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課程背景：

正能量猶如一股綠色風(fēng)暴，席卷了大部分中國人。在人們追逐正能量的過程中，五花八門的正能量修煉方法層出不窮，讓人眼花繚亂，不知道哪種方法才是最適合自己的。

其實(shí)就像樹木有根一樣，正能量也有其生發(fā)的源泉——正心態(tài)。

正心態(tài)就是不管在順境還是逆境中，都能把自己的心態(tài)和情緒調(diào)整得積極向上。當(dāng)遇到順境時(shí)，你會(huì)順應(yīng)自己的步伐，懂得感恩與分享，并因?yàn)榉窒矶涌鞓罚划?dāng)遇到逆境時(shí)，你會(huì)看到希望，能感受陽光，接受溫暖。

所謂塑造職業(yè)化心態(tài)，也就是這個(gè)原因了！

然后，用目標(biāo)來加強(qiáng)這個(gè)心態(tài)，用溝通和激勵(lì)來堅(jiān)定心態(tài)！

目標(biāo)，就是未來，目標(biāo)，解決“堅(jiān)持”的問題。

在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我們需要激勵(lì)出員工無畏的執(zhí)行力！

溝通和激勵(lì)，不是技巧，是一種藝術(shù)，是一種認(rèn)知了以后，站在巨人肩上，能夠比擬偉大力量的、可以通過態(tài)度的轉(zhuǎn)變而形成團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生業(yè)績(jī)的一種模式。

善聽者，成為溝通的大師，善說者，成為教育的導(dǎo)師，善激勵(lì)者，成為具備影響力的走向卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。

大道至簡(jiǎn)，執(zhí)行深處是人性，管理深處是哲學(xué)，職業(yè)化深處是陽光心態(tài)！

課程目標(biāo)：

1、不是：如何讓天才做出驚人的業(yè)績(jī)？而是：讓平凡人做出不同凡響的業(yè)績(jī)。

2、變“要我做”為“我要做”，提高職場(chǎng)可塑性與執(zhí)行力。

3、理解心態(tài)是萬物的基石，明確“想法決定格局，心態(tài)成就未來”。

4、確立職涯規(guī)劃，明確奮斗目標(biāo)。

5、理解心態(tài)就是你真正的主人 ，一個(gè)健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量。

授課對(duì)象：

企業(yè)部門經(jīng)理，項(xiàng)目專員，主管，班組長(zhǎng)等中層、基層管理人員等

課程大綱：

第一部分：?jiǎn)T工與企業(yè)之間的心理定位

一、員工對(duì)企業(yè)的理解

1、企業(yè)轉(zhuǎn)型、發(fā)展趨勢(shì)

2、對(duì)自己服務(wù)的企業(yè)的理解

3、你滿意自己的企業(yè)嗎？

二、企業(yè)對(duì)員工的支持

1、企業(yè)建立系統(tǒng)讓員工“重復(fù)的工作”

2、員工建立系統(tǒng)讓企業(yè)“螺旋著上升”

3、你認(rèn)為企業(yè)對(duì)你滿意嗎？

三、企業(yè)文化對(duì)員工心態(tài)的招引

1、企業(yè)建立文化吸引員工

2、員工通過文化融入企業(yè)

3、組織和激勵(lì)人力資源完成使命

四、堅(jiān)定信念

1、員工職業(yè)生涯定位

2、員工對(duì)企業(yè)的適應(yīng)性

3、職場(chǎng)發(fā)展的根基：五年深耕

本節(jié)案例：

1、影響力的引導(dǎo)

2、企業(yè)間對(duì)比

3、企業(yè)文化

哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人”。

偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師”。

藝術(shù)家說：“你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)。”

佛說：物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生。

企業(yè)發(fā)展了，企業(yè)不會(huì)求著你改變心態(tài)跟上來，只能由你自己蛻變心態(tài)，跟上企業(yè)的腳步！

第二部分：建立責(zé)任意識(shí)，培育責(zé)任心態(tài)

