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課程背景

零缺陷大師克勞士就質(zhì)量曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“可信賴是應(yīng)用哲學(xué)管理和指導(dǎo)組織的結(jié)果。如果一個(gè)組織真的想成為可信賴的,他們必須有具體的行動(dòng)”、“只要你沒(méi)有質(zhì)量的定義或政策，則有關(guān)你是否向客戶提供了足夠好的產(chǎn)品的爭(zhēng)吵就將持續(xù)下去”。質(zhì)量是企業(yè)的生命線，在Q（質(zhì)量）、C（成本）、D（交期）、S（服務(wù)）全方位激烈競(jìng)爭(zhēng)中扮演著重要的角色！如何讓企業(yè)建好質(zhì)量這條防火墻、構(gòu)筑企業(yè)生命線，靠的是理念指導(dǎo)下的行動(dòng)思考！：

如何讓企業(yè)人從質(zhì)量管理到質(zhì)量運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)變？

如何通過(guò)科學(xué)的方法較少業(yè)務(wù)流程的偏差？

如何讓質(zhì)量運(yùn)營(yíng)從從被動(dòng)反應(yīng)到主動(dòng)預(yù)防？

如何讓我們的質(zhì)量運(yùn)營(yíng)管理更具有活力化？

如何讓我能夠緊緊吻合質(zhì)量運(yùn)營(yíng)持續(xù)精進(jìn)？

走老路到不了新地方，質(zhì)量運(yùn)營(yíng)管理創(chuàng)新已經(jīng)是箭在弦上不得不發(fā)的境地?；诖藢?shí)戰(zhàn)派管理專家柳草傾心迷茫中的質(zhì)量運(yùn)營(yíng)管理人演繹一場(chǎng)質(zhì)量管理人自己的管理大戲——

《全面質(zhì)量管理之 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)準(zhǔn)守率分層審核管理》

實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)

課程目標(biāo)

聚焦企業(yè)發(fā)展之所需，采用系列訓(xùn)練手法讓質(zhì)量相關(guān)人員迅速掌握全面質(zhì)量管理創(chuàng)新的心法、管法、技法。通過(guò)本課堂講授、案例剖析、小組練習(xí)、情景模擬，質(zhì)量相關(guān)人員：

1.使得質(zhì)量運(yùn)營(yíng)部門能夠找到合適的管理側(cè)重點(diǎn)，找出改善的重點(diǎn)或方向

2.學(xué)會(huì)站在價(jià)值的角度去看待管理標(biāo)準(zhǔn)，用”靶向治療”手法實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理

3.圍繞一切管理中的動(dòng)態(tài)因素，展開(kāi)一系列的基于動(dòng)態(tài)管理的“【詢】檢”管理

4.學(xué)會(huì)用系統(tǒng)的方法去思考質(zhì)量管理的方方面面，避免摘了芝麻丟了西瓜式管理

5.創(chuàng)新作業(yè)審核新方法，站在作業(yè)遵守角度看品質(zhì)，并找到優(yōu)化的途徑

6.清晰分層審核的要義，切實(shí)做到從被動(dòng)反應(yīng)到主動(dòng)防御的轉(zhuǎn)化

7.用世界級(jí)的眼光審視、看待質(zhì)量偏差與質(zhì)量一致性管理的紙卡系統(tǒng)

8.企業(yè)全面質(zhì)量管理30天、60天、180行動(dòng)計(jì)劃擬定

課程收益

領(lǐng)導(dǎo)維度：企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)有基礎(chǔ)保障，并非大話空話誤“企”。

系統(tǒng)維度：組織建設(shè)的構(gòu)建有系統(tǒng)思路，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的效能發(fā)揮與增長(zhǎng)。

員工維度：樹(shù)立榜樣，復(fù)制經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。提高工作效率和工作能力，以獲得個(gè)人與企業(yè)的同步成長(zhǎng)。著實(shí)提高作業(yè)效率工作能力，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)同步成長(zhǎng)。

競(jìng)爭(zhēng)維度：站在客戶的角度，助力企業(yè)贏取更多客戶，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)保持有利地位。

