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【課程背景】

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展對象已經(jīng)發(fā)生變化

傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方式以個體領(lǐng)導(dǎo)力為主，聚集在領(lǐng)導(dǎo)者個人身上。但環(huán)境以及各種挑戰(zhàn)日趨復(fù)雜，解決領(lǐng)導(dǎo)者個人的問題已不足以應(yīng)對新的需求。領(lǐng)導(dǎo)者是通過他人達成工作成果，帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)預(yù)期目標，這就意味著除了領(lǐng)導(dǎo)者個人外，還有更多團隊因素需要我們考慮。我們更需要把領(lǐng)導(dǎo)者和他所在的團隊當(dāng)作一個整體來觀察，從整個系統(tǒng)角度來進行發(fā)展，這才會更有效。

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展主題已經(jīng)發(fā)生變化

原來我們更多關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為，較少關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者與整個團隊的互動，以及團隊成員之間的互動，新領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展主題正在向團隊系統(tǒng)互動方向轉(zhuǎn)變。

原來我們更多關(guān)注管理者的成長階段，同樣，團隊的成長也是有不同階段的，團隊也需要在不同的發(fā)展階段解決不同的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。在各個發(fā)展時期，領(lǐng)導(dǎo)者和團隊組成的系統(tǒng)具備哪些關(guān)鍵要素才能應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，也是新的研究主題。

【課程收益】：

1、了解團隊發(fā)展的各個階段和關(guān)鍵要素，明確成功要素和風(fēng)險要素；

2、覺察團隊狀態(tài)，提升培訓(xùn)對象對團隊領(lǐng)導(dǎo)力的感知與體驗，促進團隊凝聚力提升；

3、形成團隊清晰愿景，促進團隊變革和創(chuàng)新，打造高績效團隊；

4、了解高績效團隊的七個關(guān)鍵要素和新的挑戰(zhàn)；

5、體驗團隊領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展工具和方法。

【課程對象】

在成長迅速的企業(yè)、部門承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色的中、高層管理者；講求效率、目標的企業(yè)部門主管。

【課程大綱】

第一部分：定位：為什么需要團隊----Why?

1、通過活動感受到所有伙伴同屬于一個團隊，建立全局觀念

2、思考自己的關(guān)注重點是自己還是整個團隊，兩者有何不同

3、察覺自我與團隊的關(guān)系，思考個人如何影響整個團隊動力

4、思考大家在自己的固有任務(wù)下，如何與團隊伙伴合作，如何貢獻自己的建議、傾聽 他人的意見、合理找出解決辦法

體驗活動：風(fēng)語者

以小組為單位，再不說話的情況下，傳遞數(shù)字的密碼情報。經(jīng)過幾輪后，通力協(xié)作，準確度/速度高的小組獲勝。

第二部分：溝通與信任建立：主動溝通、核實及回饋----Who?

1、體會單向溝通與雙向溝通的不同之處，發(fā)掘良好溝通所需要的要件；

2、深刻體會溝通的重要性，溝通不暢到底是什么原因、是誰的責(zé)任

3、了解彼此認知上的差異，察覺雙向溝通產(chǎn)生誤差，如果不及時確認會產(chǎn)生更嚴重的后果

第三部分：目標理清----What?

1、感受團隊目標設(shè)定不同，所帶來的結(jié)果不同

2、團隊目標設(shè)定的重要性，團隊目標應(yīng)遵守的原則

3、團隊共同解決問題的技巧與策略

4、學(xué)習(xí)處理大團隊中少數(shù)成員邊緣化的問題

第四部分：承 諾：統(tǒng)一團隊合作規(guī)范、群策群力、建立共識----How?

1、體會團隊達成共識的過程，在團隊達成共識之前，需要聽取各方的意見

2、團隊的每一位成員都對任務(wù)的完成負有責(zé)任，團隊人員之間的良好互動有利于任務(wù) 的高質(zhì)高效完成

3、反思團隊共同遵守的規(guī)范是什么，為什么需要共同的規(guī)范

4、團隊成員之間有矛盾時合理的方式是溝通，更多的傾聽，取舍意見

活動體驗：商海爭鋒---XY牌

學(xué)員分成若干個小組，每組皆有X/Y兩張牌。每一輪中，由小組成員共同決定出哪張牌？不同的牌，在各組總成績中得到不同的分數(shù)。在若干輪候，小組得分高者獲勝。

第五部分：履 行：團隊問題解決、領(lǐng)導(dǎo)與配合---5W1H?

