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課程背景

在日常管理中，用人單位最關(guān)注的是廣大員工可以創(chuàng)造多少業(yè)績(jī)和效益，而廣大員工最關(guān)注的是可以獲得多少薪酬與福利！

現(xiàn)實(shí)中，員工的薪酬是多少，福利有哪些，都很好界定；而員工的工作目標(biāo)如何設(shè)定，其績(jī)效結(jié)果如何界定，如何將績(jī)效結(jié)果與薪酬掛鉤，如何根據(jù)績(jī)效結(jié)果調(diào)崗調(diào)薪及辭退解雇，卻是用人單位高層和HR管理者的老大難問(wèn)題！因?yàn)椴僮鞑划?dāng)，很可能給用人單位帶來(lái)極大的法律風(fēng)險(xiǎn)和具額的賠償責(zé)任！

如何將薪酬績(jī)效管理與法律法規(guī)有效整合，已是廣大用人單位不得不面臨的問(wèn)題！為指導(dǎo)廣大用人單位修正、完善合法規(guī)范的薪酬績(jī)效管理體系，掌握法律上認(rèn)可的操作要點(diǎn)，有效預(yù)防勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)，我們特邀請(qǐng)資深專家精心設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)課程，為大家傾囊相授，分享多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),探討和解答疑難問(wèn)題。

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)中高層、HR管理者、法務(wù)

課程大綱

（一）工資報(bào)酬與福利待遇法律風(fēng)險(xiǎn)防范

1、管理上的薪酬與法律上的工資，有什么區(qū)別？

2、工資單上的科目哪些屬于工資總額的范疇？

3、工資總額應(yīng)體現(xiàn)哪三大價(jià)值，才能體現(xiàn)“以崗定級(jí)、以人定檔、以業(yè)績(jī)定獎(jiǎng)金”之原理？

4、怎樣理解最低工資標(biāo)準(zhǔn)，工資單上的科目哪些屬于最低工資的范疇，哪些不屬于最低工資的范疇？

5、未訂立書面勞動(dòng)合同或勞動(dòng)合同無(wú)效的，如何認(rèn)定工資標(biāo)準(zhǔn)？

6、員工主張入職以來(lái)的加班費(fèi)，如何應(yīng)對(duì)？

7、未經(jīng)用人單位安排，員工自行加班的，是否需支付加班工資？

8、如何設(shè)計(jì)工資結(jié)構(gòu)以降低加班費(fèi)成本，計(jì)件工資制如何控制加班費(fèi)成本？

9、值班算不算加班，值班期間如何計(jì)算勞動(dòng)報(bào)酬？

10、中途離職者，能否按時(shí)間比例索賠年薪余額、年終獎(jiǎng)、年終雙薪、未回款的銷售提成？

11、法定福利有哪些？常見的非法定福利有哪些？

12、在醫(yī)療期、病假、工傷、年休假、產(chǎn)假等情形下，何時(shí)支付及支付什么標(biāo)準(zhǔn)的工資待遇？

13、用人單位單方合法調(diào)崗后，如何操作才能單方降薪？

（二）績(jī)效管理與崗位調(diào)整法律風(fēng)險(xiǎn)防范

1、用人單位單方非法調(diào)崗，員工可以解除合同并索賠經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，如何規(guī)避？

2、勞動(dòng)合同約定的崗位已經(jīng)發(fā)生變化，且員工已到新崗位一段時(shí)間，后卻要求恢復(fù)到勞動(dòng)合同原約定的崗位，怎么辦？

3、關(guān)聯(lián)企業(yè)之間的借調(diào)有哪些法律風(fēng)險(xiǎn)，該如何操作？

4、員工不勝任工作，用人單位調(diào)整其崗位需變更勞動(dòng)合同嗎？

5、員工認(rèn)同績(jī)效結(jié)果不合格，為什么在“不勝任工作”引發(fā)的勞動(dòng)爭(zhēng)議中還是敗訴？

6、為什么用人單位根據(jù)績(jī)效結(jié)果支付員工績(jī)效獎(jiǎng)金，最終被認(rèn)定非法克扣工資？

7、法律上如何證明員工“不勝任工作”？

8、“不稱職”等同于“不勝任”嗎？

9、民主評(píng)議和360°考核方式，確定合法有效嗎？

10、強(qiáng)制分布績(jī)效區(qū)間和末位淘汰是否合法？

11、如何根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果對(duì)員工進(jìn)行調(diào)崗？

12、對(duì)績(jī)效考核不合格的員工，如何合法辭退？

13、員工出現(xiàn)嚴(yán)重失職、重大過(guò)失或違紀(jì)違規(guī)等情況，用人單位如何通過(guò)薪酬調(diào)整實(shí)施有效懲戒？