文化維度：過(guò)程管控和用數(shù)據(jù)管理提升業(yè)務(wù)效率，打造高效執(zhí)行文化，避免不必要的損失和內(nèi)耗，形成公平公正開(kāi)放的文化氛圍，讓企業(yè)充滿生機(jī)和活力。

穩(wěn)定維度：快速產(chǎn)品交付客戶，實(shí)現(xiàn)不停單，現(xiàn)金不斷流，贏得內(nèi)外客戶雙重認(rèn)可。使每個(gè)人都變成企業(yè)核心，實(shí)現(xiàn)專業(yè)的人辦專業(yè)的事，讓員工輕松高效工作。

六大價(jià)值

給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊(yùn)巧妙激發(fā)學(xué)員。

給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。

給體驗(yàn)——用心理技術(shù)開(kāi)悟，高品質(zhì)互動(dòng)與共享。

給思想——培訓(xùn)師對(duì)核心內(nèi)容的獨(dú)立見(jiàn)解與思考。

給引導(dǎo)——用嵌入式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與。

給工具——給予訓(xùn)后評(píng)估與延伸落地使用的方法。

課程特色

——[實(shí)用有效]——

培訓(xùn)項(xiàng)目操作實(shí)戰(zhàn)型專家主講，項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)豐富，問(wèn)題解決更透徹，借助學(xué)員實(shí)際案例進(jìn)行針對(duì)性性的剖析、演練，實(shí)現(xiàn)學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)帶著答案走！

——[輕松幽默]——

將專業(yè)系統(tǒng)的理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，講解深入淺出，演繹通俗易懂，真正做到一聽(tīng)就懂、一練就會(huì)!

——[氣氛活躍]——

將管理知識(shí)生活化，并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴，有利于學(xué)員參與其中，并確保學(xué)員主動(dòng)與持久的學(xué)習(xí)力。

——[學(xué)以致用]——

用互動(dòng)、體驗(yàn)、講評(píng)等授課方式，讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中練，達(dá)到學(xué)以致用，用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。

借用專家的話“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)都是耍流氓！”，做到務(wù)實(shí)有效！

授課對(duì)象

總經(jīng)理，廠長(zhǎng)，總監(jiān)，質(zhì)量部、生產(chǎn)部等各部門經(jīng)理、車間主任、工程師、技術(shù)員等。特別提醒：《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)準(zhǔn)守率分層審核管理》的推動(dòng)絕不是一兩個(gè)人的事，也不是靠任何一個(gè)部門就能解決的問(wèn)題，5-8管理團(tuán)隊(duì)共同參與效果最佳。

課程內(nèi)容

時(shí)間安排第1天教學(xué)方式

（主要）講解+活動(dòng)+案例+討論

課程主題標(biāo)準(zhǔn)操作階段性成果

掌握操作SOP的編制

掌握作業(yè)遵守率管理

學(xué)會(huì)操作多技能管理

第一單元 [標(biāo)準(zhǔn)操作]技術(shù)管理下的SOP編制技巧

第1節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)基礎(chǔ)

品質(zhì)是個(gè)什么回事？

標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)真的很重要

一道拿手好菜并不是那么簡(jiǎn)單

現(xiàn)場(chǎng)管理中標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)思考

如果不要標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

操作規(guī)程弊端與結(jié)果

標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程實(shí)施步驟

GOOD SOP 六個(gè)

第2節(jié) SOP主流程梳理

主工作流程梳理

需要做SOP

不需要做SOP

需要合并SOP

流程定義

主流程梳理的主體

第3節(jié) 清單與計(jì)劃構(gòu)建

sop編寫(xiě)清單

SOP編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)

案例：SOP編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)

第4節(jié) SOP構(gòu)建六步驟

獲取充分的資料

作業(yè)分解——劃分操作單元

描述操作單元——強(qiáng)調(diào)細(xì)部動(dòng)作

針對(duì)細(xì)部動(dòng)作拍攝照片

填寫(xiě)作業(yè)要領(lǐng)書(shū)表格

驗(yàn)證要領(lǐng)書(shū)

第5節(jié) 作業(yè)要領(lǐng)書(shū)編制

作業(yè)/檢查要領(lǐng)書(shū)編制

檢查要領(lǐng)書(shū)不是檢查標(biāo)準(zhǔn)書(shū)

