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課程背景

當(dāng)“您好，請(qǐng)，謝謝、、、、、”這些服務(wù)用語(yǔ)司空見慣的時(shí)候，一句貼心的話語(yǔ)，會(huì)讓客戶倍感溫暖，服務(wù)人員的語(yǔ)言可語(yǔ)言它既是一門學(xué)問，又是一門藝術(shù)。中國(guó)先秦縱橫學(xué)派創(chuàng)始人，鬼谷子曾說(shuō)“口者，心之門戶也。志、意、喜、欲、思、慮、智皆由門戶而出。”而一個(gè)人的魅力相當(dāng)部分是通過(guò)聲音散發(fā)出來(lái)的,因此，良好的個(gè)人表達(dá)能力可以提高個(gè)人綜合素養(yǎng)、提升企業(yè)軟實(shí)力！

授課形式：

理論講授+學(xué)員練習(xí)+場(chǎng)景演練

課程特點(diǎn)：

實(shí)際案例剖析+逐一練習(xí)+專業(yè)點(diǎn)評(píng)

培訓(xùn)對(duì)象：

快銷、餐飲、酒店等行業(yè)門店服務(wù)人員

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、盡量運(yùn)用普通話交流、學(xué)會(huì)談吐自如，美化聲音品質(zhì)。

2、提高語(yǔ)商( LQ )語(yǔ)言的思辨能力、說(shuō)話的表達(dá)能力和在語(yǔ)言交流中的應(yīng)變能力。

培訓(xùn)內(nèi)容：

一、門店服務(wù)語(yǔ)言溝通的價(jià)值

1、語(yǔ)言溝通三要素

2、與客戶溝通的前提

3、客戶溝通的目的羅列

4、職場(chǎng)語(yǔ)言溝通特點(diǎn)

互動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)畫圖，讓學(xué)員體會(huì)溝通的重要性。

二、接待中有聲語(yǔ)言訓(xùn)練

1、服務(wù)常用普通話練習(xí)

2、個(gè)人聲音塑造

3、服務(wù)用語(yǔ)中氣息的控制

4、服務(wù)語(yǔ)停頓、重音的使用

5、常用服務(wù)用語(yǔ)情感表達(dá)

互動(dòng)內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)字朗讀

三、服務(wù)中無(wú)聲語(yǔ)言與有聲語(yǔ)言的配合

1、眼神

2、表情

3、手勢(shì)

4、站位

互動(dòng)內(nèi)容：錄像記錄，老師點(diǎn)評(píng)

四、不同類型客戶的語(yǔ)言溝通

1、初次進(jìn)店

2、與家人同來(lái)

3、老客戶

4、款待宴請(qǐng)

互動(dòng)內(nèi)容：模擬不同場(chǎng)景，學(xué)員上臺(tái)練習(xí)

五、優(yōu)質(zhì)服務(wù)語(yǔ)言溝通技巧

1、乒乓球法

2、漢堡包式溝通法

2、潤(rùn)滑劑法

六、不同場(chǎng)景講話要點(diǎn)

1、拜訪客戶

2、客戶投訴

3、匯報(bào)工作時(shí)

2、敬酒

七、無(wú)聲語(yǔ)言在溝通中的重要性

1、手指

2、雙腿

3、坐姿

4、眼神

5、身體朝向

八、電話禮儀

1、接電話前的各項(xiàng)準(zhǔn)備

2、打電話的最佳時(shí)間

3、掛斷電話的禮儀

4、電話中的注意事項(xiàng)

九、不同類型人士溝通注意

1、語(yǔ)速較快或較慢型

2、打不開話匣型

3、咄咄逼人型

互動(dòng)內(nèi)容：模擬對(duì)象練習(xí)、學(xué)員談感受

十、降低溝通質(zhì)量的五因素

1、強(qiáng)勢(shì)型

2、專家型

3、快人快語(yǔ)型

互動(dòng)內(nèi)容：模擬對(duì)象練習(xí)、小組討論

涂老師

達(dá)沃斯高峰論壇 禮儀培訓(xùn)師

大連文化禮儀研究會(huì) 會(huì)長(zhǎng)

CCTV“挑戰(zhàn)主持人”全國(guó)16強(qiáng)選手

《結(jié)構(gòu)性思維》課程認(rèn)證講師

AIS國(guó)際形象管理師

餐桌禮儀

茶禮

大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀

電話客服人員語(yǔ)言培訓(xùn)

服務(wù)禮儀

溝通技巧

結(jié)構(gòu)性思維

客戶經(jīng)理的商務(wù)微禮儀

禮賓人員形體訓(xùn)練

女性形象美學(xué)

奢侈品鑒賞

時(shí)間管理

新入職員工職業(yè)化

銀行柜面服務(wù)禮儀

優(yōu)秀員工職場(chǎng)軟實(shí)力

職場(chǎng)語(yǔ)言溝通技巧

置業(yè)顧問接待禮儀

自然清新：資深形象根基，讓老師形象頗受歡迎。

思路清晰：課件條理清晰，章節(jié)分明。

氣氛活躍：將多年舞臺(tái)主持經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到講臺(tái)。

實(shí)用性強(qiáng)：充分的課前調(diào)研讓內(nèi)容貼切實(shí)際

授課特色：

1、將企業(yè)文化融入禮儀中

2、啟發(fā)式教學(xué)倡導(dǎo)者

3、靈活教學(xué) 貼近實(shí)際

4、禮儀形體操 寓教于樂

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