鐘老師

鐘永棣老師 國(guó)內(nèi)著名勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系管理實(shí)戰(zhàn)專家

勞動(dòng)仲裁員、勞動(dòng)爭(zhēng)議預(yù)防與應(yīng)對(duì)專家

人力資源管理師、高級(jí)人力資源管理師

勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師、高級(jí)勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師

國(guó)內(nèi)原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、顧問(wèn)型的培訓(xùn)師

國(guó)內(nèi)第一批倡導(dǎo)、傳播、實(shí)施“國(guó)家勞動(dòng)法與企業(yè)薪酬績(jī)效有機(jī)整合”的先行者。

現(xiàn)任上海成通律師事務(wù)所投資合伙人；兼任深圳外商投資企業(yè)協(xié)會(huì)、廣州市人力資源市場(chǎng)服務(wù)中心、廣州市勞動(dòng)保障學(xué)會(huì)、廣州市就業(yè)訓(xùn)練中心、廣東省人力資源管理協(xié)會(huì)、香港工業(yè)總會(huì)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)等100多家行業(yè)協(xié)會(huì)講師、特聘顧問(wèn)。

曾在《廣州日?qǐng)?bào)》、《南方都市報(bào)》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》、《人力資源》、《香港工業(yè)總會(huì)月刊》等報(bào)刊、雜志、媒體發(fā)表專業(yè)文章或采訪稿50多篇。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷：

曾獲“廣州市優(yōu)秀勞動(dòng)仲裁員”稱號(hào)，審判勞動(dòng)爭(zhēng)議案件400多宗；代理勞動(dòng)爭(zhēng)議500多宗，審查完善300多家企業(yè)的勞動(dòng)用工管理規(guī)章制度。

鐘老師深諳企業(yè)管理之道，并長(zhǎng)期致力于勞動(dòng)法律法規(guī)與薪酬績(jī)效管理有機(jī)、完美整合的研究與實(shí)踐，曾參與或主持企業(yè)薪酬績(jī)效咨詢項(xiàng)目20多個(gè)。

主講勞動(dòng)法、勞動(dòng)關(guān)系公開課、內(nèi)訓(xùn)課600 多場(chǎng)次，受益企業(yè)達(dá)30000多家，直接受益學(xué)員70000多人；培訓(xùn)地點(diǎn)涉及20多個(gè)省會(huì)城市及沿海地區(qū)大城市。

個(gè)人長(zhǎng)期擔(dān)任30多家（累計(jì)200多家）企業(yè)的勞動(dòng)法律顧問(wèn)；以鐘老師領(lǐng)銜的專家隊(duì)伍，長(zhǎng)期為企業(yè)提供勞動(dòng)法律常年顧問(wèn)及各種勞動(dòng)關(guān)系管理專項(xiàng)咨詢服務(wù)，客戶滿意度高達(dá)95%。

實(shí)戰(zhàn)技能：

精通勞動(dòng)政策法律法規(guī)和勞動(dòng)仲裁、訴訟程序，擅長(zhǎng)勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的系統(tǒng)預(yù)防與勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的有效化解，善于把勞動(dòng)法律法規(guī)與企業(yè)人力資源管理有機(jī)整合，通曉企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議防范機(jī)制的構(gòu)建和勞動(dòng)用工管理體系的修正完善。

鐘老師經(jīng)常在客戶辦公現(xiàn)場(chǎng)、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)為客戶、學(xué)員即時(shí)起草、審查、修改相關(guān)制度、合同、文書，或分析具體案件的應(yīng)對(duì)思路；鐘老師獨(dú)到的現(xiàn)場(chǎng)的專業(yè)功底，每次都贏得廣大客戶、學(xué)員發(fā)自內(nèi)心的好評(píng)與100%的信服！

授課特點(diǎn)：

將枯燥的勞動(dòng)政策法規(guī)溶入實(shí)際管理案例當(dāng)中，將人力資源管理與勞動(dòng)法有機(jī)地整合在一起；課程內(nèi)容80%為真實(shí)案例、20%為必備的重點(diǎn)法條；學(xué)員參與討論、互動(dòng)，課程生動(dòng)有趣，深入淺出，實(shí)戰(zhàn)型超強(qiáng)，讓學(xué)員即時(shí)學(xué)以致用！課程滿意度高達(dá)95%，眾多學(xué)員均表示：“第一次聽到如此實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效的勞動(dòng)法課程！鐘老師非常務(wù)實(shí)、不說(shuō)教、沒有商業(yè)味道，終于聽到了讓我不再后悔的精彩課程！”

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