青島商業(yè)模式培訓(xùn)公開(kāi)課

戰(zhàn)略思維全方位 上海：2025年12月16日

很多公司希望能夠持續(xù)規(guī)模與業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)，但事與愿違的局面屢見(jiàn)不鮮。大的經(jīng)濟(jì)情況固然是原因之一，但這只是問(wèn)題的一部分。罪魁禍?zhǔn)淄且粋€(gè)失敗的戰(zhàn)略思想，許多管理者在他們的組織中很少采用系統(tǒng)的戰(zhàn)略思維。本課程通過(guò)戰(zhàn)略管理知識(shí)和技能的培訓(xùn)與普及，使企業(yè)高管和各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人對(duì)戰(zhàn)略管理的本質(zhì)和分析決策方法，有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解......

量化經(jīng)營(yíng)——科學(xué)決策與成果評(píng)價(jià)（兩天一夜） 上海：2025年12月18日

企業(yè)收益：1.事前算贏：測(cè)算方案結(jié)果，避免管理層拍腦袋決策2.事中控制：密切跟蹤經(jīng)營(yíng)進(jìn)度，真實(shí)反映成果和問(wèn)題3.事后評(píng)價(jià)：客觀總結(jié)經(jīng)營(yíng)成果，合理激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和員工崗位收益：1.培養(yǎng)量化思維，發(fā)揮數(shù)據(jù)的價(jià)值，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)運(yùn)營(yíng)，推進(jìn)科學(xué)決策，提升盈利能力2.深入銷售、采購(gòu)、運(yùn)營(yíng)等關(guān)鍵決策場(chǎng)景，掌握思路、方法、工具，讓決策能創(chuàng)造價(jià)......

經(jīng)營(yíng)分析關(guān)鍵場(chǎng)景訓(xùn)戰(zhàn)班 上海：2025年12月18日

01 期望通過(guò)經(jīng)營(yíng)分析來(lái)優(yōu)化決策的企業(yè)中高層管理02 致力于提升經(jīng)營(yíng)分析專業(yè)能力的業(yè)財(cái)骨干課程大綱：模塊一:經(jīng)營(yíng)分析痛點(diǎn)與攻克策略破解四大頑疾，讓分析從“事后諸葛”變“事前軍師”1. 痛點(diǎn)解剖，經(jīng)營(yíng)分析四大頑疾①脫離戰(zhàn)略“南轅北轍”;②脫節(jié)業(yè)務(wù)&l......

變革管理實(shí)務(wù) 北京：2025年12月15日

1.變革概論•何謂組織變革•變革的動(dòng)力- 環(huán)境的挑戰(zhàn)- 內(nèi)部動(dòng)力企業(yè)發(fā)展客觀規(guī)律企業(yè)特定需求•動(dòng)態(tài)環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)•組織變革的目標(biāo)•組織變革的基本類型•變革的內(nèi)容•變革的模型•變革的風(fēng)險(xiǎn)•導(dǎo)致變革的八種錯(cuò)誤•變革的兩種方......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng) 北京：2025年12月23日

理解VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)師的角色與重要性。掌握結(jié)果導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)技巧，運(yùn)用洋蔥模型和ADDIE模型設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課程。了解成人學(xué)習(xí)原理，運(yùn)用OSM²模型和五星教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。培養(yǎng)自信上臺(tái)的技巧，提升授課能力和吸引力。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)授課中的關(guān)鍵時(shí)刻，處理挑戰(zhàn)和管理課堂紀(jì)律。課程收益獲得清晰的角色定位......

EHS進(jìn)階—EHS專業(yè)人員核心技能提升訓(xùn)練【特價(jià)】 上海：2025年12月18日

環(huán)境健康安全（EHS）在現(xiàn)代企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)中起著越來(lái)越重要的作用，專業(yè)的 EHS 管理人員在企業(yè)管理中承擔(dān)的角色也日益重要，他們需要掌握全面的 EHS 知識(shí)，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和溝通協(xié)調(diào)能力，堅(jiān)韌的毅力和持之以恒的決心，才能肩負(fù)起傳播企業(yè)文化和 EHS 理念傳播的重任。以下問(wèn)題都是EHS管理者在日常工作中必須要面對(duì)的課題：......