年度計(jì)劃培訓(xùn)

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年度計(jì)劃培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制定深圳：2026年01月22日

Day One一、引論1. 相互認(rèn)識2. TNAP模型概述3. 課程目標(biāo)及日程安排4. 小組研討二、培訓(xùn)需求分析(TNA)概覽1. 結(jié)構(gòu)化需求分析流程(TNA)2. TNA方法論基礎(chǔ)3. 最佳實(shí)踐分享三、聚焦壓力點(diǎn)1. 合理判斷是否需要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析2. 培訓(xùn)需求分析 Vs. 績效差距分析3. 進(jìn)行何種需求分析4......

企業(yè)如何做好年度計(jì)劃與經(jīng)營策略上海：2026年03月18日

本課程在年初開設(shè)，可以幫助 ? 深度認(rèn)知年度經(jīng)營計(jì)劃是什么：一個從戰(zhàn)略規(guī)劃到經(jīng)營目標(biāo)再到經(jīng)營策略的系統(tǒng)工程；幫助認(rèn)知外部大環(huán)境，整合企業(yè)資源，匯集團(tuán)隊(duì)智慧，科學(xué)制定自己的年度經(jīng)營計(jì)劃；學(xué)習(xí)如何用年度計(jì)劃上接企業(yè)宏偉戰(zhàn)略，以經(jīng)營策略拉動企業(yè)持續(xù)增長。課程大綱1、年度經(jīng)營計(jì)劃之邏輯和內(nèi)容2、年度經(jīng)營計(jì)劃之戰(zhàn)略規(guī)劃3、年......

高績效團(tuán)隊(duì)勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應(yīng)用研修班上海：2026年01月23日

課程的內(nèi)在邏輯更加連貫、嚴(yán)密；既有技術(shù)模塊的各個擊破，又有技術(shù)組合的綜合應(yīng)用；以實(shí)際案例為依托，加大實(shí)操演練強(qiáng)度，力保當(dāng)場消化；勝任素質(zhì)模型構(gòu)建和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家嚴(yán)正老師將與您分享勝任素質(zhì)模型構(gòu)建與應(yīng)用的最新技術(shù)成果！培訓(xùn)受眾:企業(yè)高層管理者、部門負(fù)責(zé)人、人力資源管理者、勝任力素質(zhì)構(gòu)建項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、招聘及培訓(xùn)發(fā)展負(fù)責(zé)人等課......

如何進(jìn)行定崗定編北京：2026年02月02日

定崗定員是一項(xiàng)最為基礎(chǔ)的人力資源管理工作，在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)確定之后，緊接著的問題就是各部門內(nèi)崗位設(shè)置以及崗位人員數(shù)量的問題，只有在崗位設(shè)置確定后工作分析才可能進(jìn)行。很多人力資源經(jīng)理都頭痛的一個問題是,幾乎所有的部門都在喊人員不足,但從公司高層到人力資源部門卻又很難拿出一個具有絕對說服力的方案,于是最后演變?yōu)橐惠営忠惠喌挠?.....

年度計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

基于企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的人力資源年度計(jì)劃制定主講：趙老師

我們HR都知道人力資源部是一個“花錢”的部門，本身不產(chǎn)生直接效益。在很多老板眼里，HR就是一個尷尬的存在，沒有HR不行，有了又嫌“拖后腿”?？v使HR覺得工作做得很到位，企業(yè)管理者思考的仍然是：推進(jìn)HR變革，發(fā)揮更大的價(jià)值。那么HR到底應(yīng)該扮演什么角色，才能成為公司戰(zhàn)略的合......

培訓(xùn)項(xiàng)目管理與年度計(jì)劃制訂主講：高老師

?理解項(xiàng)目管理對于提升培訓(xùn)管理效能所帶來的巨大作用?認(rèn)識和掌握項(xiàng)目管理的知識體系框架，包括原理、知識、技術(shù)、工具與方法，如五大管理過程、十大知識領(lǐng)域等?掌握培訓(xùn)項(xiàng)目管理過程中的關(guān)鍵管理行為，如培訓(xùn)干系人管理、需求管理、營銷管理、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化、培訓(xùn)項(xiàng)目評估等?結(jié)合培訓(xùn)項(xiàng)目特點(diǎn)，學(xué)習(xí)并實(shí)操結(jié)構(gòu)化的項(xiàng)目管理工具，如WBS、責(zé)......

實(shí)戰(zhàn)年度計(jì)劃主講：李老師

為了達(dá)成團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo)，如何分解和規(guī)劃本部門的目標(biāo)?資源永遠(yuǎn)是有限的，為了實(shí)現(xiàn)部門或個人目標(biāo)，必須做哪些“大事”？如何制定可行的實(shí)施計(jì)劃，以確保完成這些“大事”？“沒有任何管理原則比‘目標(biāo)管理（ManagementbyObjective）&rsqu......

教練式年度計(jì)劃-執(zhí)行計(jì)劃培訓(xùn)方案主講：李老師

掌握一個管理人員需具備的基本管理技能，運(yùn)用計(jì)劃管理的方法與下屬做有效的溝通，制定工作計(jì)劃。建立和掌握計(jì)劃管理的能力輸出由上一級主管人事部和執(zhí)行部門共同討論的2012年度工作計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃授課方式依據(jù)課程現(xiàn)有條件本課程將主要采用惠普公司內(nèi)部使用的教練式的教學(xué)方式。課程中間部分將采用案例分析、互動討論、音像視頻、模擬活動、......