一、有責(zé)任才有動(dòng)力，才會(huì)堅(jiān)持

1、為什么責(zé)任也需要“管理”

2、“管”是雙贏的過程

3、“理”是雙贏的結(jié)果

二、對(duì)責(zé)任思維的思考

1、企業(yè)責(zé)任：系統(tǒng)的建立

2、員工責(zé)任：系統(tǒng)的發(fā)展

3、企業(yè)和員工的責(zé)任：系統(tǒng)的完善

三、學(xué)習(xí)和思考

1、我有多大的責(zé)任

2、我得負(fù)多大的責(zé)任

3、哪一層能激發(fā)執(zhí)行力

本節(jié)案例：

1、責(zé)任與滿意度間的關(guān)系

2、員工定位

3、囧·烎

促使企業(yè)管理者和員工理解企業(yè)以及個(gè)人于企業(yè)的發(fā)展方向是什么關(guān)系，以及我們和他們之間的責(zé)任、義務(wù)關(guān)系，明白并開始理解“領(lǐng)導(dǎo)者”與“管理者”的含義與區(qū)別。在企業(yè)內(nèi)部營造一個(gè)學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境，并激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)者完善對(duì)自己的要求，并能開始思考自己職業(yè)生涯的目標(biāo)與方向。

為什么學(xué)比學(xué)什么更重要，只有弄清楚心中的敵人，才能有真正的突破。

第三部分：建立目標(biāo)，強(qiáng)化心態(tài)

一、目標(biāo)管理

1、SMART目標(biāo)管理方法

2、目標(biāo)設(shè)定的步驟

3、達(dá)成既定的目標(biāo)

二、高度的熱誠和服務(wù)心

1、管理者應(yīng)該如何界定自己的工作

2、管理者日常管理基礎(chǔ)

3、正確自我定位，提高自我認(rèn)知水平

三、思維的浮出

1、你能回望多遠(yuǎn)的過去，就能展望多久的未來

2、乞丐的管理之道——你干得了乞丐的工作嗎？

3、我們工作的最大特點(diǎn)：重復(fù)

四、良好的心態(tài)保護(hù)目標(biāo)

1、高昂的熱情

2、穩(wěn)重的淡定

3、熱愛的升華

本節(jié)案例：

1、規(guī)劃一個(gè)五年計(jì)劃

2、董老師的目標(biāo)管理

3、埃蒙斯的故事

目標(biāo)是個(gè)人、部門或整個(gè)組織所期望的成果。目標(biāo)是有其重要性的，也是有其實(shí)現(xiàn)的難易程度的，那個(gè)你覺得最有價(jià)值的目標(biāo)，就是你人生的終極目標(biāo)。不是沒有目標(biāo)就不可以活，只是沒有目標(biāo)會(huì)活得很累！因?yàn)槟繕?biāo)是動(dòng)力，沒有動(dòng)力的人不會(huì)輕松！

執(zhí)行力的前提：動(dòng)力！

第四部分：堅(jiān)定心態(tài)：溝通出團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)出執(zhí)行力

一、溝通的目的——建立團(tuán)隊(duì)

1、一個(gè)有特色的團(tuán)隊(duì)

2、團(tuán)隊(duì)溝通的極限

3、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)伙的區(qū)別

二、管理者激勵(lì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

1、管理者個(gè)人魅力的建立

2、計(jì)劃你的工作，工作你的計(jì)劃

3、簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做

三、凝聚執(zhí)行力

1、結(jié)果導(dǎo)向，過程方法

2、所有的工作過程化

3、凝聚一點(diǎn)，激勵(lì)執(zhí)行

三、團(tuán)隊(duì)士氣的刺激

1、不管干什么，成就感是根本

2、贊美出成就感

3、相關(guān)基本法則

本節(jié)案例：

1、建立團(tuán)隊(duì)

2、會(huì)說還是會(huì)聽

3、執(zhí)行力的原則

溝通和激勵(lì)，不是技巧，是一種藝術(shù)，是一種認(rèn)知了以后，站在巨人肩上，能夠比擬偉大力量的、可以通過態(tài)度的轉(zhuǎn)變而形成團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生業(yè)績(jī)的一種模式。

