員工激勵(lì)機(jī)制培訓(xùn)

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員工激勵(lì)機(jī)制培訓(xùn)公開課

AI驅(qū)動人力資源專業(yè)能力升級+辦公效能倍增海口：2026年02月03日

1.熟悉AI技術(shù)提升HR能力的5個(gè)維度，提升HR對AI的認(rèn)知水平；2.學(xué)習(xí)10種AI工具（Deep Seek、Kimi等）的應(yīng)用，提高HR辦公效率；3.學(xué)習(xí)AI工具高效部署的3種方法，提升人工智能工具穩(wěn)定可用性；4.學(xué)習(xí)深度對話的5W溝通法與4維結(jié)構(gòu)輸入法，提高AI輸出準(zhǔn)確率和效率；5.掌握績效指標(biāo)的生成與管理方法，......

崗位、薪酬、績效（3P）實(shí)戰(zhàn)研修深圳：2026年02月07日

公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等各部門經(jīng)理及薪酬、崗位和績效相關(guān)管理人員課程收益:1、正確了解人力資源管理系統(tǒng)；2、提升組織設(shè)計(jì)的能力；3、提升工作分析與職務(wù)說明書制作的能力；4、提升激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)的能力；5、提升績效管理體系設(shè)計(jì)與執(zhí)行的能力；課程大綱:一、正確理解人力資源管理系統(tǒng)1、如何理解......

高效績效面談技巧與360度評估體系建設(shè) 深圳：2026年02月06日

本次培訓(xùn)課程，旨在幫助學(xué)員：工作目標(biāo)的設(shè)定與溝通的技能了解績效評估的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)了解績效反饋與面談的基本思路和常規(guī)流程了解績效面談中遇到的困難及需要注意的問題學(xué)習(xí)績效面談的溝通技能如何針對不同類型的員工進(jìn)行個(gè)體化面談學(xué)會制定績效改進(jìn)計(jì)劃了解360度評估體系的構(gòu)建與應(yīng)用360度評估實(shí)施流程360度報(bào)告的解讀與反饋培訓(xùn)方式：......

敏捷績效管理之系統(tǒng)設(shè)計(jì) 上海：2026年01月22日

人力資源經(jīng)理及以上課程大綱第一模塊：什么是敏捷的績效管理系統(tǒng) D1am什么是敏捷性的組織？什么是敏捷的績效管理系統(tǒng)？管理思維的蛻變對績效管理的影響全球績效管理變革概覽案例學(xué)習(xí)（Adobe／GE）人力資源的3P模式第二模塊：設(shè)計(jì)績效管理系統(tǒng)的四步驟小組活動：你眼中的績效管理系統(tǒng)有效績效管理的五大考慮因素設(shè)計(jì)績效管理的四步......

員工激勵(lì)機(jī)制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

力出一孔,利出一孔 — 以奮斗者為本的員工激勵(lì)機(jī)制主講：張老師

華為成功之路充滿艱辛，蘊(yùn)含看白大的風(fēng)險(xiǎn)。華為憑著"以奮斗者為本"的激勵(lì)機(jī)制，建立利益共同體，匯聚了大量優(yōu)秀人才，錘煉出大批狼一樣的能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，開疆拓土，成就了今天的華為。本課程系統(tǒng)的介紹了華為以奮斗者為本的激勵(lì)體系，圍繞華為激勵(lì)為戰(zhàn)略服務(wù)、激勵(lì)體系總體規(guī)劃、物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)實(shí)踐等方面展開，重點(diǎn)......

《實(shí)戰(zhàn)TTT》 ——從業(yè)務(wù)精英到職場講師主講：于老師

學(xué)習(xí)到適合現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)需要的講師授課技巧、控場能力、互動技巧及有效訓(xùn)練方法；了解職業(yè)講師授課時(shí)聲音、著裝、步伐、手勢、眼神以及提問、互動、點(diǎn)評的技巧；學(xué)會職業(yè)授課的開場和結(jié)尾的常見方式，以及如何避免常見錯(cuò)誤；提高解決課上突發(fā)或意外情況的解決能力；初步掌握課程開發(fā)流程，可以寫出規(guī)范的課程大綱；學(xué)習(xí)到講師大賽的參賽經(jīng)驗(yàn)，可......

引導(dǎo)式培訓(xùn) 主講：涂老師

傳統(tǒng)培訓(xùn)是以老師為中心，通過老師的講授演繹，讓學(xué)員接收新知，學(xué)員在課堂上的主動性和積極性不強(qiáng)，參與感和體驗(yàn)感較差。引導(dǎo)式培訓(xùn)是指用引導(dǎo)的理念來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種創(chuàng)新型培訓(xùn)方式。它的教學(xué)模式是以學(xué)員為中心，關(guān)注焦點(diǎn)是問題是否被解決，老師是問題的設(shè)計(jì)者而不是答案的輸出者，學(xué)員是答案的貢獻(xiàn)者而不是答案的接收者。引導(dǎo)式培訓(xùn)價(jià)值......

五步優(yōu)課-結(jié)構(gòu)化敏捷課程開發(fā) 主講：夏老師

1、實(shí)用性：先進(jìn)的培訓(xùn)理念，簡單實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，遞進(jìn)式的現(xiàn)場練習(xí)，講求實(shí)效的點(diǎn)評，直給干貨，實(shí)現(xiàn)快速直接有效，讓學(xué)員從理論到實(shí)操均有看得見的改變。2、前沿性：區(qū)別傳統(tǒng)TTT，站在培訓(xùn)趨勢前端，強(qiáng)調(diào)建構(gòu)主義的培訓(xùn)理念，結(jié)合行動學(xué)習(xí)、引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)等，傳遞最前沿的培訓(xùn)技術(shù)，讓學(xué)員在高起點(diǎn)上體悟培訓(xùn)之道。3、參與性：充分......