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背景介紹

鼓勵(lì)創(chuàng)新，就要給予充分的思考時(shí)間，提供創(chuàng)新工具，制定創(chuàng)新策略以及調(diào)動(dòng)不同文化背景的同事

為產(chǎn)生創(chuàng)新思維，就要挑戰(zhàn)現(xiàn)有觀念，緊跟時(shí)代趨勢(shì)，發(fā)展核心能力，并預(yù)見世界變化趨勢(shì)

要想取得最佳創(chuàng)新成果，需要兼容并蓄，解決客戶未獲滿足的需求

開拓創(chuàng)新途經(jīng)，并管理創(chuàng)新活動(dòng)，始終如一地保持創(chuàng)新的思維，確保創(chuàng)意得以迅速實(shí)施，落地。如創(chuàng)意不合時(shí)宜，就要盡快擱置一邊

為保證創(chuàng)新的持續(xù)性，要清除阻止創(chuàng)新傳播的障礙，讓管理流程更加有利于創(chuàng)新

要想取得最佳創(chuàng)新成果，需聽取多方意見，不僅局限于某一個(gè)好創(chuàng)意，要兼容并蓄，博眾家之長(zhǎng)

課程收益

1)幫助學(xué)員掌握高效和可操作性強(qiáng)的創(chuàng)新方法，確保創(chuàng)意的可實(shí)施性。

2)幫助學(xué)員拓展創(chuàng)新視角，預(yù)見并解決客戶未獲滿足的需求

3)探討并幫助學(xué)員理清潛在需求與創(chuàng)新的關(guān)聯(lián)性，把創(chuàng)新和潛在客戶需求聯(lián)系起來

4)通過創(chuàng)新方略，將創(chuàng)新真正落地

5)提供創(chuàng)新工具，制定創(chuàng)新方案

6)學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外主流技術(shù)創(chuàng)新管理理論的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合當(dāng)前我國創(chuàng)新管理發(fā)展的趨勢(shì)；

課程大綱/Agenda

第一章：創(chuàng)新的定義和其重要性

▲何為創(chuàng)新思維？

▲創(chuàng)新為什么重要？-產(chǎn)品組合管理系統(tǒng)

▲創(chuàng)新和創(chuàng)意的差別與關(guān)聯(lián)性

▲方法論：創(chuàng)新方略（米其林經(jīng)典案例分享）

▲從神經(jīng)科學(xué)的角度來看創(chuàng)新：明白利潤(rùn)的真正來源，理解為什么代工產(chǎn)業(yè)翻身難，通過人性賺取更多的利潤(rùn)

第二章：創(chuàng)新的四部曲 – 創(chuàng)新藍(lán)圖

▲第一步：創(chuàng)新策略 – 問正確的問題，理解創(chuàng)新的趨勢(shì)和創(chuàng)新的藍(lán)海（價(jià)格到價(jià)值的轉(zhuǎn)換）

▲第二步：創(chuàng)新資產(chǎn)的調(diào)配

▲第三步：客戶（內(nèi)部與外部）需求– 閱人術(shù)（內(nèi)與外），神秘消費(fèi)者和民俗志（消費(fèi)者）

▲第四步：創(chuàng)新魔方 – 聚焦需求，建模（借鑒手法），概念設(shè)計(jì)，成型

第三章：第一步–創(chuàng)新策略

▲創(chuàng)新策略三大模塊：?jiǎn)栒_的問題，理解創(chuàng)新的趨勢(shì)和創(chuàng)新的藍(lán)海（價(jià)格到價(jià)值的轉(zhuǎn)換）

▲問的重要性 – 問正確的問題比努力更重要

▲創(chuàng)新趨勢(shì) - 世界與中國趨勢(shì)對(duì)創(chuàng)新策略的影響

▲創(chuàng)新的藍(lán)海 – 價(jià)格與價(jià)值的不同。如何規(guī)劃您的創(chuàng)新藍(lán)海畫布

第四章：第二步 – 創(chuàng)新資產(chǎn)的調(diào)配

▲發(fā)散思維-一塊磚能有多少用法？

▲推理思維

▲壓力山大思維

第五章：第三步 – 客戶（內(nèi)部與外部）需求

▲理解顯性與潛在需求的差別 – 學(xué)會(huì)如何通過潛在需求獲得創(chuàng)新突破

▲閱人術(shù)（內(nèi)與外）

▲神秘消費(fèi)者

▲民俗志（消費(fèi)者）

▲案例分享：幫寶適的創(chuàng)新案例

第六章：第四步 – 創(chuàng)新魔方，從點(diǎn)子到創(chuàng)新方案的轉(zhuǎn)變

▲創(chuàng)新魔方 - 聚焦需求，建模（借鑒手法），概念設(shè)計(jì)，成型

▲聚焦?jié)撛谛枨?– 通過共鳴價(jià)值點(diǎn)來規(guī)劃藍(lán)海創(chuàng)新方案

▲建模 – 通過借鑒式方法來尋求突破式創(chuàng)新概念

▲概念設(shè)計(jì) – 從客戶角度來設(shè)計(jì)創(chuàng)新

▲成型 – 創(chuàng)新方案的雛形，讓創(chuàng)新接近現(xiàn)實(shí)

辜老師

新加坡人，畢業(yè)于美國杜魯克大學(xué)與威斯康星-麥迪遜大學(xué)MBA，曾任新加坡陸軍學(xué)院教官，曾在柯達(dá)（中國）、海天網(wǎng)聯(lián)任職，2007年-2010年任美國固鉑輪胎中國區(qū)總經(jīng)理，領(lǐng)導(dǎo)固鉑1.6億中國市場(chǎng)整體運(yùn)營(yíng)，包括中國地區(qū)的銷售，營(yíng)銷，采購，物流，資訊科技和人力資源等各方面的運(yùn)作。主要作品有《無敵團(tuán)隊(duì)》。服務(wù)客戶包括BASF、Honeywell，Schneider，Cisco，Bayer，AstraZeneca，Bayer，Pfizer，PHILIPS，海爾、蒙牛、淘寶大學(xué)、ESTEE LAUDER，泛亞、強(qiáng)生、上汽集團(tuán)、上汽通用汽車、光明集團(tuán)、Accenture、捷豹路虎、美的、HP、上海造幣廠、浦發(fā)硅谷銀行等知名品牌。

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