濟南課程設(shè)計培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練 北京：2026年02月05日

專業(yè)培訓(xùn)師，想做培訓(xùn)師的人員，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，以及企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人員，任何想提升培訓(xùn)課程開發(fā)能力的人士。課程大綱1.培訓(xùn)課程設(shè)計概述•什么是培訓(xùn)•教育與培訓(xùn)的區(qū)別•培訓(xùn)的類型•培訓(xùn)課程開發(fā)的433理論•培訓(xùn)課程設(shè)計和開發(fā)的作用•課程設(shè)計的三個關(guān)鍵：策略、內(nèi)容、方......

TTT培訓(xùn)師進階：課程設(shè)計開發(fā)五步精煉 上海：2026年03月18日

1.內(nèi)部培訓(xùn)的成功要素* 如何度身訂做內(nèi)訓(xùn)課程* 設(shè)計課件的五步法則* 如何進行在職培訓(xùn)2.內(nèi)部培訓(xùn)需求的診斷* 如何針對現(xiàn)狀進行培訓(xùn)需求分析* 界定培訓(xùn)所能解決的問題* 界定課程目標* 確定課程大綱3.如何設(shè)計針對企業(yè)的課程內(nèi)容* 如何確定課程的價值點* 合理安排每段內(nèi)容的時間* 課程內(nèi)容的條理性與邏輯性* 根據(jù)學(xué)員......

以終為始-培訓(xùn)師課程設(shè)計技巧 廣州：2026年02月27日

一、認知篇(Define)1、企業(yè)課程設(shè)計的重要性2、企業(yè)課程開發(fā)常見問題3、成人學(xué)習(xí)路徑4、左右腦在學(xué)習(xí)中的工作原理5、企業(yè)課程開發(fā)的三理六則6、“傳統(tǒng)”與“以終為始”課程開發(fā)的區(qū)別二、調(diào)研篇(Discovery)課前需求調(diào)研確定培訓(xùn)目的1、界定問題存在：1) 什么是問......

課程設(shè)計與開發(fā)工作坊（荊老師） 東莞：2026年01月29日

模塊一：什么的課程式是企業(yè)需要的1.討論：培訓(xùn)等于分享嗎？2.什么是好課程的標準3.內(nèi)訓(xùn)師必備三大技能4.課程開發(fā)方法論5.第一步：組建課程開發(fā)小組模塊二：場景分析1.第二步：選擇課題的步驟崗位任務(wù)、業(yè)務(wù)痛點、經(jīng)驗萃取2. 第三步：分析學(xué)員學(xué)員對象的相關(guān)性3. 第四步：明確目標布魯姆教學(xué)目標分類學(xué)4. 第四步：學(xué)習(xí)目標......

DFT可測試性設(shè)計 深圳：2026年02月06日

測試是產(chǎn)品從研發(fā)走向生產(chǎn)的必經(jīng)階段,也是決定產(chǎn)品質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),如何將測試工作開展的更全面、更仔細、更專業(yè)完善也是眾多電子通信企業(yè)所追求的目標。建立可測試性設(shè)計是開發(fā)軟硬件系統(tǒng)的關(guān)鍵，尤其是那些對工作可靠性要求高的系統(tǒng)， 若沒有可測試性設(shè)計，在產(chǎn)品正式使用之前就很難發(fā)現(xiàn)設(shè)計缺陷，而且工作中出現(xiàn)的故障也很難檢測和診斷。 ......

決策者的財務(wù)進階 廣州：2026年02月28日

老板不懂財務(wù)，不懂報表，無法從財務(wù)數(shù)據(jù)中分析出企業(yè)的經(jīng)營狀況，不清楚哪些產(chǎn)品是公司的盈利產(chǎn)品，哪些是虧損業(yè)務(wù),公司沒有預(yù)算，成本失控，資源浪費，企業(yè)利潤不高課程亮點從財務(wù)的視角來量化經(jīng)營的難題，洞察企業(yè)盈利的關(guān)鍵,東北段子手的解說，將枯燥晦澀的財務(wù)課程變成淺顯易懂、幽默風(fēng)趣的二人轉(zhuǎn)課程現(xiàn)場課程目標和收益掌握財務(wù)報表分析......