青島員工激勵培訓(xùn)公開課

中層主管管理技能提升訓(xùn)練 青島：2026年02月06日

模塊一、管理者的角色與認(rèn)知視頻案例：亮劍版三國演義案例：管理初體驗？案例：我是誰與我是誰的誰？1、 管理的基本概念2、 理解管理的核心理念是什么3、 管理者的角色認(rèn)知4、 管理者的任務(wù)和作用5、 管理者的工作心態(tài)模塊二、PDCA與執(zhí)行活動：看誰先拿下21案例研討： A點和B點1、 什么是管理流程2、 P-學(xué)會做計劃3、......

全面價值評價積分制量化實操班 上海：2026年03月12日

企業(yè)管理遇到的問題：管理團(tuán)隊希望突破傳 統(tǒng)KPI考核的單一評價 方式，引入創(chuàng)新機(jī) 制，能夠多維度、全面激勵員工發(fā)展，打 造更加正向的、積極 的文化氛圍，承載團(tuán) 隊成員相互認(rèn)可、共 同成長的期望。同時 也實現(xiàn)員工的點滴貢 獻(xiàn)都被看見的效果， 這種愿望如何實現(xiàn)？ 幸福是靠奮斗得來 的！但是，企業(yè)中誰 才是真正的奮斗者？ 我......

心理學(xué)在員工激勵和團(tuán)隊管理中的應(yīng)用 北京：2026年01月22日

掌握三階段洞察法-破解員工行為背后的心理密碼；能夠運用洞察和心理溝通四步法轉(zhuǎn)化和激勵員工的負(fù)面情緒和行為；懂得員工工作激情的來源——內(nèi)在心理動力的“飛機(jī)”模型圖；能夠根據(jù)對員工的心理洞察更精準(zhǔn)的使用相應(yīng)的激勵方法和策略學(xué)會評估與使用“三角色法”扭轉(zhuǎn)......

易不遠(yuǎn)人—《易經(jīng)》助天下 北京：2026年02月07日

把易經(jīng)從世面上艱澀難懂、邏輯八股、沒有生命力的學(xué)術(shù)理論變成了與生活中息息相關(guān)、行影相從、源源不絕的生命本體學(xué)。對提升自我、了解生命的真諦知道生命中的不易、生活中變易和交易的智慧和幫助，改變你的氣質(zhì)、提供了啟迪。課程提綱第一講、《易經(jīng)》概述（知識篇）1、中國傳統(tǒng)文化的本原·中國傳統(tǒng)文化的基本精神 &midd......

非物質(zhì)員工激勵——高效員工激勵“降龍十八式” 北京：2026年03月01日

1、學(xué)習(xí)科學(xué)的管理激勵理論，提升管理者素養(yǎng)與能力；2、掌握實用的激勵員工方法，提高團(tuán)隊凝聚力與績效；3、增強(qiáng)員工在團(tuán)隊中的凝聚力與歸屬感；4、激發(fā)員工激情、自信、責(zé)任心與持久行動力，留住人才；5、強(qiáng)化企業(yè)使命與目標(biāo)，努力實踐公司遠(yuǎn)景與夢想；6、學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，馬上能用。課程對象各部門經(jīng)理/總監(jiān)/副總/總經(jīng)理課程大綱第一講......

高效激勵與輔導(dǎo)技術(shù) 杭州：2026年03月13日

1.學(xué)習(xí)了解新時代員工需求的改變，更加懂他們。調(diào)整自己更好的與之相處2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)典管理理論。做到實踐與理論相結(jié)合。把好的經(jīng)驗不斷的重復(fù)實踐3.掌握有效的非物質(zhì)激勵的方式，開拓思路，從而在工作中隨時可以運用激勵手段4.學(xué)會運用情境領(lǐng)導(dǎo)工具，幫助下屬提升能力與心智水平，從而獲得個人成長5.有效運用賦能教練技巧，激發(fā)下屬責(zé)......

游戲驅(qū)動力—如何用工作游戲化激勵新生代團(tuán)隊 廈門：2026年01月23日

沒有人喜歡做枯燥的工作，因為完成枯燥的工作需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和意志力。但孩子們在玩游戲時，卻能犧牲睡眠，冒著被懲罰的風(fēng)險，耗費幾個小時，在同一階段無數(shù)次打敗相同的怪物，快樂地完成看似無意義的“枯燥工作”。游戲究竟擁有何神奇的魔力？可以讓人投入很長時間在在“無聊”的工作上，......

新生代員工激勵與管理藝術(shù) 廣州：2026年02月11日

第一單元：新生代的優(yōu)缺點及其成因解析要想管理好新生代員工我們必須了解他們的優(yōu)缺點和行為特征的形成成因，只有在了解了他們的優(yōu)缺點和行為特征的形成成因之后，我們才能夠真正認(rèn)識他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。1、新生代這個群體到底有多大？2、練習(xí)：描述新生代員工，請說出他們的優(yōu)點和缺點3、新生代所處的時代與60-70后哪些不同？4......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《全員激勵風(fēng)暴》 主講：汪老師

為什么很多員工有心態(tài)卻沒有狀態(tài)，有感情卻沒有激情？為什么很多員工總是推卸、總是抱怨、總是拖延？為什么老總您自己卻成了企業(yè)的“保姆”、“拉車夫” ？為什么很多會議，會而不議，議而不決，決而不行，行而不果？為什么您的員工積極性不高，做事十分欠主動，不理解老板的良苦用心？為什么......

有效授權(quán)與員工激勵 主講：何老師

一、授權(quán)篇第一講：什么是授權(quán)一、為什么要授權(quán)？1. 提高部屬的工作積極性2. 提升本人工作效益3. 強(qiáng)化部屬的激勵和信任4. 增強(qiáng)部屬的責(zé)任心5. 達(dá)成能力優(yōu)勢互補二、不授權(quán)的代價1. 忙：管理者加班加點，員工無事可做2. 茫：管理者壓力太大，員工憂心忡忡3. 盲：員工士氣低落，工作績效下降三、為什么不能有效授權(quán)？自我......

教練與有效激勵——管理者必備的管理技能 主講：高老師

在企業(yè)的有序發(fā)展過程中，各層級管理者發(fā)揮著非常重要的關(guān)鍵性作用。要想成為優(yōu)秀的管理者，有一些技能是管理者必須具備的，這些管理技能包括：角色認(rèn)知與修煉、精力管理、壓力與情緒管理、有效溝通、績效管理、授權(quán)、帶教能力（教練）、員工激勵、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、高效團(tuán)隊打造等。在這些必備技能中，帶教能力（教練）、員工激勵與情緒管理、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程