第6節(jié) 限度樣品管理

限度樣本在標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)中的有效運(yùn)用

良品限度樣本

不良品限度樣本

標(biāo)準(zhǔn)樣本

第二單元 [標(biāo)準(zhǔn)操作] 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)遵守率管理

遵守率檢查方法

作業(yè)觀察的定義

作業(yè)觀察的目的

作業(yè)觀察的關(guān)鍵

提高標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的循環(huán)水平與作業(yè)觀察的關(guān)系

作業(yè)觀察的PDCA(CAP-Do)循環(huán)

作業(yè)觀察的案例

作業(yè)觀察表 (例子)

案例 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)遵守CHECK LIST

標(biāo)準(zhǔn)遵守 CHECK LIST

第三單元 [標(biāo)準(zhǔn)操作]多技能管理與訓(xùn)練道場(chǎng)構(gòu)建

多技能管理

何謂多能工

多能工的優(yōu)點(diǎn)

多能工培養(yǎng)方式

入職教育方案管理

多能工教育方案

培訓(xùn)PROCESS運(yùn)營(yíng)

培訓(xùn)內(nèi)容

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)方法

評(píng)價(jià)基準(zhǔn)

多技能認(rèn)定管理

獎(jiǎng)勵(lì)方法管理

訓(xùn)練道場(chǎng)建設(shè)

培訓(xùn)道場(chǎng)布局圖

培訓(xùn)道場(chǎng)功能展示

員工培訓(xùn)流程

培訓(xùn)目的及意義

培訓(xùn)道場(chǎng)具體功能展示

某地鐵架大修中心道場(chǎng)效果圖

時(shí)間安排第2天教學(xué)方式

（主要）講解+活動(dòng)+案例+討論

課程主題管理運(yùn)營(yíng)階段性成果

掌握管理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化

掌握分層化審核管理

學(xué)會(huì)紙卡化系統(tǒng)管理

第四單元 [管理運(yùn)營(yíng)] 崗位職位與管理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化

崗位職位說(shuō)明

什么是DCS?

DCS 關(guān)鍵法則

DCS 用在何處？

何時(shí)做DCS？

為什么用DCS？

DCS工作分析法

工作、職責(zé)、任務(wù)和步驟的事例

關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)

管理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化

案例1：某企業(yè)管理干部一天工作表

案例2：某企業(yè)管理干部一天工作表

案例3：某美資主管工作內(nèi)容

第五單元 [管理運(yùn)營(yíng)] 分層從被動(dòng)反應(yīng)到主動(dòng)防御

分層管理四大項(xiàng)

分層審核四級(jí)要求一覽表

LPA分層審核機(jī)制查什么？

分層審核過(guò)程MAP

分層審核過(guò)程解釋

LPA檢查表

審核識(shí)別并覆蓋高風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題工位特性

審核識(shí)別并覆蓋高風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題質(zhì)量特性

審核識(shí)別并覆蓋高風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題體系特性

審核員注意事項(xiàng)

LPA分層審核機(jī)制查什么？

分層審核員及頻次金字塔

計(jì)劃和追蹤示例

計(jì)劃和追蹤示例

審核員注意事項(xiàng)

LPA分層審核機(jī)制查什么？

LPA檢查評(píng)估的4種狀態(tài)

審核員注意事項(xiàng)

LPAE分層審核機(jī)制查什么？

分層審核結(jié)果管理

現(xiàn)場(chǎng)審核中易發(fā)現(xiàn)的七大問(wèn)題

分層審核案例

第六單元 [管理運(yùn)營(yíng)] 現(xiàn)代企業(yè)紙卡系統(tǒng)運(yùn)作管理

什么是紙卡系統(tǒng)

紙卡的版式與功能

為什么使用紙卡系統(tǒng)？

如何使用紙卡系統(tǒng)

我們多久用一次？

案例：班組長(zhǎng)審核全過(guò)程

（制作紙卡系統(tǒng)，并進(jìn)行實(shí)際流轉(zhuǎn)應(yīng)用）

柳老師

柳草老師—五百?gòu)?qiáng)制造業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)型管理專家