善聽者，成為溝通的大師，善說者，成為教育的導(dǎo)師，善激勵(lì)者，成為具備影響力的走向卓越的領(lǐng)導(dǎo)者

為此，理解自身力量所在，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣，為下一個(gè)目標(biāo)而努力！

第五部分：領(lǐng)導(dǎo)影響力

一、建立新的職場(chǎng)目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)者

1、用威權(quán)去壓制

2、用威信去引導(dǎo)

3、忠誠·影響力

二、管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、勇者不懼，知者不惑，仁者不憂！

2、培養(yǎng)部門主管的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

3、領(lǐng)導(dǎo)的技巧與品德

三、員工跟隨的是影響力

1、執(zhí)行力是主動(dòng)的，還是被動(dòng)的

2、員工是跟隨你，還是追隨你

3、個(gè)人士氣的綜合培養(yǎng)

本節(jié)案例：

1、阿土的影響力

2、唐伯虎的事跡

企業(yè)發(fā)展到今天，我們已經(jīng)站在這個(gè)巨人的肩膀上，如何才能走好自己未來的職場(chǎng)之路！

修煉影響力，讓自己從優(yōu)秀邁步卓越。

明確最大的風(fēng)險(xiǎn)：企業(yè)發(fā)展了，你沒有跟上，所以，你會(huì)被淘汰！

理解老師的忠告：在你月薪三千的時(shí)候，要學(xué)會(huì)干月薪八千的活，只有這樣，老板才會(huì)認(rèn)為：你是一個(gè)價(jià)值五千的人！

“領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是怎樣做事的藝術(shù)，最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力是個(gè)人的品質(zhì)和個(gè)性”------彼得·德魯克

董老師

8年企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

5年日資企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)

10年企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理/內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

曾任：重慶大橋化工 (日資)(現(xiàn)重慶智亨) 制造部部長(zhǎng)

曾任：中山大橋化工 (日資)(現(xiàn)中山智亨) 色彩研發(fā)實(shí)驗(yàn)室主任 售后經(jīng)理

連續(xù)三年授課百天以上，授課企業(yè)達(dá)400多家，受訓(xùn)學(xué)員達(dá)30000余人，滿意度達(dá)95%以上，深受企業(yè)追捧與喜愛。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

10年如一日，董老師專注于：為企業(yè)培育心態(tài)健康的員工、強(qiáng)化高執(zhí)行力的人才、訓(xùn)練技能優(yōu)秀的管理專才和可復(fù)制人才的陽光型領(lǐng)導(dǎo)。

5年日資企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)主管，銷售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)經(jīng)歷，累積大量結(jié)合企業(yè)員工實(shí)際的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，為日后的企業(yè)咨詢、培訓(xùn)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10年企業(yè)質(zhì)量體系建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)管理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為數(shù)百家企業(yè)，涵蓋醫(yī)藥化工、石油礦產(chǎn)、汽車、摩托車、電子機(jī)械、材料、能源、物流運(yùn)輸、餐飲、煙酒食品、建筑、裝飾、金融投資、科技、文化、教育等數(shù)十個(gè)行業(yè)，梳理了一套切實(shí)可行，并能與企業(yè)員工“接氣”的管理思路。并將之作為培訓(xùn)素材加以運(yùn)用，使二者能水乳交融，相得益彰。

8年的管理培訓(xùn)歷程，把握成人的認(rèn)知規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)員參與，引導(dǎo)學(xué)員思考，使其在輕松愉悅的課堂中思考自身，學(xué)習(xí)技能。經(jīng)與數(shù)萬名學(xué)員分享，面對(duì)面的交流，獲得了絕大多數(shù)學(xué)員的認(rèn)同，成功的指導(dǎo)并激勵(lì)著學(xué)員將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)、生活實(shí)際，提高自身管理技能，修煉職業(yè)化素養(yǎng)，成為一名從優(yōu)秀邁步卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。

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