濟(jì)南計(jì)劃控制培訓(xùn)公開(kāi)課

產(chǎn)品穩(wěn)健設(shè)計(jì)：QFD/TRIZ/DOE集成應(yīng)用 濟(jì)南：2026年03月13日

QFD 質(zhì)量功能展開(kāi)作為一種產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法于 20 世紀(jì) 70 年代誕生之后，汽車(chē)行業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)之中并取得巨大成功。QFD 通過(guò)質(zhì)量屋（House of Quality,HOQ）來(lái)有效規(guī)劃產(chǎn)品設(shè)計(jì)，建立客戶呼聲（VOC）和技術(shù)指標(biāo)之間的關(guān)系并逐級(jí)展開(kāi)落實(shí)到企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)全過(guò)程。TRIZ 發(fā)明問(wèn)題解決理論是前蘇聯(lián)專(zhuān)家經(jīng)過(guò)......

TQM全面質(zhì)量管理與質(zhì)量成本控制 濟(jì)南：2026年03月14日

第一部分 全面質(zhì)量管理（TQM）質(zhì)量是企業(yè)的生命線日本豐田汽車(chē)召回的啟示三聚氰胺奶粉的警惕質(zhì)量的三元定義：顧客滿意、低成本和快速響應(yīng)高質(zhì)量低成本競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是過(guò)冬最好武器質(zhì)量和顧客滿意什么是質(zhì)量“小質(zhì)量”與“大質(zhì)量”質(zhì)量發(fā)展過(guò)程六西格瑪卓越質(zhì)量認(rèn)識(shí)顧客和要求顧客之重性認(rèn)識(shí)內(nèi)外......

《幾何尺寸和幾何公差》 天津：2026年02月06日

設(shè)計(jì)、質(zhì)量、工藝和制造工程師，檢驗(yàn)員，CMM測(cè)量員，以及相關(guān)需要識(shí)圖，用圖和繪圖的人員。課程大綱：第一模塊 兩類(lèi)公差概述一、公差基礎(chǔ)（概述）?簡(jiǎn)述歷史淵源，應(yīng)用范圍?標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)注以及與傳統(tǒng)坐標(biāo)的異同?ISO的公差應(yīng)用理念 – 專(zhuān)注過(guò)程控制?ASME的公差應(yīng)用理念 – 專(zhuān)注功能實(shí)現(xiàn)二、位置幾何公差如何......

質(zhì)量成本管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 天津：2026年02月26日

總經(jīng)理、管理代表、財(cái)務(wù)主管、部門(mén)管理人員、成本核算員、統(tǒng)計(jì)員、成本管理體系內(nèi)審員等。學(xué)員背景要求：具備基本的質(zhì)量管理知識(shí)，了解公司的運(yùn)作狀況和生產(chǎn)服務(wù)要求。課程收益:如何理解質(zhì)量成本的四個(gè)分類(lèi)？如何通過(guò)會(huì)計(jì)科目設(shè)置正確地核算質(zhì)量成本？如何判斷各部門(mén)提供的質(zhì)量成本的準(zhǔn)確率，以保證質(zhì)量成本數(shù)據(jù)的真實(shí)性？如何建立質(zhì)量成本的考......

量化績(jī)效管理“3×3” 北京：2025年12月20日

本課程的核心邏輯：績(jī)效考核指標(biāo)必須量化，無(wú)量化不考核績(jī)效考核不是簡(jiǎn)單的幾個(gè)指標(biāo)，績(jī)效指標(biāo)應(yīng)該與戰(zhàn)略緊密銜接第一個(gè)3：績(jī)效指標(biāo)的三個(gè)層次，公司層面的績(jī)效指標(biāo)，部門(mén)層面的績(jī)效指標(biāo)，員工層面的績(jī)效指標(biāo)第二個(gè)3：績(jī)效合同的三部分內(nèi)容，考核指標(biāo)，指標(biāo)權(quán)重，目標(biāo)值馮濤老師通過(guò)對(duì)100多家企業(yè)的研究數(shù)據(jù)表明，做過(guò)績(jī)效管理的公司運(yùn)營(yíng)效......

教練式輔導(dǎo)：激發(fā)員工的潛能 上海：2026年03月13日

【教練技術(shù)是什么】1、教練技術(shù)是一項(xiàng)通過(guò)改善被教練者心智模式來(lái)發(fā)揮起潛能和提升效率的管理技術(shù)；2、教練通過(guò)一系列有方向性、有策略的過(guò)程，洞察被教練者的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，利用教練技術(shù)反映學(xué)員的心態(tài)，提供一面鏡子，使學(xué)員洞悉自己，理清自己的狀態(tài)和情緒，并就其表現(xiàn)給予直接的回應(yīng)，令學(xué)員及時(shí)調(diào)整心態(tài)認(rèn)清目......