美國(guó)博能特精益講師

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)培師（人社部）

精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)型專家/高級(jí)講師

工業(yè)4.0俱樂(lè)部 設(shè)備管理與維修工程研究中心委員

北京大學(xué)總裁班EMBA常年訓(xùn)練講師

清華大學(xué)國(guó)家CIMS培訓(xùn)中心高級(jí)研修班主講老師

系統(tǒng)的接受過(guò)日本與美國(guó)專家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次與日本、香港、臺(tái)灣、歐美生產(chǎn)效率專家交換現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)

工作經(jīng)歷：

1.[日本松下電器（Panasonic）]曾服務(wù)于世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)日本松下電器（Panasonic）從事人機(jī)效率方面的提升工作。

a)該企業(yè)從事空調(diào)壓縮機(jī)生產(chǎn)，生產(chǎn)裝備涉及NC、MC、CNC、清洗劑、噴涂、焊接、鈑金等，期間與生產(chǎn)和設(shè)備效率改善專家橋本真二、村田辰信、荒木直美、洼田從事現(xiàn)場(chǎng)管理、班組建設(shè)與TPM設(shè)備管理

b)同時(shí)參與了車間設(shè)備的布局、設(shè)備調(diào)試等系列性工作。

2.[美國(guó)Ⅱ-Ⅵ下屬公司]曾服務(wù)于知名的光學(xué)集團(tuán)高意（現(xiàn)美國(guó)Ⅱ-Ⅵ下屬公司）從事設(shè)備效能發(fā)揮的工作。

a)該企業(yè)從事光學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)。

b)期間負(fù)責(zé)設(shè)備部的整體工作，著力推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)5S、設(shè)備點(diǎn)檢管理、設(shè)備TPM、備件優(yōu)化與降本、訓(xùn)練道場(chǎng)構(gòu)建、人才育成、內(nèi)部設(shè)備自制管理。

3.[美國(guó)博能特（Blount）]曾服務(wù)于世界500強(qiáng)企業(yè)美國(guó)博能特（Blount）從事生產(chǎn)效率提升、材料本地化、WI文件體系的構(gòu)建、精益生產(chǎn)推進(jìn)、持續(xù)改善體系、TWI內(nèi)部講師的培養(yǎng)與評(píng)定、QCC小組活動(dòng)、COPQ質(zhì)量改進(jìn)的推進(jìn)工作。

a)同時(shí)擔(dān)任估國(guó)產(chǎn)化項(xiàng)目經(jīng)理，除了在內(nèi)部攻關(guān)遇到的產(chǎn)品品質(zhì)外，也多次深入到供應(yīng)商（如德國(guó)CDW，日本紅中、杭州榮欣）進(jìn)行改善革新指導(dǎo)，接受美國(guó)BOUNT總部精益管理技術(shù)專家Bill（日本著名改善專家新鄉(xiāng)重夫（ShigeoShingo）同事）的系統(tǒng)MDI改善周指導(dǎo)，尤其在員工低成本參與的改善活動(dòng)上積累豐富的經(jīng)歷，同時(shí)對(duì)供應(yīng)商實(shí)施指導(dǎo)，取得了不菲的業(yè)績(jī)。由于柳草老師在國(guó)產(chǎn)化項(xiàng)目上兼顧了上下游供應(yīng)商關(guān)系的維護(hù)，取得了100%帶鋼的國(guó)產(chǎn)化，為企業(yè)每年節(jié)省近3000萬(wàn)人民幣。

b)在磨床工序主導(dǎo)并編制博能特第一套WI文件，為企業(yè)WI文件的建立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

c)推動(dòng)了以員工為中心的自主改善，并形成了定期評(píng)審與發(fā)布會(huì)的工作模式，成為了集團(tuán)精益改善的標(biāo)志性事件。

d)參與了TWI在企業(yè)內(nèi)部的引進(jìn)及推廣工作，協(xié)同人力資源部門參與了內(nèi)部TWI培訓(xùn)講師的評(píng)選和認(rèn)定管理工作，取得了不菲的成效。

e)成功推進(jìn)多個(gè)改善案例，如保證設(shè)備嫁動(dòng)率，以及降低員工的疲勞進(jìn)而縮短印刷節(jié)拍時(shí)間，印刷工序時(shí)間由原來(lái)的6.5秒下降到了5.5秒。

