組織職位管理培訓(xùn)

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組織職位管理培訓(xùn)公開課

違紀(jì)員工處理技巧與勞動(dòng)爭議預(yù)防及仲裁訴訟技巧廣州：2026年02月06日

本次課程將全面解析企業(yè)運(yùn)作之中員工違紀(jì)的管理方式，探討中國勞動(dòng)仲裁的依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)，讓企業(yè)重新審視企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)管理制度的合法性、合理性和法律規(guī)避作用力，為企業(yè)調(diào)查、處理員工違紀(jì)問題提供詳實(shí)的法律依據(jù)和準(zhǔn)則，建立靈活的人事制度，為企業(yè)提供處理棘手的勞動(dòng)用工和勞動(dòng)關(guān)系問題的金手指，有效地促進(jìn)企業(yè)建立和規(guī)范積極的管理秩序。課程大......

團(tuán)隊(duì)動(dòng)能提升-基于教練技術(shù)的員工輔導(dǎo) 廣州：2026年02月04日

現(xiàn)代績效管理的核心是一對一輔導(dǎo)，本課程從管理者定位和團(tuán)隊(duì)成員定位的角度入手，通過知識(shí)加技能進(jìn)行融會(huì)貫通，幫助管理者掌握員工輔導(dǎo)的關(guān)鍵技巧，掌握管理中關(guān)鍵的上下溝通和對話技巧。要成為一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者，就要設(shè)定遠(yuǎn)景、明確路徑、激勵(lì)員工挖掘自身潛能克服障礙，在前進(jìn)中成長。課程對象中基層管理人員，新上任管理人員，從專業(yè)技術(shù)崗位......

HRBP的方法與技能提升北京：2026年03月05日

時(shí)代的變遷，HR管理也經(jīng)歷了從“人事管理到人力資源管理再到人力資本管理”。一方面，中國企業(yè)越來越重視人力資源管理在組織中的作用和價(jià)值，另一方面，又越來越不滿意人力資源部門所扮演的角色和實(shí)際所產(chǎn)生的價(jià)值。人力資源管理的高管/中層/專業(yè)人員，都面臨越來越多的挑戰(zhàn)和課題---怎樣才能真正地成為業(yè)務(wù)部門......

新時(shí)代事業(yè)單位人事數(shù)字化轉(zhuǎn)型、薪酬制度改革績效激勵(lì)優(yōu)化與組織效能提升實(shí)務(wù)高級研修班深圳：2026年02月28日

近年來，事業(yè)單位人事管理制度改革持續(xù)深化，中共中央組織部、人力資源社會(huì)保障部等部門相繼出臺(tái)政策文件，對績效考核、薪酬分配、編制管理等提出新要求，進(jìn)一步明確新時(shí)代事業(yè)單位人才發(fā)展體系建設(shè)的方向和要求。與此同時(shí)，數(shù)字中國建設(shè)加速推進(jìn)隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在人力資源管理中的深度應(yīng)用，傳統(tǒng)人事管理模式正在重塑，事業(yè)單位人事......

組織職位管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化--學(xué)習(xí)型企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊主講：徐老師

一個(gè)部門老員工離職了，他所有的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)隨之帶走了，后來的新員工要從頭再來；一個(gè)部門十幾個(gè)人，部門經(jīng)驗(yàn)沒有進(jìn)行匯總，每個(gè)人都要從頭成長，好的經(jīng)驗(yàn)沒有得到推廣；一個(gè)工作上的問題重復(fù)多次培訓(xùn)，但就沒有梳理出來，不能在過去的積累上成長；企業(yè)內(nèi)部員工經(jīng)驗(yàn)多多，沒有總結(jié)導(dǎo)致成為隱性財(cái)富……......

組織經(jīng)驗(yàn)的三種萃取技術(shù)應(yīng)用主講：涂老師

現(xiàn)代企業(yè)競爭激烈，新的商業(yè)模式層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個(gè)行業(yè)。為了適應(yīng)這個(gè)急劇變化的時(shí)代，各家企業(yè)也是八仙過海，各顯神通。但有一點(diǎn)卻非常的相似，那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長久發(fā)展的核心競爭力，于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點(diǎn)工程。在秉承“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”的務(wù)實(shí)理念......

學(xué)好復(fù)盤，失敗也是成功——聯(lián)想復(fù)盤技術(shù)工作坊主講：蘇老師

復(fù)盤，源于美國陸軍的AAR (After Action Review）——任務(wù)后檢視方法），是行動(dòng)后的深刻反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思、提煉和持續(xù)提高的過程。復(fù)盤是企業(yè)文化、是行動(dòng)學(xué)習(xí)、是提升組織智慧的重要手段，復(fù)盤的課程有五大價(jià)值，強(qiáng)化目標(biāo)、避免失誤、復(fù)制技巧、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、改善心智......

教練型培訓(xùn)師—從知識(shí)搬運(yùn)到業(yè)務(wù)賦能的6大躍遷密碼主講：謝老師

外請的老師不足夠了解企業(yè)內(nèi)部，員工反映不接地氣？企業(yè)內(nèi)高手云集，但課程沒有多少，到底是講師不會(huì)講，不敢講還是不想講？課程庫內(nèi)的課程年齡比講師司齡都長，課程過時(shí)如何迭代？自己研發(fā)課程能否行得通？講師費(fèi)心費(fèi)力地備課，授課干貨多，大家昏昏欲睡？內(nèi)訓(xùn)不少做，但員工熱情度不高，參與積極性很一般？內(nèi)訓(xùn)做完，但要求還是沒有被執(zhí)行，學(xué)......