1、發(fā)展與練習(xí)問題解決能力，創(chuàng)造更高的團隊工作價值與貢獻

2、體會擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者與配合者角色的不同之處，相互體認各自的感受，達成相互理解

3、帶領(lǐng)團隊過程中，如何培育與發(fā)展團隊成員

4、尊重團隊及個人意見，共同擬定決策，增加團隊互動的感受

第六部分：高績效團隊的建構(gòu)----WOW!

1、共同探索高績效團隊基礎(chǔ)

2、學(xué)習(xí)高績效團隊的表現(xiàn)特征

3、思考如何在合作時尊重彼此想法經(jīng)驗的差異，并抱著開放態(tài)度和彈性思考

體驗活動：盜夢空間

30張相互關(guān)聯(lián)的圖片平均分派到參訓(xùn)隊員手上，每人只能看自己的圖片，然后團隊之間相互討論每個人所看到的內(nèi)容，然后把這些圖片按照正確的排序排好交給培訓(xùn)師

第七部分：革 新：改變與創(chuàng)新----Why?

1、團隊配合，突破思維

2、如何帶動團隊進行創(chuàng)新

3、我有挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的勇氣和能力嗎？

4、我們?nèi)绾蚊鎸ξ粗挛铮衷撊绾稳バ纬晒沧R

注：以上課程內(nèi)容中所列體驗活動，會根據(jù)團隊實際狀況做相應(yīng)調(diào)整。

查老師

查智華老師 學(xué)習(xí)技術(shù)引導(dǎo)師

“知行合一”終身推動者

背景資歷：

湖北工業(yè)學(xué)院與管理學(xué)院EMBA

資深行動學(xué)習(xí)催化師

IAF國際引導(dǎo)師協(xié)會認證專業(yè)引導(dǎo)師CPF

美國（AACTP）認證TTT企業(yè)培訓(xùn)師

新加坡引導(dǎo)師協(xié)會（FNS）團隊引導(dǎo)師

OBT臺灣外展財團法人教育基金會引導(dǎo)師

AEEAC美國體驗教育協(xié)會亞洲研討會發(fā)起人

“知行合一”終身推動者—讓領(lǐng)導(dǎo)力變成領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的能力

曾任：駝鑫集團教育發(fā)展機構(gòu) 培訓(xùn)發(fā)展總監(jiān)/商學(xué)院負責(zé)人

曾任：新光集團有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理/人才發(fā)展經(jīng)理

曾任：娜莉股份有限公司（總部） 培訓(xùn)經(jīng)理

實踐經(jīng)驗：

張振華老師致力于知行合一在中國的研究、實踐和傳播，曾系統(tǒng)接受過知行合一的培養(yǎng)，國內(nèi)第一批將美國PA課程引導(dǎo)技術(shù)引入中國大陸的認證講師；多次受邀擔(dān)任AAEE 亞洲體驗教育年會引導(dǎo)師、OBT臺灣外展財團法人教育基金會引導(dǎo)員遠征進階訓(xùn)練引導(dǎo)師；15年專注于行動學(xué)習(xí)、知行合一、教練工作坊和體驗式學(xué)習(xí)的理論研究與實踐，成功輔導(dǎo)500家企業(yè)完成團隊引導(dǎo)及行動學(xué)習(xí)項目的實踐，在移動通信、金融、醫(yī)藥、電力、汽車、家電等行業(yè)有豐富的行動學(xué)習(xí)項目及引導(dǎo)師培養(yǎng)經(jīng)驗。

主講課程：

人力資源系列

1.《360人才測評》《勝任力模型》

2.《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《人才盤點與發(fā)展》

3.《績效管理》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《組織診斷與發(fā)展》

4.《金牌面試官》《招聘面試》 《人力資源主管》

5.《培訓(xùn)體系搭建》《年度培訓(xùn)計劃》 《領(lǐng)導(dǎo)力體系搭建》

領(lǐng)導(dǎo)力系列

1.《團隊推動及提升》《高績效團隊推動與提升》《團隊執(zhí)行管理》《營造積極氛圍》《凝聚力》

2.《打造高效執(zhí)行力戰(zhàn)略》《90后新生代員工管理藝術(shù)》《高效能人士的七個習(xí)慣》

3.《洞察人性的有效溝通》《培育和輔導(dǎo)員工》《溝通管理》《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