4.[百特醫(yī)療baxter]曾服務(wù)于醫(yī)療行業(yè)的佼佼者百特醫(yī)療，幫助其通過(guò)人機(jī)管理、小時(shí)管理、員工技能提升、維護(hù)體系構(gòu)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了

a)裝車平均每天鋁板變形數(shù)下降了70%、故障率下降了61.8%，累計(jì)改善172件

b)滅菌工序異常循環(huán)由0.15%下降到0.08%，累計(jì)改善56件

c)SAPA工序停機(jī)次數(shù)由改善前的14%下降到9%，改善幅度35.7%

d)累計(jì)改善248件

5.[生益科技]曾服務(wù)于覆銅箔板的領(lǐng)先者生益科技，幫助其建立維護(hù)基準(zhǔn)、WHY-WHY工具分析應(yīng)用、員工技能提升、維護(hù)體系構(gòu)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了：

a)外觀剪切D線設(shè)備故障停機(jī)時(shí)間減少15%，專題訓(xùn)練126次，完成現(xiàn)場(chǎng)大小改善32處

b)剪床工序收卷率從目標(biāo)10%直線下降到2.43%，不良剔除次數(shù)下降25%

c)疊卜房異常率下降了67%

6.[森薩特科技]曾服務(wù)于傳感器與控制器的寶應(yīng)工廠，幫助其建立維護(hù)基準(zhǔn)、單點(diǎn)課、員工技能提升、現(xiàn)場(chǎng)異常處理、維護(hù)體系構(gòu)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備綜合效率11%的提升。

【老師優(yōu)勢(shì)】

•柳草老師長(zhǎng)期以來(lái)一直在企業(yè)摸爬滾打，可謂是經(jīng)歷多多，其信奉的做事方法是實(shí)用有效、落地創(chuàng)新。在現(xiàn)場(chǎng)管理、人才梯隊(duì)建設(shè)、精益TPM設(shè)備管理、3-5天改善周活動(dòng)、快速換線（SMED）、防呆糾錯(cuò)、價(jià)值流分析、精益持續(xù)改善、成本管理、班組長(zhǎng)（督導(dǎo)者）能力提升的策劃及推進(jìn)方面，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

•柳草老師系統(tǒng)的接受過(guò)日本與美國(guó)專家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次與日本、香港、臺(tái)灣、歐美生產(chǎn)效率專家交換現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)。柳草老師認(rèn)為沒(méi)有咨詢作為支撐的培訓(xùn)是不接地氣的，沒(méi)有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢是落地會(huì)受到相應(yīng)的影響。為此柳草老師一直以來(lái)保持咨詢和培訓(xùn)并重，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)的咨詢深入了解中國(guó)企業(yè)的問(wèn)題所在，發(fā)揮自身的專長(zhǎng)，為國(guó)內(nèi)近百家家企業(yè)提供了專業(yè)的咨詢培訓(xùn)管理，是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力的咨詢師。

•立足于企業(yè)內(nèi)部續(xù)航能力的開(kāi)發(fā)，柳草老師系統(tǒng)式的研發(fā)了TIG（Teaching in Gemba）培訓(xùn)模式,使得企業(yè)在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，為企業(yè)培養(yǎng)了一大批接地氣的骨干員工更，保證了項(xiàng)目的延續(xù)。

•柳草老師認(rèn)為“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)就是耍流氓”，為此柳草老師在培訓(xùn)咨詢中采用國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)訓(xùn)練方法，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以實(shí)戰(zhàn)案例開(kāi)眼，從意識(shí)入手開(kāi)刃，以解決實(shí)際問(wèn)題見(jiàn)長(zhǎng)，課程深入淺出，生動(dòng)活潑，深受學(xué)員歡迎與企業(yè)好評(píng)。

【授課特點(diǎn)】

[實(shí)用有效]：培訓(xùn)項(xiàng)目操作實(shí)戰(zhàn)型專家主講，項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)豐富，問(wèn)題解決更透徹，借助學(xué)員實(shí)際案例進(jìn)行針對(duì)性性的剖析、演練，實(shí)現(xiàn)學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)帶著答案走！

[輕松幽默]：將專業(yè)系統(tǒng)的理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，講解深入淺出，演繹通俗易懂，真正做到一聽(tīng)就懂、一練就會(huì)!

