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【課程背景】

在當前市場環(huán)境下，客戶需求不斷快速變化，技術日益更新，企業(yè)是否具備高效率、高質量、低成本推出新產品及持續(xù)的產品管理的能力，已成為企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關鍵因素。

據調查表明在企業(yè)中，大約70%的產品開發(fā)項目超過了預定時間進度，90%的項目開發(fā)費用都超出預算，60%以上存在產品管理的問題。該課程結合項目管理和產品管理通用知識體系，以德國先進汽車行業(yè)產品開發(fā)和管理相關流程為例，引入全系列產品管理機制，幫助產品經理實現持續(xù)成長。并且通過理論方法和案例的學習，掌握如何從市場客戶端、產品設計層面、生產能力建立，可持續(xù)交付和市場持續(xù)服務等多個維度完成制造業(yè)產品管理的全生命管理（LCM）。

本課程通過引入德國成熟的產品工程理論和產品生命周期管理理論，結合百年德國先進制造業(yè)產品開發(fā)的經驗，突破很多項目管理課程不適合機械行業(yè)特點，只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經驗、缺少工具方法的瓶頸，還原先進制造業(yè)一個個實際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決產品管理人員在實際工作中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學員學之解惑，學之能用，助力企業(yè)踏上成功的產品管理之路， 實現企業(yè)價值的持續(xù)成長。

【課程收益】

?了解產品經理角色的定位及作用，產品經理與公司相關職能部門之間的關系；

?如何設計跨越不同國家的產品管理團隊,如何協(xié)調好不同文化背景團隊；

?掌握產品競爭性分析，準確定位市場，制訂清晰產品策略并規(guī)范調整項目管理流程確保有效執(zhí)行

?掌握高質量開發(fā)和交付產品的秘訣，確保質量品牌建設

?學習如何實現市場管理流程與產品開發(fā)流程的整合，進行正確的產品—技術—市場組合分析和管理，提高產品市場競爭力和上市成功率

?產品經理應該具備什么樣的知識和能力，如何通過自我學習或者持續(xù)成長

【課程特色】

干貨，沒有廢話；科學，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學之能用；投入，案例精彩

【課程對象】

研發(fā)管理人員、產品管理人員、項目經理/產品經理、市場銷售人員，維修服務部門， PMO（項目管理辦公室）成員等

【課程大綱】

一、產品管理的基本概念

?制造行業(yè)在產品管理方面存在的主要問題

?產品管理的基本概念

?產品和項目的關系

?產品管理和項目管理的不同和聯系

舉例：德國采埃孚項目和產品管理全局圖

?產品管理的體系框架和核心活動

?產品管理的戰(zhàn)略框架

?產品戰(zhàn)略愿景

?產品平臺戰(zhàn)略

?缺乏產品平臺的問題、建設產品平臺的好處

?產品平臺如何規(guī)劃、管理

案例：中車集團和博世產品平臺舉例分享

?產品線業(yè)務計劃

?產品線規(guī)劃的方法和輸出

案例：如何進行產品定位和定義

二、全生命周期的產品管理框架體系

案例導入：德國博世全生命周期的產品管理應用

?什么叫全生命周期的產品管理

?全生命周期的產品管理的組織形式概述

?職能型

?項目型

?矩陣型

?采取矩陣管理的原因

案例：德國博世產品管理組織結構分享

?全生命周期的產品管理的流程框架的１０大模塊

?產品需求管理

?產品需求管理的流程和主要工具

?產品需求VS 用戶需求VS市場需求

?產品開發(fā)模型介紹－ Ｖ模型

?制造業(yè)三個需求層次

案例：德國博世某汽車產品的需求分析分享

?產品戰(zhàn)略管理

?產品定位和公司戰(zhàn)略結合

?產品市場管理

?市場管理流程與產品開發(fā)流程的整合

?產品規(guī)劃管理

?產品規(guī)劃流程和概念測試

?產品開發(fā)管理

?產品開發(fā)流程

?高質量開發(fā)必要條件

案例：德國博世汽車行業(yè)產品開發(fā)典型流程和質量控制

?產品交付管理

?高質量交付的解密

案例：全流程質量控制實現高質量的交付，解密德國博世成功和失敗的案例，深度分析

?產品成本管理

?大數據分析

?針對所有成本結構的全體系管理

?產品平臺管理

?產品運維管理

?產品運維的特點

?產品運維的難點分析

案例：德國采埃孚中車產品運維項目的解密

?產品生命周期管理

?新產品種類定義和特點

?項目周期和產品周期的區(qū)別

三、產品團隊管理

?傳統(tǒng)產品開發(fā)組織結構

?同步工程（SE）的概念：跨部門，跨學科，跨地域

?組建同步工程的團隊

?產品開發(fā)同步工程的結構

?同步工程的基本原則

案例：德國博世同步工程團隊組成和管理

?同步工程+項目管理+產品開發(fā)流程

?SE組織結構和角色定義

?SE團隊管理的難點和工具

?六個階段介紹和關鍵點

案例分享：產品團隊建設之路和成熟度模型

四、產品經理的定義

?產品經理的定位及工作職責

?公司定位

?責任矩陣表

?產品經理在公司組織體系中的運作

?溝通管理

?機遇和挑戰(zhàn)

