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適合人員：

適合企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、EHS經(jīng)理及主線、車間主管及EHS聯(lián)絡(luò)員。

課程大綱

1-15S及安全可視化在安全管理中是如何發(fā)揮作用的？

1-1.15S的前前后后，成功與失敗

1-1.2安全可視化的作用與目標(biāo)

1-1.3可視化的推進(jìn)過(guò)程及注意事項(xiàng)

1-2 安全可視化與風(fēng)險(xiǎn)管理的四個(gè)層次（案例教學(xué)）

1-2.1風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)/管理與可視化的關(guān)系

1-2.2危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)標(biāo)簽化

1-2.3安全規(guī)范圖樣化

1-2.4管控要點(diǎn)清單化

1-2.5安全狀態(tài)公開化

1-3企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理的可視化要求

1-3.1現(xiàn)場(chǎng)有什么：4M1E

1-3.2機(jī)器設(shè)備可視化要點(diǎn)及樣板

1-3.3物質(zhì)材料可視化要點(diǎn)及樣板

1-3.4作業(yè)環(huán)境（含通道及公共區(qū)域）的可視化要點(diǎn)及樣板

1-3.5人員管理與作業(yè)過(guò)程的可視化管控

1-4可視化項(xiàng)目分類分級(jí)推進(jìn)與驗(yàn)收（案例教學(xué)）

1-4.1風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及分級(jí)（高危區(qū)域、作業(yè)、設(shè)備）

1-4.2安全可視化的優(yōu)先排序與循環(huán)推進(jìn)策略

1-4.3可視化樣板的樹立

1-4.4企業(yè)內(nèi)部可視化成果的固化——內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)

王老師

實(shí)操性強(qiáng)、現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)、直接輸出學(xué)習(xí)成果

學(xué)員不僅可在課堂上學(xué)習(xí)到想要的知識(shí)，并能直接學(xué)以致用。本課程以實(shí)際案例為素材，實(shí)操性強(qiáng)，通過(guò)分組討論和練習(xí)，結(jié)合案例知識(shí)，使學(xué)員能夠在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)到專業(yè)性和實(shí)際操作的方法。

創(chuàng)新性地采用雙人進(jìn)行授課，帶動(dòng)學(xué)員講師之間的互動(dòng)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)互動(dòng)交流成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

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在線報(bào)名：安全可視化管理(廣州)