天津量測系統(tǒng)分析培訓(xùn)公開課

一線主管管理能力提升 天津：2026年01月23日

生產(chǎn)工程師、一線主管、班組長、高級生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管儲備人員課程大綱：一、課程導(dǎo)入1．課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)2．學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組二、一線主管的角色認(rèn)知與定位1．案例討論：忙碌的老張從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變2．案例分析：小李的困惑如何處理老師傅老同事的問題？如何處理越級匯報(bào)的問題？老好人VS管理者......

精益生產(chǎn)基礎(chǔ)工具綜合提升 天津：2026年01月29日

企業(yè)生產(chǎn)管理工程師，各部門主管，經(jīng)理等相關(guān)人員課程大綱:一、一精益生產(chǎn)體系概要說明1、什么是精益生產(chǎn)2、為什么需要精益生產(chǎn)3、實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)需要哪些技能二、5S實(shí)施方法與技巧4、5S的起源與含義：5S是伴隨著從野蠻生產(chǎn)到文明生產(chǎn)、再到精益生產(chǎn)進(jìn)步的5、5S是現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)：5S是日本企業(yè)在科學(xué)管理方面的實(shí)踐結(jié)果6、5......

TWI-JI工作指導(dǎo)（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會原版引進(jìn)） 天津：2026年02月07日

第一天 9：00-12：001 訓(xùn)練指導(dǎo)員與學(xué)員自我介紹2 TWI沿革簡介及課程介紹* 一線主管的含義* 生產(chǎn)與問題* 一線主管必備的5個(gè)條件* 訓(xùn)練的必要性* 不完善的指導(dǎo)方法示范（2例）* 正確的指導(dǎo)方法示范* 四階段法的確立* 卡片分發(fā)與說明12：00-13：00 午餐 13：00-17：003 學(xué)員練習(xí)* 志愿......

TPM——全員生產(chǎn)維護(hù) 天津：2026年02月25日

了解TPM的理念，理解活動的目的，熟悉TPM的推進(jìn)方法掌握自主保全的內(nèi)容和職責(zé)分工,有效的進(jìn)行設(shè)備使用和維護(hù)。熟悉和運(yùn)用教育培訓(xùn)的方式，組織和開展焦點(diǎn)改善，全面提升員工解決問題的能力。運(yùn)用預(yù)防保全的手段，努力減少故障發(fā)生頻率?！菊n程大綱】第一章 TPM 概述1.1 TPM是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展的？1.2 中國企業(yè)推進(jìn)TPM的......

怎樣當(dāng)好研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理——研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的軟技能提升 上海：2025年12月22日

一、案例分析二、錦囊之一：搞清研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的定位、職責(zé)與素質(zhì)模型1.走上研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的工作崗位要實(shí)現(xiàn)哪些角色轉(zhuǎn)換？1）.從專注于技術(shù)變?yōu)殛P(guān)注項(xiàng)目2）.自己做好事情到帶動整個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)3）.從部門內(nèi)走到部門外，貫穿全流程4）.從關(guān)注事情到關(guān)注人和事2.研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理在公司如何定位1）.公司核心價(jià)值創(chuàng)造的環(huán)節(jié)2）.橫向角色3）......

高效執(zhí)行“活性因子”：如何打造敏捷團(tuán)隊(duì) 上海：2026年03月12日

* 理解團(tuán)隊(duì)信任度與執(zhí)行力、敏捷性的關(guān)系* 通過制度和流程的完善增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作* 提升會議效率，推動跨部門的敏捷反應(yīng)課程大綱1. 新時(shí)代的管理挑戰(zhàn)* 時(shí)代變遷背景下的管理挑戰(zhàn)* 管理需要回歸常識- 企業(yè)的本質(zhì)- 績效何來- 管理的意義* 自我管理的挑戰(zhàn)大于團(tuán)隊(duì)管理- 引領(lǐng)未來的領(lǐng)袖特質(zhì)- 持續(xù)成長的思維2. 激發(fā)互信&m......