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課程收益

通過強化培訓，綜合企業(yè)實際案例分析、小組討論、指導等多種方法的靈活運用，使參加培訓的人員能夠：

掌握實施MSA的時機和方法

理解過程控制的理念，掌握實施SPC的方法

課程對象

企業(yè)內開發(fā)、質量、營運副總,生產（制造）部經理、主管、工程師,質量管理部經理、主管、工程師，開發(fā)部經理、主管、工程師，技術部經理、主管、工程師及生產部班組長等

課程大綱

SPC

一. 為什么要控制過程

檢驗的缺陷

過程控制的優(yōu)越性

二. 影響過程的因素—如何將過程與統(tǒng)計連接起來

過程的概念

數據的分布與過程

造成分布變化的原因—波動

普通原因和特殊原因

三. 連續(xù)型數據的控制圖

數據的收集與合理分組

控制圖原理

控制界限的計算

異常的判定準則

控制圖的兩個階段:分析用與控制用

均值和極差控制圖

均值和標準差控制圖

中位數和極差控制圖

單值移動極差控制圖

四. 過程能力分析

CP與CPK

PP與PPK

CPK與PPK的區(qū)別

五. 離散型數據的控制圖

NP圖

P圖

C圖

U圖

MSA

一. MSA概述

測量系統(tǒng)分析的目的

二. 連續(xù)型數據的MSA

測量系統(tǒng)的誤差—偏倚的評估

測量系統(tǒng)的誤差—線性的評估

測量系統(tǒng)的誤差—穩(wěn)定性的評估

測量系統(tǒng)的誤差—重復性的評估

測量系統(tǒng)的誤差—再現性的評估

利用MINITAB進行MSA分析

MSA分析的判定準則

戴老師

同濟大學第一屆汽車專業(yè)畢業(yè)

現場管理&現場改善培訓師、咨詢師

SO/TS16949, Lean, EHS咨詢師

曾在Lear, Gestamp, 3M等知名企業(yè)工作

曾在TUV等國際知名第三方技術服務機構工作

超過15年咨詢和培訓經驗

特點：關注學員互動體驗的引導式授課?？缃鐚W習、學以致用6D法則和結構化思維的倡導者和實踐者！

專業(yè)資質：

精益生產黑帶

IRCA注冊ISO9001外審員

CRBA注冊ISO14001外審員

日產經TWI/JI 培訓師

授課特點：

強調互動學習和學員結構思考力的提高。

課程中善于激發(fā)學員深層次的思考，引導學員探討問題的本質，在課程當中應用系統(tǒng)結構思維，課后采取轉化行動，提升能力，實現收益。

基于豐富的現場管理經驗，課程案例豐富且貼近實際，更容易讓學員理解和接受。

專注課程及企業(yè)教練服務：

《精益生產管理》《TWI班組長管理技能提升訓練》《現場6S與目視化管理》《EHS環(huán)境健康安全》《現場管理》《現場質量問題分析與解決》《質量管理5大工具》《8D問題分析與解決》《ISO/TS16949標準理解》

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在線報名：SPC&MSA統(tǒng)計過程控制測量系統(tǒng)分析(上海)