?成功的產品經理應該具備的能力

?三個技能

?三大知識

實例講解：德國博世的產品經理職位說明書

五、產品經理成長之路

?制造行業(yè)的產品管理特點

?本人１４年德國制造業(yè)分享：如何培養(yǎng)５個優(yōu)秀的產品和項目管理總監(jiān)

?道和術的結合

?和企業(yè)同步成長

結束：金句分享，指明長期發(fā)展道路！

田老師

田偉華 老師（北京）

——中國制造行業(yè)實戰(zhàn)派項目管理和工業(yè)4.0專家

?北京航空航天大學軟件工程和項目管理碩士

?世界500強德國采埃孚北京項目管理負責人

?世界500強德國博世可再生能源事業(yè)部中國區(qū)項目管理負責人、中國區(qū)信息管理高級工程師

?北京經濟運行研究會特邀專家

?博世精益化生產體系（BPS）認證

?德國萊茵（TÜV ) ISO9001:2015認證審核員

?美國項目管理委員會（PMI)資深會員和PMP

?黎明保險經紀高級合伙人，企業(yè)家庭風險管理專家

【個人簡介】

田老師是項目管理和生產管理領域專家，擁有6年信息技術行業(yè)，14年跨國外企制造行業(yè)和4年管理咨詢工作經歷，其中近2年的德國海外工作經驗。

田老師精通各種復雜場景下從產品需求、設計開發(fā)、產能建立、驗證到交付的全流程、具有團隊建設能力、系統(tǒng)整合能力、場景分析能力和應用工具解決問題能力。

田老師在德國博世從事企業(yè)信息化工作階段工作期間，完成北方區(qū)工廠系統(tǒng)整合，實現了信息安全體系的建立和AP上線的目標；

2009年，田老師進入博世可再生能源事業(yè)部，從事風能制造基地建立和各類產品從引入、研發(fā)到交付的項目管理工作。

2010年轉戰(zhàn)德國、西班牙和中國等十幾個城市，帶領近百人團隊實現了總投資2億元的北京生產線。

從2010年到2014年，開發(fā)了近5種產品和建立本地化供應鏈，滿足了中國區(qū)，北美和南美市場的需求，2014年營業(yè)額實現5000萬到4個億的突破。期間負責產品成本控制的項目，全面整合產品LCM全流程，通過全過程優(yōu)化，實現成本20-30%的降低目標。

加入采埃孚北京后，全面負責項目管理和信息技術，作為PMO參與中國區(qū)產品開發(fā)和項目管理，實現中國高鐵生產維修基地的建立，印度風機產品的本地化等重大產品業(yè)務單元的建立。2017-2018年，在業(yè)務單元整合的基礎上，實現對業(yè)務流程和企業(yè)信息系統(tǒng)的整合，并在當年完成SAP上線工作。從2015年起，隨著德國工業(yè)4.0的開展和中國制造2025戰(zhàn)略的發(fā)布，田老師參與全球團隊，領導實施工業(yè)4.0在中國區(qū)域的落地，實施一系列改進，引入MDA,MES,IIOT等相關部署和技術，實現生產線的升級，提高了工作效率30%以上，并有效的降低了質量風險，尤其是高鐵齒輪箱制造業(yè)務，避免了近80%的質量風險。并在2019年德國總理訪華中，作為中德制造技術交流的示范項目，接見了德國總理默克爾及其內閣和德國企業(yè)總裁團的參觀，并獲得了一致好評。

田老師長期服務于世界500強德國高端制造企業(yè)，扎根于中國制造的宏偉藍圖。通過14年的引入、消化、實踐和吸收一套德國制造的全過程體系和精髓，并結合中國本土供應鏈和制造的實際特點，踐行中西貫通的管理理念。面對疫情和新的國際形勢的挑戰(zhàn)，田老師也引入風險管理理念，并結合ISO和PMI的相關標準，在實踐中做到對企業(yè)和員工的保駕護航，成為企業(yè)發(fā)展的護城河利器！