[氣氛活躍]：將管理知識(shí)生活化，并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴，有利于學(xué)員參與其中，并確保學(xué)員主動(dòng)與持久的學(xué)習(xí)力。

[學(xué)以致用]：用互動(dòng)、體驗(yàn)、講評(píng)等授課方式，讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中練，達(dá)到學(xué)以致用，用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。

借用專家的話“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)都是耍流氓！”，做到務(wù)實(shí)有效！

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

既有歐美企業(yè)的人性化，又有日韓企業(yè)的精細(xì)化，亦兼顧了民營(yíng)企業(yè)的指標(biāo)化！

——學(xué)員代表 張斌

柳草老師的課是我聽(tīng)過(guò)的同類課程最貴的課，但卻是我聽(tīng)過(guò)的最有價(jià)值的課！

——企業(yè)代表 胡前進(jìn)

跟柳草老師做項(xiàng)目，減肥成功了，失眠小消失了，三高正常了！

——某企業(yè)總經(jīng)理在項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告會(huì)所述

【代表客戶】

制 藥：福州大北農(nóng)生物科技，深圳華潤(rùn)九新藥業(yè)、沈陽(yáng)華潤(rùn)三九制藥、深圳致君制藥、河源美麗康、百特醫(yī)療、蘇州泰連醫(yī)療

機(jī) 械：漯河世林冶金機(jī)械、日本松下電器、美國(guó)博能特、韓國(guó)樂(lè)星機(jī)械、杭州德帕姆泵業(yè)、杭州詮世傳動(dòng)、杭州富爾頓熱能設(shè)備有限公司、常州萊克斯諾減速機(jī)

白 酒：蘇酒集團(tuán)（洋河基地）、蘇酒集團(tuán)（泗陽(yáng)基地）、蘇酒集團(tuán)（雙溝基地）、貴州茅臺(tái)酒業(yè)、山東景致酒業(yè)

食 品：中儲(chǔ)糧東莞基地、蒙牛、樂(lè)百氏、四川徽記食品、農(nóng)夫山泉、重慶天友乳業(yè)、柳州安琪酵母

光 電：蘇州協(xié)鑫光伏科技、浙江晶科能源、揚(yáng)州榮德新能源、江西賽維、福州科立視、南通華燁光伏、無(wú)錫理波光電、京東方、聚燦光電

玻璃行業(yè)：南玻吳江公司、安徽東旭光電

半 導(dǎo) 體：森薩塔科技寶應(yīng)有限公司、惠州德賽西威（原西門子）、生益科技

汽 車：一汽大眾、天合富奧汽車安全系統(tǒng)（成都）、六和機(jī)械、奇瑞汽車、桐林鑄造、新晨動(dòng)力、中車、日產(chǎn)、本田、大眾、天河富奧、大友、馬魯雅斯、江森汽車、柳州五菱、吉利汽車、菲亞特意大利、科世達(dá)上海、佛吉亞德國(guó)、金杯汽車、長(zhǎng)安汽車、重慶韓泰輪胎、重慶菲特爾莫吉摩擦材料、長(zhǎng)春合心機(jī)械制造、上海優(yōu)瑞瑪特合心機(jī)械、上海威科特汽車熱交換器、上海藍(lán)科電氣、上海德梅柯汽車裝配、常州萊克斯諾減速機(jī)

電子電器：格力電器、上海艾歐史密斯水處理、上海艾歐史密斯熱水器、藍(lán)微電子（蘋(píng)果電池生產(chǎn)企業(yè)）、德豪潤(rùn)達(dá)、東方電氣、常州諾德電子、華星光電、TCL、創(chuàng)維、日立電梯

石油化工：中海油32-6、中石油伊拉克魯邁拉、中石油哈法亞項(xiàng)目、中石油哈里伯頓項(xiàng)目、中石油阿爾比爾項(xiàng)目、中石油綠洲項(xiàng)目、中化國(guó)際

電 力：紅沿河核電、大亞灣核電站、中核北方、仙游水電、福建和盛高科技

其 他：神華鐵路、南京地鐵、成都地鐵、南昌印鈔有限公司、成飛工業(yè)、沈飛、中策橡膠、德國(guó)玫瑰塑膠、法國(guó)馬培德文具

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