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適應(yīng)對(duì)象

產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師、品質(zhì)工程師、工藝工程師、過(guò)程工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、6Sigma黑帶、綠帶

課程簡(jiǎn)介

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在質(zhì)量控制的整個(gè)過(guò)程中扮演了非常重要的角色，它是企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量、改進(jìn)生產(chǎn)和業(yè)務(wù)流程的有利工具，是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心技術(shù)。著名質(zhì)量管理大師田口玄一博士創(chuàng)立的“田口方法”在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法體系中獨(dú)樹(shù)一幟，田口方法是工程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和制程改善最經(jīng)濟(jì)有效的方法，更緣于該方法沒(méi)有復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)建模分析的困擾，簡(jiǎn)單易學(xué)，應(yīng)用方便，而廣受工程技術(shù)人員的親徠。

籍此課程，您將通過(guò)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量，工藝參數(shù)的量化分析，尋找并確定關(guān)鍵因素，從而確定工藝參數(shù)的最佳設(shè)置，以最少的投入，換取最大的收益，從而使產(chǎn)品質(zhì)量得以提升，減少差異，降低成本，使工藝流程最優(yōu)化。

課程收益

通過(guò)本課程的培訓(xùn)，可使學(xué)員：

理解田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思想和運(yùn)用機(jī)理

懂得何時(shí)需要運(yùn)用田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

掌握田口方法的執(zhí)行步驟和運(yùn)用技巧

運(yùn)用田口方法改進(jìn)產(chǎn)品/工藝設(shè)計(jì)和改善品質(zhì)問(wèn)題

掌握MINITAB軟件的運(yùn)用方法

MINITAB16中文版軟件免費(fèi)安裝

課程內(nèi)容

一、田口方法與品質(zhì)工程原理

1.1田口方法在日本

1.2田口方法與傳統(tǒng)DOE的比較

1.3田口的質(zhì)量哲學(xué)

1.4田口質(zhì)量損失函數(shù)

1.5三種品質(zhì)計(jì)量方法之比較

1.6田口實(shí)驗(yàn)的參數(shù)

1.7指標(biāo)、因子與水平

1.8噪音與信號(hào)因子

1.9確定因子與水平的方法

1.10田口方法的分類

1.11靜態(tài)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1.12田口實(shí)驗(yàn)的實(shí)施步驟

二、田口正交表與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

2.1正交表的構(gòu)造

2.2正交表的性質(zhì)

2.3正交表的優(yōu)勢(shì)

2.4田口正交表：內(nèi)表與外表

2.5設(shè)置噪音及水平的簡(jiǎn)化方法

2.6田口正交表的試驗(yàn)次數(shù)

2.7常用的正交表

課堂討論

三、田口方法的理論基石：信噪比SN

3.1信噪比的由來(lái)

3.2信噪比在田口方法體系中的作用

3.3信噪比的計(jì)算公式

3.4信噪比的實(shí)質(zhì)與優(yōu)勢(shì)

3.5SN主效應(yīng)圖形

3.6信噪比的實(shí)質(zhì)與評(píng)價(jià)準(zhǔn)則

3.7信噪比手工計(jì)算運(yùn)用實(shí)例

四、MINITAB與田口實(shí)驗(yàn)操作

4.1MINITAB界面與窗口

4.2數(shù)據(jù)收集

4.3田口方法入口和菜單

4.4田口實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的策劃與選用

4.5實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的隨機(jī)化安排與實(shí)施

4.6田口設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析與信噪比設(shè)置

4.7確定最佳設(shè)置條件

4.8預(yù)測(cè)最佳設(shè)置條件

4.9田口設(shè)計(jì)的驗(yàn)證試驗(yàn)

4.10實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的修改

小組練習(xí)

五、靜態(tài)田口設(shè)計(jì)

5.1望大特性田口設(shè)計(jì)實(shí)例

5.2望小特性田口設(shè)計(jì)實(shí)例

5.3望目設(shè)計(jì)的噪音設(shè)置與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

5.4望目特性田口設(shè)計(jì)實(shí)例

5.5有交互作用的田口設(shè)計(jì)

5.6混合水平的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

小組練習(xí)

六、動(dòng)態(tài)田口設(shè)計(jì)

6.1動(dòng)態(tài)田口設(shè)計(jì)運(yùn)用環(huán)境

6.2動(dòng)態(tài)田口設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

6.3動(dòng)態(tài)田口設(shè)計(jì)實(shí)例

案例研究

七、田口方法在品質(zhì)改進(jìn)中的應(yīng)用

7.1L18（21，36）正交表的運(yùn)用

7.2優(yōu)化現(xiàn)有工藝設(shè)置的實(shí)驗(yàn)