4.《目標管理與計劃落實》《管理者的高效時間管理》《管理提升》《激勵員工與提升積極性》

5.《MTP 管理能力提升訓(xùn)練》《高管心智模式》《戰(zhàn)略制定》《團隊管理五項障礙》

6.《霸道總裁的情商修煉》《搞定神一樣的隊友---影響力溝通》《發(fā)揮自信能量，創(chuàng)造精彩人生》

通用管理系列

1. 《服務(wù)禮儀》《正能量與責(zé)任》《辦公自動化》 《快樂工作，開心生活》《面試技巧》

2. 《團隊告別盲、茫、忙――高效時間管理》《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》《哈佛受歡迎的談判課》

3.《高績效團隊推動與提升》《高效會議秘訣》《贏在心態(tài)》 《自我激勵八法》

4. 《情商/情緒管理》《拒絕尬聊--人際溝通技巧》《面試技巧》《提升自身執(zhí)行力》

5. 《TTT 訓(xùn)練營》《喬布斯6大演講技巧》《個人職業(yè)規(guī)劃》《團隊打造》《怎樣釋放心理壓力》

6.《團隊推動及提升》《結(jié)構(gòu)化思維》《TED 演講技巧》《從校園人到職業(yè)人---員工職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》

體驗式及沙盤系列

1.《盜夢空間》《四驅(qū)管理》《瘋狂市場》《收獲季節(jié)》《紅黑商戰(zhàn)》《風(fēng)聲》《抱團打天下》

2.《信任背摔》《卓越圈》《群龍取水》《穿越生死線》《沙漠掘金沙盤模擬》《軍事訓(xùn)練營》

3.《收獲季節(jié)》《驅(qū)策力測評》《凝聚力課程》《感恩類課程》《高士氣團隊打造課程》

4.《四驅(qū)管理》《瘋狂市場》《圖畫歷史》《驛站傳書》《大魔王》《雙解碼》《DISC性格分析與識人用人》

5.《管理七巧板》《團隊公園戰(zhàn)》《高人際關(guān)系打造課程》《過山車》《生死電網(wǎng)》《國家寶藏》

6.《沙漠掘金沙盤模擬》《鐳戰(zhàn)CS》《徒步定向》《感恩之手》《高績效團隊打造課程》

授課風(fēng)格：

風(fēng)趣輕松、流暢生動，善于運用活動、角色扮演、案例討論等啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)方法，注重在學(xué)習(xí)中解決工作中的實際問題；

豐富的團隊引導(dǎo)技巧，帶領(lǐng)學(xué)員透過活動情境，注重過程中的反思質(zhì)疑，鏈接生活與工作，促使參與者積極分享并參與實施的行動方案。

部分授課記錄：

京東商城 《四驅(qū)管理》 4期

智聯(lián)招聘武漢公司 《高績效團隊打造》 7期

交通銀行華中金融服務(wù)中心 《感恩》 8期

上海羅氏制藥有限公司 《DISC測評》 7期

德國麥太保電動工具有限公司 《洞察人性的有效溝通》 6期

德國麥太保電動工具有限公司 《四驅(qū)管理》 6期

NU SKIN中國區(qū) 《教練式引導(dǎo)技術(shù)》 6期

東風(fēng)本田汽車有限公司 《時間管理》 4期

東風(fēng)實業(yè)有限公司 《沙漠掘金沙盤模擬》 4期

東風(fēng)汽車集團股份有限公司 《行動學(xué)習(xí)催化師訓(xùn)練》 4期

東風(fēng)本田汽車有限公司綜合業(yè)務(wù)科 《團隊情境領(lǐng)導(dǎo)力》 5期

東風(fēng)本田汽車有限公司總務(wù)安全科 《瘋狂市場》 2期

海正輝瑞制藥有限公司 《高效能人士的七個習(xí)慣》 4期

北京諾華制藥有限公司 《洞察人性的有效溝通》 4期

武漢大學(xué)EDP中心總裁班 《沙漠掘金沙盤模擬》 2期

深圳西點學(xué)院 《時間管理》 5期

上海虹口區(qū)廣中學(xué)校 《沙漠掘金沙盤模擬》 4期

中國國際技術(shù)智力合作公司 《團隊技能發(fā)展課程》 2期

康寶萊（中國）保健品有限公司 《瘋狂市場》 11期

康寶萊（中國）保健品有限公司 《體驗式管理培訓(xùn)》 10期

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