門管理人員、成本核算員、統(tǒng)計員、成本管理體系內(nèi)審員等。學(xué)員背景要求：具備基本的質(zhì)量管理知識，了解公司的運作狀況和生產(chǎn)服務(wù)要求。課程收益:如何理解質(zhì)量成本的四個分類？如何通過會計科目設(shè)置正確地核算質(zhì)量成本？如何判斷各部門提供的質(zhì)量成本的準(zhǔn)確率，以保證質(zhì)量成本數(shù)據(jù)的真實性？如何建立質(zhì)量成本的考......

系統(tǒng)化解決問題的方法（8D） 天津：2026年03月03日

第一章 認(rèn)識8D1、什么是8D；2、8D的本質(zhì)與目標(biāo)；3、8D適合解決的問題。第二章 8D的實施過程1、8D的工作準(zhǔn)備；2、D1：小組成立成立小組的目的小組成員及職責(zé)小組成員的角色3、D2：問題描述問題的概念問題的類型問題描述的方法問題的調(diào)查和細(xì)分4、D3：實施并驗證緊急措施常用的緊急措施跟進行動5、D4：原因分析及驗......

GDT幾何尺寸和公差實戰(zhàn)應(yīng)用（2天） 天津：2026年03月17日

本課程時長為2天。GD&T是 “Geometric Dimensioning and geometric tolerancing”的簡稱，中文的意思是“幾何尺寸和幾何公差的規(guī)范”。GD&T中包含尺寸標(biāo)注和幾何公差兩部分內(nèi)容，尺寸標(biāo)注與國標(biāo)基本相同，幾何公差......

國家注冊信息安全專業(yè)人員CISP-PTE滲透測試工程師認(rèn)證培訓(xùn)班 北京：2025年12月22日

為提高各單位信息安全整體水平，加強信息安全人員專業(yè)技能，促進信息安全人員持證上崗，現(xiàn)組織開展注冊信息安全專業(yè)人員攻防領(lǐng)域（CISP-PTE）培訓(xùn)及認(rèn)證工作，此認(rèn)證是信息安全從業(yè)人員的水平證書，證明證書持有者具備從事信息安全技術(shù)領(lǐng)域網(wǎng)站滲透測試工作，具有規(guī)劃測試方案、 編寫項目測試計劃、編寫測試用例、測試報告的基本知識和......

質(zhì)量問題分析與解決工具應(yīng)用8D 北京：2026年01月23日

（質(zhì)量、制造、工藝）主管/經(jīng)理、各工程師（QE、PE、QA、ME等）及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關(guān)的人員。課程大綱：課程導(dǎo)入1.講師介紹2.課程安排3.小組建立第一部分：質(zhì)量與問題意識1.質(zhì)量的重要性2.質(zhì)量定義?識別質(zhì)量特性?Kano模型?練習(xí)尋找產(chǎn)品質(zhì)量特與構(gòu)建Kano模型3.問題定義?問題與現(xiàn)象的區(qū)別4.樹立問題意識?建......

防錯案例與實戰(zhàn) 北京：2026年01月23日

掌握差錯預(yù)防技術(shù)在產(chǎn)品及流程設(shè)計中的運用學(xué)會運用差錯預(yù)防技術(shù)優(yōu)化生產(chǎn)現(xiàn)場學(xué)會如何在企業(yè)中建立防錯系統(tǒng)培訓(xùn)對象企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量管理人員、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、設(shè)計研發(fā)、工藝工程等相關(guān)人員。課程大綱01 錯誤—影響質(zhì)量的源頭質(zhì)量的追本溯源-簡述質(zhì)量控制系統(tǒng)防錯技術(shù)在質(zhì)量控制系統(tǒng)中的角色定位與作用防錯與DFX的結(jié)合性運用與......

質(zhì)量過程管控與持續(xù)改善訓(xùn)練營 北京：2026年01月23日

質(zhì)量管理中高層、QC/QA專業(yè)人員、質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護工程師、持續(xù)改進小組人員、生產(chǎn)主管、領(lǐng)班、班組長等基礎(chǔ)管理人員。課程大綱：模塊一：課程導(dǎo)入1．質(zhì)量例子的啟發(fā)2．學(xué)習(xí)小組建立及討論3．課程結(jié)構(gòu)及大綱介紹4．質(zhì)量管理三部曲：質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進模塊二：質(zhì)量過程控制1.質(zhì)量過程控制概述1)了解波動2)......

質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

全情景，皆實戰(zhàn)！供應(yīng)商質(zhì)量管理系統(tǒng)提升訓(xùn)練 主講：邢老師

模塊1：新形勢下的供應(yīng)鏈質(zhì)量管理面臨的挑戰(zhàn)生之道：站在供應(yīng)鏈的高度看質(zhì)量管理看當(dāng)下：供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀及原因剖析展未來：VUCA 時代供應(yīng)鏈質(zhì)量面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對巧應(yīng)對：供應(yīng)鏈下，各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理的基本原則，謀布局: 供應(yīng)鏈下，企業(yè)質(zhì)量管理組織架構(gòu)設(shè)置參標(biāo)桿：跨國集團公司 供應(yīng)鏈下質(zhì)量管控案例解析模塊2：正本清源：質(zhì)量管......

基于案例分析的VDA6.5產(chǎn)品審核實戰(zhàn) 主講：吳老師

有汽車制造業(yè)從業(yè)背景，熟悉所屬行業(yè)的產(chǎn)品規(guī)范和客戶要求，掌握審核的基本技能，有良好的溝通能力?！九嘤?xùn)特色】1.強調(diào)實際應(yīng)用：培訓(xùn)以案例為導(dǎo)向；結(jié)合行業(yè)案例和企業(yè)實際管理要求進行練習(xí)和講解以幫助學(xué)員掌握必要的管理技能；2.產(chǎn)品/工藝制程針對性：培訓(xùn)均由進行過上百次產(chǎn)品審核實戰(zhàn)經(jīng)驗的業(yè)內(nèi)專家主講，結(jié)合企業(yè)具體實物產(chǎn)品和產(chǎn)品......

基于案例分析的CP實戰(zhàn)培訓(xùn) 主講：吳老師

我們注重理論培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)實際，便于學(xué)員理解控制計劃的基本概念以及它們在企業(yè)的具體應(yīng)用；同時，我們更是通過大量的練習(xí)，使學(xué)員能夠理解并掌握各種控制方法，也能夠面對各種異常的結(jié)果作出正確的反應(yīng)；我們通過我們獨特的課堂管理促進學(xué)員積極參與本課程，包括提問、討論、分享、練習(xí)、評估，同時我們也有系統(tǒng)的評分和考試方法以評價學(xué)員的認(rèn)......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程