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課程對象

企業(yè)學習官、培訓經(jīng)理、內訓師

課程背景

在企業(yè)內部，很多實干派往往都羞于表達或者有知識但苦于無法將其轉述；往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓，挫傷學員學習的積極性，讓培訓流于形式，臺風展示有待改進。以往的TTT培訓又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強，因而我們推出“TTT初級-貓班”，從實戰(zhàn)的角度教會企業(yè)內訓師如何更好地在課堂上演繹。

課程收益

1、更清晰理解“培訓師”的角色使命，不把培訓當教育；

2、認知成人學習特點，獲知國際前沿的培訓理念、教學工具；

3、熟悉“臺上”、“臺下”的標準操作流程，了解禁忌事項。

課程大綱

導論：培訓師的價值

1、視頻《壽司之神》—培訓師的工匠精神

2、傳遞、沉淀、放大：培訓師的角色意義與職業(yè)使命

3、培訓師工作的本質：渡人

模塊一、角色認識：角色呈現(xiàn)“精準”

1、教育與培訓的區(qū)別：培訓對組織成功的貢獻方式

2、深層思考：是誰讓你走進教室？

3、從“呈現(xiàn)力”到“思考力”：培訓師成長的七星模型

4、練習：讓培訓生動的45類“培訓佐料”

5、對癥下藥：不同受訓對象的方法坐標

6、命題練習：美麗人生，給內容加點佐料

模塊二、講臺駕馭：臺風呈現(xiàn)“塑形”

1、呈現(xiàn)的本質：培訓師首先呈現(xiàn)的不是內容，而是自己

2、培訓師的手勢黃金框及握麥關鍵位

3、常用手勢表達及肢體語言禁忌

4、緩解緊張情緒的五種方法

5、臺上建場五步法

6、語音語調的運用把握

7、學習內容回顧：利用遺忘曲線設計課程

8、示例+討論：一次失敗的培訓活動

9、學員現(xiàn)場一分鐘視頻練習

模塊三、表達技巧：語言呈現(xiàn)“生動”

1、讓內容生動的表達技巧

2、三感三性：理性思考感性表達

3、正確發(fā)問技巧

4、點評的套路與步驟

5、現(xiàn)場應變四種方法

6、展示過程控制及應急預案

7、學員現(xiàn)場一分鐘視頻練習

8、三感練習：設計一段5分鐘的內容

模塊四、教學方法：內容呈現(xiàn)“味道”

1、5種教學方法：讓內容更貼合學員，讓知識高效遷移

2、“人字路徑”分析

3、學習過程全景圖

4、專業(yè)呈現(xiàn)八步曲

5、講解過程中，“啟、承、轉”三大手法運用

畢業(yè)呈現(xiàn)

1、5分鐘主題呈現(xiàn)

要求：根據(jù)培訓師展示技巧進行5分鐘主題內容呈現(xiàn)，臺風塑形，行為蛻變。

2、導師點評（點評主要包括：建場、臺風、肢體語言、語音語調等展示技巧的使用，及三大手法的掌握情況。）

侯老師

心理學研究生

國家二級心理咨詢師

美國注冊培訓管理師

美國柯氏四級培訓效果評估師

首屆中國企業(yè)微課大賽 導師

培訓雜志《中國內講師大賽》導師

版權課程《TTT®貓計劃》授權講師

版權課程《七步成詩®》授權講師

版權課程《創(chuàng)課車間™-微課開發(fā)與設計》授權講師

PTT 職業(yè)培訓師培訓導師

18年甲方（著名金融企業(yè)商學院培訓總監(jiān)）、乙方、專業(yè)方三方全景實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗，專注企業(yè)培訓業(yè)務賦能與學習資源規(guī)劃開發(fā)。擅長定制化企業(yè)人才培訓體系搭建、學習資源開發(fā)及講師賦能訓練

深入了解甲方企業(yè)人才培養(yǎng)需求，前期調研與精準分析，將績效改進、行動學習、學習科學融入業(yè)務培訓項目設計，定制化企業(yè)人才培養(yǎng)項目。結合教育學、心理學、腦科學及國際培訓前沿理論，采用體驗式學習方式，授課生動幽默，極富親和力，充分調動成人學習者的參與投入熱情，引導學員積極思考，培養(yǎng)內在行動力量，主動尋求改變而獲得解決問題的方法與能力，在工作中有更高的行為績效表現(xiàn)。

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