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【課程背景】

當(dāng)今社會，無論是身處競爭激烈的商戰(zhàn)，還是面對你的客戶，抑或是面對你企業(yè)內(nèi)部的員工，職場人士發(fā)現(xiàn)需要進行公眾演說的機會和場合越來越多。這方面的能力，已經(jīng)成為了職業(yè)人士樹立個人魅力、提升個人影響力的重要武器。但是，眾多職場達人心有余而力不足，困惑于不知道如何在短時間內(nèi)有效提升：如何才能在各種會議上泰然自若、侃侃而談、展現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)采；

如何才能在各種社交場合應(yīng)聲而起、暢所欲言、展現(xiàn)個人魅力；

如何在上司、下屬和員工面前言談得體、慷慨陳詞、樹立正面形象；

如何提高你的說服力，輕而易舉地打動和說服他人；

如何在最短時間內(nèi)迅速組織語言，發(fā)表精彩的即席演說；

如何才能發(fā)表具有感染力的演說，有效激發(fā)團隊的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、凝聚力；

如何在客戶面前，鎮(zhèn)定自如，發(fā)表富有感染力的演講而抓住機會；

如何避免當(dāng)眾講話緊張恐懼，形象頓失；

如何避免講話雜亂無章、語無倫次、枯燥無味、全場昏睡；

針對以上問題，課程以思考力為核心，重視思維的邏輯性和表達的結(jié)構(gòu)化。在此基礎(chǔ)上全面提升職場人士在公眾演講中的臨場表現(xiàn)力、視覺溝通力、互動溝通策略，以及自我訓(xùn)練提升的方法和工具。

【課程目標(biāo)】

1、突破當(dāng)眾講話的緊張恐懼，提升當(dāng)眾講話的技能。

2、有效運用當(dāng)眾講話的禮儀與規(guī)范，樹立領(lǐng)袖形象，提升個人魅力。

3、實施對聽眾的分析，根據(jù)聽眾的關(guān)注點組織合適的演講內(nèi)容，提升針對性。

4、學(xué)習(xí)和演練演講的整體結(jié)構(gòu)和過程，能從全局把控和設(shè)計演講。

5、迅速提升當(dāng)眾講話的感染力和影響力，有效激勵團隊，發(fā)揮影響力。

6、迅速增強說服技巧，使內(nèi)容表達言之有理，豐富飽滿，避免空洞無物；

7、能用情理并茂的方式組織演講內(nèi)容，吸引并抓住聽眾的注意力。

8、能夠在各種會議和社交場合上即興發(fā)言，思路清晰、條理分明地發(fā)表精彩的講話。

【課程對象】

企業(yè)中基層、業(yè)務(wù)骨干等希望提升演講與表達技巧的人士

【課程內(nèi)容】

導(dǎo)課游戲：《優(yōu)秀的我》

第一部分 風(fēng)范形象篇

1、公眾演說的兩大死穴

(1)恐懼難當(dāng)

(2)平淡無奇

2、克服緊張

(1)恐懼上臺的行為表現(xiàn)

(2)恐懼上臺的三種原因

(3)克服恐懼的解決方法

3、神情自然

(1)面部表情調(diào)節(jié)

(2)目光注視范圍

(3)手勢語言配合

(4)身體姿勢狀態(tài)

頭腦風(fēng)暴：《當(dāng)你上臺緊張時，行為表現(xiàn)有哪些？》

案例分析：《為什么我又不緊張了？》

視頻教學(xué)：《大V的演講》

實戰(zhàn)演練：根據(jù)演講稿，自然模擬演講過程的身體風(fēng)范部分

第二部分 構(gòu)建內(nèi)容篇

1、聽眾思維

(1)成果思維——有什么目的？

(2)好處思維——有什么價值？

(3)極簡思維——能簡單點嗎？

視頻教學(xué)：《誰更打動你？》

案例分析：《為什么要選你？》

實戰(zhàn)演練：設(shè)計個人的演講目的與價值，并予以展現(xiàn)

