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課程背景

客戶對產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越高，產(chǎn)品質(zhì)量成為企業(yè)在新的市場競爭中脫穎而出的重要武器。但是許多企業(yè)面臨產(chǎn)品返工量大、客戶投訴多的困境。盡管發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的質(zhì)量問題源自研發(fā)，但企業(yè)卻困惑與如何在研發(fā)過程中構(gòu)建產(chǎn)品質(zhì)量。

本課程將設(shè)計控制和高效評審為過程質(zhì)量控制的核心單元，系統(tǒng)考慮、微觀入手，用以保證在產(chǎn)品開發(fā)過程中內(nèi)建產(chǎn)品質(zhì)量。本課程是基礎(chǔ)性的研發(fā)質(zhì)量管理課程，經(jīng)濟實用，同時也促進了滿足標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)的合規(guī)性要求。

課程收益

如何做好客戶需求，建立產(chǎn)品的需求規(guī)格；

如何做好設(shè)計方案，保證滿足各方面的需求，控制產(chǎn)品風(fēng)險；

如何做好驗證，實現(xiàn)需求可跟蹤性能，保證規(guī)定的需求得到滿足；

如何做好產(chǎn)品確認，保證能夠持續(xù)地滿足顧客的要求；

如何做好高效的設(shè)計評審，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題；

如何做好變更控制，避免帶來新的缺陷和其他損失。

參加對象

·研發(fā)系統(tǒng)：企業(yè)研發(fā)副總裁、總工程師、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)工程師；

·質(zhì)量系統(tǒng)：質(zhì)量保證工程師、質(zhì)量管理體系工程師。

·工程系統(tǒng)：工程經(jīng)理、新產(chǎn)品導(dǎo)入（設(shè)計轉(zhuǎn)換）工程師、工藝工程師；

【課程大綱】

1.研發(fā)質(zhì)量管理概述

★質(zhì)量問題案例分析與研討

1.1.現(xiàn)代的質(zhì)量觀

1.2.質(zhì)量觀決定質(zhì)量管理的理念

1.3.傳統(tǒng)質(zhì)量觀VS現(xiàn)代質(zhì)量觀

1.4.質(zhì)量控制VS質(zhì)量改進

1.5.設(shè)計控制閉環(huán)原理

案例分析：設(shè)計控制閉環(huán)與開發(fā)流程的結(jié)合

案例分析：設(shè)計控制閉環(huán)用于活動級控制

2.設(shè)計輸入的控制

2.1.用戶需求與設(shè)計輸入

用戶需求如何轉(zhuǎn)化為設(shè)計輸入？

2.2.定義設(shè)計輸入

設(shè)計輸入的完整性

設(shè)計輸入的剛度

良好設(shè)計輸入的特征

需求規(guī)格表達的結(jié)構(gòu)

★設(shè)計輸入VS技術(shù)解決方案

2.3.設(shè)計輸入的風(fēng)險分析

2.4.設(shè)計輸入變更控制

3.設(shè)計過程的控制

3.1.設(shè)計過程與設(shè)計輸入的關(guān)系

3.2.總體方案關(guān)注的要點

系統(tǒng)架構(gòu)

接口

模塊化與集成

產(chǎn)品配置

自制、外購、復(fù)用的決策

3.3.詳細設(shè)計關(guān)注的要點

4.產(chǎn)品集成的控制

4.1.確定產(chǎn)品集成順序

4.2.建立產(chǎn)品集成環(huán)境

4.3.建立集成程序和準(zhǔn)則

4.4.審查接口

4.5.管理接口

4.6.組件準(zhǔn)備就緒

4.7.集成產(chǎn)品組件

4.8.評估已集成的產(chǎn)品組件

5.設(shè)計輸出的控制

技術(shù)解決方案的輸出

項目的設(shè)計輸出的包括的范圍

面向生產(chǎn)制造的設(shè)計輸出的組成

項目的設(shè)計輸出的裁剪原則

設(shè)計輸出在管理上的要求

6.面向可制造性的設(shè)計——設(shè)計轉(zhuǎn)換的控制

6.1.設(shè)計轉(zhuǎn)換的疑惑

6.2.研發(fā)與生產(chǎn)的矛盾

6.3.認識逐步提高的過程

6.4.明確設(shè)計轉(zhuǎn)換的目的

6.5.設(shè)計轉(zhuǎn)換的輸入和輸出

6.6.設(shè)計轉(zhuǎn)換的關(guān)注要點

7.設(shè)計驗證與確認的質(zhì)量控制

7.1.驗證與確認的聯(lián)系與區(qū)別

7.2.驗證與確認的管理要求

7.3.驗證與確認的關(guān)注要點

需求的可跟蹤性

組件級的驗證

整機級的驗證

7.4.案例分析：產(chǎn)品確認與驗證的策劃

產(chǎn)品確認方案

整機驗證方案

測試方案測試細則

示例：整機驗證報告

7.5.產(chǎn)品確認的內(nèi)涵

★示例：產(chǎn)品確認報告

8.高效評審方法論

8.1.高效評審體系概述

評審的種種困境

評審的成熟度

有關(guān)評審收益的報告

缺陷糾正放大律

各個角色的評審收益

高效評審體系的組成架構(gòu)