田老師提倡實踐是檢驗一切方法的唯一標準，強調在實踐中實現可持續(xù)化的過程改進。面對中國產業(yè)集群建立和制造業(yè)的全面崛起，全身心投入于中國制造全面升級和“2025中國制造”的國家戰(zhàn)略，實現強企夢、強國夢而矢志奮斗！

【主講課程】

產品管理和項目管理

《通用項目管理培訓》

《項目全流程全周期風險管理》

《新產品開發(fā)和交付流程》

《研發(fā)成本管控與解決方案》

《中國制造2025項目管理最佳實踐》

《市場驅動的新產品開發(fā)流程和研發(fā)項目管理》

數字化

《數字化技術應用與實踐》

《數字化卓越運營》

《數字戰(zhàn)略-制造業(yè)企業(yè)數字化轉型升級與實戰(zhàn)》

《智能制造全球燈塔解密：數字化工廠》

智能制造

《工業(yè)4.0下的“三精”生產運營管理》

《工業(yè)4.0下的生產設備自動化》

《工業(yè)4.0下的生產運營管理》

《工業(yè)4.0下的智能工廠規(guī)劃與實踐》

《機械制造行業(yè)產品研發(fā)》

《世界級制造系統(tǒng)（WCM-TPM）實戰(zhàn)班》

《人工智能在制造業(yè)的應用》

【服務客戶】

總裁班：華夏基石，山東海納，工信部科技學院

國家機構和特大國企：中國中車，中國鐵路總公司，國家統(tǒng)計局，國家水利局

世界500強外企：博世中國，博世力士樂，采埃孚傳動系統(tǒng)（北京）有限公司，采埃孚洛陽一拖有限公司，丹麥維斯塔斯，西門子歌美颯，

制造行業(yè)：三一重工，山東臨工工程機械有限公司，山東卡特重工機械有限公司，山東永安特種裝備有限公司，臨沂正大機械有限公司，山東新港企業(yè)集團有限公司，泰山啤酒，岱銀集團，厚豐集團，大唐宅配，安徽維東建材股份有限公司，安徽海軒教育科技有限公司，蕪湖金牛電氣股份有限公司，合肥海源機械有限公司，重慶市依斯普激光技術股份有限公司，重慶雅訊科技有限公司，山東福洋生物科技股份有限公司，安徽天安新材料有限公司，重慶匯帆科技有限公司，重慶輝騰能源股份有限公司，安徽中科有智科技有限公司

醫(yī)療和民生：重慶普雅醫(yī)療器械有限公司，重慶凱林制藥有限公司，帥迪醫(yī)療，重慶藍潔廣順凈水材料有限公司

通訊業(yè)：中國聯通，中國移動

【學員評價】

田老師的課程非常系統(tǒng)，通過大量的案例分析，結合工廠實際問題進行了全方位分析和點對點的提供了對應的方案，并通過分組聯系，進行對應項目或者難點的演練， 不愧為實戰(zhàn)的高手。同時田老師從集團戰(zhàn)略到項目管理全領域知識體系的應用，以及如何系統(tǒng)的進行戰(zhàn)略落地和組織能力建設，全面而落地，學員受益匪淺。

——中國一拖集團采埃孚公司，總經理 余洪濤

課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，尤其對生產型企業(yè)信息化建設具備很強的實戰(zhàn)性！

——北京太極信息系統(tǒng)技術有限公司項目管理部 高級經理 黃曉燕

田老師的課程非常實戰(zhàn)，理論的系統(tǒng)性也很強，讓我們充分領閱了德國制造百年沉淀的項目管理體系，尤其是對開發(fā)流程和質量控制的充分融合，給企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展指明了道路。

——北京經濟運行研究會，副主席 田云

田老師的課程深入淺出，結合德國制造行業(yè)的項目管理特點，通過大量案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。 ——博世力士樂中國區(qū)物流總監(jiān) 何京衛(wèi)

田老師的課程準備充分、條理清晰、重點突出、風趣幽默、邏輯性很強。從工業(yè)4.0到中國制造2025，對中國制造的國家政策制定的背景、階段安排、十大重點領域的戰(zhàn)略布局有了更加深刻的理解，也增強了民族自豪感和自信心。同時田老師講課風格風趣幽默，講課過程中適時穿插經典案例，使全體同學在輕松、互動的環(huán)境中完成了學習，記憶更加深刻，總之，這是一次完美的學習體驗，給田老師點贊！。

——中國鐵路總公司北京監(jiān)造處 副主任 張家富

田老師的課程展現了其個人充分的魅力，深入淺出的將復雜的項目管理體系引入到實際的工作中，對我們中小型企業(yè)的發(fā)展和產品升級，指明了方向，讓我們可以采用德國最先進的體系和方法，引導我們的持續(xù)化發(fā)展。 ——新研氫能源科技有限公司 董事長 洪美生

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