2、開場設(shè)計

(1)糟糕的演講開場

(2)有效開場的設(shè)計原則

(3)不同主題下的自我介紹

(4)快速吸引聽眾的主題關(guān)注

視頻教學(xué)：《它如何吸引你？》

案例分析：《總監(jiān)的即興演講》

實戰(zhàn)演練：設(shè)計個人的演講開場，并予以展現(xiàn)

3、結(jié)構(gòu)設(shè)計

(1)金字塔原理的基本要求

(2)常用演講結(jié)構(gòu)

互動游戲：《記憶大師》

實戰(zhàn)演練：設(shè)計個人的演講結(jié)構(gòu)，并予以展現(xiàn)

4、內(nèi)容設(shè)計

(1)有畫面

(2)有情感

(3)有記憶

案例分析：《故事比道理更打動人》

頭腦風(fēng)暴：《演講金句的打造》

實戰(zhàn)演練：設(shè)計個人的演講內(nèi)容，并予以展現(xiàn)

5、結(jié)尾設(shè)計

(1)結(jié)尾的禁忌

(2)結(jié)尾三步曲的要求

頭腦風(fēng)暴：《萬能結(jié)尾》

實戰(zhàn)演練：設(shè)計個人的演講結(jié)尾，并予以展現(xiàn)

第三部分 演繹控場篇

1、常見的演講失控類型

2、五種情境的控場應(yīng)對

(1)“聽眾閑聊”

(2)“對方質(zhì)疑”

(3)“挑戰(zhàn)提問”

(4)“設(shè)備故障”

(5)“自我忘詞”

頭腦風(fēng)暴：《如果是你，怎么辦？》

實戰(zhàn)演練：根據(jù)現(xiàn)場情況，挑選部分學(xué)員代表完整進行個人演講

結(jié)課活動：回顧重要內(nèi)容，解答學(xué)員相關(guān)疑問

【課程說明】

1、場地較為開闊，適宜分組。

2、培訓(xùn)期間需要投影、白板、大白紙、彩筆、無痕膠若干。

注：因各企業(yè)實際培訓(xùn)需求各異，以現(xiàn)場授課優(yōu)化為準(zhǔn)。

涂老師

曾任：工業(yè)建材龍頭企業(yè) 市場經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：上市人力資源企業(yè) 培訓(xùn)經(jīng)理

15年以上的中高層管理和組織人才培養(yǎng)實操經(jīng)驗，300+場的商業(yè)培訓(xùn)項目交付經(jīng)驗，最為擅長結(jié)合企業(yè)發(fā)展需求，進行內(nèi)訓(xùn)師四維系統(tǒng)化培訓(xùn)，涵蓋內(nèi)訓(xùn)師選拔、訓(xùn)練、比賽、賦能等。同時基于組織成果化的要求，具有集中培訓(xùn)、個案輔導(dǎo)、團隊教練、項目運營等綜合操盤和帶練能力。

本人個性爽朗，授課語言活潑、內(nèi)容實用導(dǎo)向，工具化教學(xué)沉淀，善于引入創(chuàng)新性、且體驗感較高的互動活動。不僅能夠助力學(xué)員的參與熱情、破除思維定式，同時也讓學(xué)員自主結(jié)合知識點，深度啟發(fā)與行動計劃，從而基本達到課程的訓(xùn)練目標(biāo)。因此，課堂培訓(xùn)效果深受培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)客戶和現(xiàn)場學(xué)員的認(rèn)可！

【專業(yè)資格】

ACI美國注冊國際培訓(xùn)師(講師）

AACTP國際認(rèn)證培訓(xùn)師

AACTP國際認(rèn)證翻轉(zhuǎn)教練

《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)認(rèn)證講師

《引導(dǎo)式培訓(xùn)》認(rèn)證講師

《引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖》認(rèn)證講師

《6Ds學(xué)習(xí)發(fā)展項目》認(rèn)證講師

《4D團隊教練》認(rèn)證講師

《獅帝賦能卡牌》認(rèn)證講師

《RIA學(xué)習(xí)力》認(rèn)證講師等

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