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課程介紹

《目標(biāo)加速器》之飛同凡想目標(biāo)管理沙盤模擬摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過獨特創(chuàng)新設(shè)計的情境沙盤模擬加引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，讓參與學(xué)員收獲體驗、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員現(xiàn)場落地所感，明確時間與目標(biāo)管理高效執(zhí)行，學(xué)中想、想即做。

課程效益

在沙盤模擬中對團隊合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析并找到提高團隊時間管理、目標(biāo)制定、團隊執(zhí)行力提升的解決方法，做好團隊目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，理解管理決策過程和決策的方法，清晰時間管理與目標(biāo)的關(guān)系，使學(xué)員深刻體會到以時間管理為中心，目標(biāo)結(jié)果為導(dǎo)向做計劃的重要性，并明確制定目標(biāo)計劃的價值，使學(xué)員清楚自己做的每一個行動與產(chǎn)出的關(guān)系，從而利用有限的時間資源達到產(chǎn)出最大化幫助員工挖掘個人優(yōu)勢，提升產(chǎn)能與工作效率、執(zhí)行力，讓員工的需求與組織目標(biāo)統(tǒng)一起來，做到企業(yè)與員工的共贏，沒有完整的時間安排計劃就沒有明確的團隊目標(biāo)，團隊執(zhí)行者也會迷茫，目標(biāo)加速器中每一架飛機的出港，從沙盤到職場，幫助員工找到正確的時間管理與目標(biāo)執(zhí)行的路徑，作為企業(yè)管理者要能夠協(xié)助公司在管理、決策、溝通等方面，運用團體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會自身及團隊的問題所在，并找到立竿見影的解決方法；

關(guān)聯(lián)及核心能力提升

建立清晰團隊目標(biāo)、時間管理、目標(biāo)管理、執(zhí)行能力、計劃能力、沖突管理、決策制定、問題分析、壓力承受、傾聽、談判、組織能力

課程形式

沙盤演練+團隊工作坊

課程目標(biāo)

學(xué)習(xí)高效時間管理

明確團隊目標(biāo)管理

提升自我執(zhí)行能力

沙盤情景概念

《目標(biāo)加速器》之飛同凡想目標(biāo)管理沙盤模擬，運用6大航空公司飛行任務(wù)為主要引導(dǎo)線，幫助學(xué)員建立個人目標(biāo)、團隊目標(biāo)，并以目標(biāo)完成為導(dǎo)向，通過沙盤演練，逐步感悟時間管理與目標(biāo)達成之間的關(guān)聯(lián)。面對“快魚吃慢魚”的時代，速度決定人生進退，速度決定事業(yè)成敗。市場從不會對誰心慈手軟，優(yōu)勝劣汰，這是萬古不變的道理。要在競爭中斬露頭角，脫穎而出，只有你自己與時間賽跑，與對手賽跑，才有可能會贏。空港飛出的每一架飛機圍繞個人目標(biāo)、團隊目標(biāo)進行三輪不同市場形勢下的推演，這就是對參與者自我時間管理、目標(biāo)管理、團隊執(zhí)行力最好的驗證。《目標(biāo)加速器》之飛同凡想目標(biāo)管理沙盤模擬，用現(xiàn)場演練的形式從體驗式課程設(shè)計出發(fā)，讓學(xué)員課程結(jié)束時，可以有感而發(fā)，共創(chuàng)完成團隊愿景圖。

課程大綱

一、什么是目標(biāo)制定

1.1沙盤模擬推演第一場：我的目標(biāo)與執(zhí)行

1.2個人目標(biāo)制定與執(zhí)行

1.3目標(biāo)與計劃的區(qū)別：時間去哪里了？

二、什么是目標(biāo)執(zhí)行

2.1沙盤模擬推演第二場：團隊目標(biāo)與執(zhí)行

2.2走腦與走心的目標(biāo)制定

2.3目標(biāo)與計劃的區(qū)別：時間管理與團隊目標(biāo)達成

三、高效共贏

3.1沙盤模擬推演第三場：高效時間管理與目標(biāo)達成

3.2達成目標(biāo)與執(zhí)行計劃的關(guān)鍵

3.3目標(biāo)與計劃的區(qū)別：天時？地利？人和？

課堂中研討類話題：

1、如何做到要事第一？

2、我們?yōu)槭裁慈狈F隊執(zhí)行力？

3、團隊目標(biāo)與時間等資源的匹配是否合理？

4、你清晰你的目標(biāo)嗎？

5、我們?yōu)槭裁慈狈F隊執(zhí)行力？

6、什么是你制定目標(biāo)計劃的最佳時期，你會碰到了哪些障礙和問題？

7、沙盤模擬中存在的問題結(jié)合工作，分析時間管理與目標(biāo)設(shè)定如何改進

8、我做到了什么？我缺失了什么？

9、我的目標(biāo)、我們的目標(biāo)、我們和企業(yè)的目標(biāo)

課堂復(fù)盤：

1、沙盤每場推演后即刻落地總結(jié)

