天津QC七大手法培訓(xùn)

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天津QC七大手法培訓(xùn)公開(kāi)課

工廠管理全方位北京：2025年12月22日

工廠管理總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、以及生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)等負(fù)責(zé)生產(chǎn)管理的人員或后備管理人員。課程內(nèi)容1、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理概述•生產(chǎn)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)（4R）•生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理的使命•生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理與公司業(yè)績(jī)的關(guān)系•生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理的含義•生產(chǎn)制造企業(yè)的類(lèi)型及特點(diǎn)2、對(duì)生產(chǎn)管理者的要求及技能提升&bu......

PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制-王振宇老師北京：2025年12月27日

“生產(chǎn)計(jì)劃與物料管控”作為銜接企業(yè)“產(chǎn)、供、銷(xiāo)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，起著協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部資源、統(tǒng)籌安排生產(chǎn)各項(xiàng)活動(dòng)的管理行為，越來(lái)越受到企業(yè)的關(guān)注。本課程的設(shè)置意在促進(jìn)企業(yè)高績(jī)效的生產(chǎn)計(jì)劃與物料管制，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本次專(zhuān)題培訓(xùn)將通過(guò)案例分析、小組討論等多種互動(dòng)學(xué)習(xí)......

基層管理者/班組長(zhǎng)職業(yè)化提升訓(xùn)練北京：2025年12月29日

一線主管，一線班組長(zhǎng)，一線各級(jí)管理人員【課程大綱】1. 基層管理者/班組長(zhǎng)的角色定位基層管理者/班組長(zhǎng)工作現(xiàn)狀調(diào)查從骨干員工到管理者的差別什么是管理什么是協(xié)調(diào)管理工作的內(nèi)涵基層管理者/班組長(zhǎng)必備的五項(xiàng)條件基層管理者/班組長(zhǎng)管理素養(yǎng)模型-管理自己-管理業(yè)務(wù)-管理他人角色雷達(dá)：掃描管理者的角色定位失敗和成功基層管理者/班組......

精益生產(chǎn)管理導(dǎo)入實(shí)務(wù) 濟(jì)南：2025年12月19日

了解精益生產(chǎn)全貌及精益生產(chǎn)觀念了解精益生產(chǎn)的組織架構(gòu)及相互關(guān)系學(xué)會(huì)精益生產(chǎn)中節(jié)拍連續(xù)流等原則概略掌握精益布局、產(chǎn)線布局概略了解內(nèi)部物流及外部物流原理掌握標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、5S原理方法知道什么叫kanban拉動(dòng)式生產(chǎn)，準(zhǔn)時(shí)化了解掌握質(zhì)量管理、防錯(cuò)等方法理解精益生產(chǎn)的全系統(tǒng)流動(dòng)培訓(xùn)大綱一、精益生產(chǎn)方式的產(chǎn)生與發(fā)展1)精益生產(chǎn)方式的......

高效的銷(xiāo)售渠道管理上海：2025年12月25日

營(yíng)銷(xiāo)和銷(xiāo)售中高級(jí)管理人員，渠道管理經(jīng)理、主管，及相關(guān)銷(xiāo)售人員；客戶(hù)主管、廣告經(jīng)理、企劃經(jīng)理，各級(jí)政府商委（商業(yè)局）負(fù)責(zé)人，各院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)師生等；【課程大綱】1. 分銷(xiāo)渠道的定義及特點(diǎn)分銷(xiāo)渠道的定義分銷(xiāo)渠道的職能了解廠商與渠道商的經(jīng)營(yíng)差異2．影響渠道選擇的因素影響渠道選擇的六大因素商品因素市場(chǎng)因素競(jìng)爭(zhēng)者制造商環(huán)境因素......

研發(fā)項(xiàng)目管理（朱利林老師）上海：2025年12月23日

隨著“多品種少批量”、“客戶(hù)倒逼進(jìn)度”、“敏捷交付”市場(chǎng)的普遍化，如何在研發(fā)工作中用好項(xiàng)目管理來(lái)促進(jìn)產(chǎn)品與服務(wù)的交付已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)人士的必修課。本課程就當(dāng)下市場(chǎng)環(huán)境的特點(diǎn)，結(jié)合最新的項(xiàng)目管理實(shí)踐，以及多期培訓(xùn)收集的需求，為學(xué)員分析研發(fā)項(xiàng)目管理的業(yè)務(wù)環(huán)......