8.2.高效評審的計劃

正規(guī)與非正規(guī)評審

評審模式的選擇

評審顆粒度和頻次的選擇

8.3.高效評審文化

不健康的評審文化表現(xiàn)；

建立健康評審文化的關(guān)鍵。

8.4.高效評審團隊

組成

職責(zé)

技能

8.5.產(chǎn)品平臺對高效評審的支持

架構(gòu)與設(shè)計準(zhǔn)則

不正確的利用

正確的利用

8.6.決策機制

三級評審分層管理責(zé)任制

評審決策與裁決機制

如何落實決策機制

采用最優(yōu)的決策方法

8.7.正規(guī)評審流程

關(guān)鍵步驟

評審過程中的風(fēng)險管控

8.8.測量分析

高效評審常用度量

評審數(shù)據(jù)用于過程分析

8.9.高效評審的管理

從QC到QA

QA的職責(zé)

9.變更的控制

產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與配置

變更的種類

如何區(qū)別設(shè)計變更與工程變更

問題信息采集系統(tǒng)

如何進行變更前的故障原因分析

供應(yīng)商變更的控制

設(shè)計變更的控制

工程變更的控制

其它變更的控制

10.文檔的控制

圖文檔的分類與編碼

圖文檔的制修訂流程

圖文檔的版本規(guī)則設(shè)定

圖文檔的相關(guān)信息定義

文檔的歸檔和齊套

11.課程總結(jié)

汪老師

資歷：

中國合格評定中心國家認可委員會質(zhì)量\研發(fā)管理\產(chǎn)品工程技術(shù)專家，廣東省電子學(xué)會理事，深圳市專家協(xié)會會員，高級工程師，華中科技大學(xué)工學(xué)碩士，清華大學(xué)EMBA。

工作經(jīng)歷：

先在大學(xué)任教，后辭職下海。相繼就職于某知名電子集團公司、邁瑞生物醫(yī)療電子有限公司，任職產(chǎn)品開發(fā)工程師、測試工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、可靠性工程經(jīng)理、質(zhì)量部總經(jīng)理，現(xiàn)任深圳市智杰科技信息有限公司董事長。在20多年的工作中，既熟悉精密機械、嵌入式控制、軟件開發(fā)等各個專業(yè)領(lǐng)域，又在研發(fā)管理、質(zhì)量管理、全面運營管理方面積累了豐富的工作經(jīng)驗，并且善于總結(jié)經(jīng)驗和不斷學(xué)習(xí)，具備了深厚的理論素養(yǎng)。培訓(xùn)、咨詢的實戰(zhàn)性成效得到高度認可。

專長領(lǐng)域：

研發(fā)管理、可靠性工程培訓(xùn)及相關(guān)咨詢。

成就:

1)科研成果

領(lǐng)導(dǎo)完成多項研發(fā)項目并通過省部級鑒定

曾作為第一獲獎人獲得廣東省電子科技進步獎

物料優(yōu)選管理軟件（PPL）獲得國家知識產(chǎn)權(quán)登記證書

2)專著

《研發(fā)管理破局》機械工業(yè)出版社，2017。

3)咨詢項目

中國空間技術(shù)研究院

北京航天恒星科技有限公司

邁瑞生物醫(yī)療電子股份有限公司

中興通訊技術(shù)有限公司

?？低晹?shù)字技術(shù)有限公司

威勝儀表集團有限公司

創(chuàng)維集團公司

北京世紀(jì)東方科技有限公司

河南思維自動化設(shè)備有限公司

石家莊通合電子有限公司

瑞奇外科器械（天津）有限公司

嘉興凱實科技有限公司.......

4)培訓(xùn)

已為上千家企業(yè)進行過研發(fā)管理、可靠性工程領(lǐng)域的培訓(xùn)。

授課特點:

1)出色的語言駕馭能力。

2)能夠縱橫捭闔，在縱向打通不同的管理層級，在橫向打通不同的職能，引人如勝，有血有肉，不再骨感，以聯(lián)系的觀點開拓學(xué)員的思路和視角。

3)與學(xué)員適時互動，能夠快速深刻理解企業(yè)存在的問題，抓住本質(zhì)，剖析和提出解決方案。

4)簡明清晰的理論框架和大量接工程實踐地氣的案例，使管理和技術(shù)得到了完美的平衡和統(tǒng)一，易于技術(shù)人員、管理人員理解吸收。

5)設(shè)計的演練貼近實戰(zhàn)并且生動有趣富有啟迪性。

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