2、自我總結(jié)+團隊總結(jié)，找到問題即刻解決問題

3、團隊共創(chuàng)：從模擬到實戰(zhàn)，職場愿景共繪

材料準備：

1、A4紙 2、彩筆（每桌一盒） 3、白板筆（3色）4、大白紙每組5張左右 5、藍丁膠（每組貼海報用） 6、獲勝團隊、優(yōu)秀學(xué)員禮品 7、白板+大夾子

趙老師

【個人簡介】

14年企業(yè)中高層管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

企業(yè)內(nèi)部1000+培訓(xùn)

高級體驗式培訓(xùn)導(dǎo)師

高級心理咨詢師

歐卡潛意識高級引導(dǎo)師

高級心理沙盤游戲引導(dǎo)師

國際認證鼓勵咨詢師

溝通加速器金牌課程講師

情商加速器沙盤認證講師

目標(biāo)加速器沙盤認證講師

魔力演講授權(quán)認證講師

全腦表達沙盤授權(quán)認證講師

第五屆“我是好課程”大賽綜合賽場全國十強

第五屆“我有好課程”大賽沙盤課程全國總冠軍

【擅長領(lǐng)域】

趙莉老師，擁有中高層管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，接受過系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程訓(xùn)練，從事企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教學(xué)與研究10余年，擁有一整套完善新穎的互動教學(xué)方法。趙莉老師致力于企業(yè)員工的系統(tǒng)思考力和執(zhí)行力課程的培訓(xùn)與研發(fā)，分別針對新員工與老員工的不同壓力來源，針對性為員工疏導(dǎo)職場壓力提高行動力。憑借多年企業(yè)管理經(jīng)驗，現(xiàn)場培訓(xùn)管理經(jīng)驗和體驗式培訓(xùn)經(jīng)驗，趙莉老師對企業(yè)員工思考力、執(zhí)行力與問題的解決力等方面頗具獨到之處，擅長從多個角度分析和解決問題。趙莉老師特別注重培訓(xùn)課程的實用性，與學(xué)員換位思考，能運用多種授課形式和方式，將培訓(xùn)方法有效落地，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注目標(biāo)、提升執(zhí)行力，快樂工作幸福生活，最終達成企業(yè)員工雙滿意的結(jié)果。

服務(wù)過的企業(yè)：中國聯(lián)通、中國移動、中國通服、國家電網(wǎng)、中車四方所、中鐵大橋局、中電國睿、北斗星通、上上電纜、中國新能源建設(shè)、大地保險、農(nóng)發(fā)行、中國銀行、民生銀行、工商銀行、華夏銀行、通號城交、上海申通地鐵、北京現(xiàn)代、中建一局、中建八局、中建八局二建設(shè)、笛佛軟件、火蛋科技、通號建設(shè)、北部灣港等下屬港口單位、北京對外貿(mào)易學(xué)校等。

【主講課程】

1、《情商加速器》沙盤1~2天 (情商管理、溝通、銷售情商、情商情緒)

2、《溝通加速器》1~2天（溝通、溝通情商、精準表達、工作匯報）

3、《跨部門溝通與協(xié)作》1~2天（溝通、跨部門溝通、跨部門協(xié)作、高情商溝通）

4、《漸進式溝通與情商》1天(溝通、感召式溝通、銷售、談判)

5、《目標(biāo)加速器》沙盤 1~2天 （目標(biāo)管理、執(zhí)行力、溝通、團隊協(xié)作）

6、《職場情緒釋放與EFT解壓》1天（情緒解壓、情緒溝通、職場心態(tài)調(diào)整、對情緒解決情緒）

7、《職場幸福課》1-2天（職業(yè)心態(tài)、員工積極性、團隊溝通、正向思維模式）

8、《全腦表達》沙盤1~2天 （快速表達、思維組織、團隊溝通）

9、《魔方變革力》沙盤1-2天（團隊變革、企業(yè)革新、團隊共創(chuàng)、團隊目標(biāo)、自我驅(qū)動力、自我變革）

10、《結(jié)構(gòu)思維與寫作》1-2天（結(jié)構(gòu)思維習(xí)慣、思維模式提升）

11、《優(yōu)秀員工職業(yè)素養(yǎng)與提升》1天（職業(yè)心態(tài)、職業(yè)化、員工積極性、團隊溝通、職業(yè)效能與目標(biāo)）

12、《從學(xué)校人到企業(yè)人》職場新人課 1天（新員工職業(yè)心態(tài)、素養(yǎng)、溝通、效能、情緒管理）

13、《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》沙盤1~2天（領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略變革、團隊責(zé)任與愿景）

14、《心想事呈》特聘授權(quán)課1-4天（智聯(lián)招聘版權(quán)課不外售）

【授課風(fēng)格】

專注于職場員工心態(tài)與發(fā)展、將心理學(xué)技能巧妙融合入課程課程風(fēng)格輕松愉悅，形式新穎，課堂體驗感強。授課幽默、自然、親切，課程內(nèi)容落地。

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