7.3多指標(biāo)（品質(zhì)/生產(chǎn)力）實(shí)驗(yàn)的分析

7.4案例研究：多晶矽沉淀試驗(yàn)

小組練習(xí)

八、田口穩(wěn)健設(shè)計(jì)

8.1穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)與目標(biāo)

8.2穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)的規(guī)劃與步驟

8.4穩(wěn)健設(shè)計(jì)的因子分類

8.5田口的二階段優(yōu)化程序

8.6穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)實(shí)例分析

◇經(jīng)典案例分析：田口瓷磚試驗(yàn)

◇課程總結(jié)

施老師

實(shí)戰(zhàn)型資深培訓(xùn)師

精益六西格瑪大師

ASQ認(rèn)證黑帶

工商管理學(xué)碩士

30年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及咨詢公司經(jīng)驗(yàn),歷任生產(chǎn)組長(zhǎng)、生產(chǎn)、品質(zhì)及工程部經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)/副總等職，長(zhǎng)期參與并領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)、工程和生產(chǎn)一線管理練就一身功夫，曾在港、臺(tái)、日企任職從事生產(chǎn)品質(zhì)及高管工作，積累了較豐富的外企民企及世界500強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn)；尤為擅長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)品質(zhì)管理，是中國(guó)企業(yè)界最早(90年代)接觸和推廣TQM、DOE的專業(yè)人士，具有較深的統(tǒng)計(jì)品管理理論造詣和深厚的輔導(dǎo)能力；從事專職培訓(xùn)咨詢師工作15年，憑借經(jīng)年企業(yè)管理的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)沉淀，以及對(duì)中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)背景及文化背景的了解，善于為不同規(guī)模的客戶類型提供個(gè)性化解決方案。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理、精益六西格瑪

主講課程：《DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》、《精益生產(chǎn)/LP培訓(xùn)》、《生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與改善》、《高級(jí)SPC實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《精益生產(chǎn)工具培訓(xùn)》、《工廠IE改善實(shí)務(wù)》、《卓越班組長(zhǎng)培訓(xùn)》、《高級(jí)質(zhì)量工具技術(shù)運(yùn)用》、《常規(guī)質(zhì)量工具技術(shù)運(yùn)用》、《數(shù)據(jù)分析及改善技術(shù)培訓(xùn)》、《六西格瑪綠帶培訓(xùn)》、《DMAIC實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》、《高級(jí)突破技術(shù)：謝寧DOE》、《服務(wù)運(yùn)營(yíng)六西格瑪培訓(xùn)》、《六西格瑪統(tǒng)計(jì)技術(shù)基礎(chǔ)》、《MINITAB統(tǒng)計(jì)軟件運(yùn)用》

授課風(fēng)格：

秉承“實(shí)戰(zhàn)實(shí)效，學(xué)以致用”的教學(xué)原則，課程的設(shè)計(jì)和傳授講究系統(tǒng)性、實(shí)效性、操作性和生動(dòng)性，透過(guò)理論知識(shí)引導(dǎo)，穿插案例分析、實(shí)戰(zhàn)研討、角色扮演、互動(dòng)演練和小組研討相配合，深入淺出，融會(huì)貫通。而老師最大特點(diǎn)：不是刻意渲染主題，而是每次課程都將自己的體會(huì)與學(xué)員交流分享，無(wú)論是管理理念還是工具方法，著重引發(fā)學(xué)員思維，特別注重培養(yǎng)學(xué)員解決問(wèn)題的能力。

輔導(dǎo)客戶：

廣東美的、國(guó)電聯(lián)合動(dòng)力、惠州三星手機(jī)、中國(guó)廣東移動(dòng)、上汽通用五菱汽車、廣汽長(zhǎng)豐汽車、中船江南重工、中山華帝燃具、廣東志高空調(diào)、諾亞舟學(xué)習(xí)機(jī)、南粵物流、富士康集團(tuán)、中國(guó)南玻集團(tuán)、香港億利達(dá)電子、西門(mén)子電力、青島艾默生、TCL金能電池、正泰集團(tuán)、住友電工、三菱電機(jī)、南車集團(tuán)、華為技術(shù)、ABB變壓器、朗訊科技光纖、西門(mén)子變壓器、航天微電機(jī)、萬(wàn)向集團(tuán)、卓爾電腦、廣澤精工、泰豐集團(tuán)先科電子、飛利浦照明等……

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