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課程背景

如果說當(dāng)今經(jīng)濟(jì)形勢與互聯(lián)網(wǎng)市場環(huán)境下的所有公司都有一個(gè)共同點(diǎn)的話，那便是它們都在經(jīng)歷變革。只有當(dāng)對組織基層具有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者與核心骨干員工擁抱變革時(shí)，變革方才有效。組織員工適應(yīng)變革的能力，將會決定組織的競爭力和成功。

本課程側(cè)重于組織個(gè)人績效貢獻(xiàn)者在工作中實(shí)施變革的角色。學(xué)員將發(fā)現(xiàn)自己的變革智商，學(xué)習(xí)很多組織員工實(shí)施新舉措時(shí)所經(jīng)歷的變革階段。通過使用包括最佳實(shí)踐在內(nèi)的組織“擁抱變革”工具提醒卡，個(gè)人績效貢獻(xiàn)者將能夠解決和戰(zhàn)勝組織當(dāng)今及未來的業(yè)務(wù)新挑戰(zhàn)。

您是否遇到以下問題？

●你的員工對組織變革接受能力不強(qiáng)？

●變革的阻力是否降低了組織個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的效率？

●工作或經(jīng)濟(jì)大環(huán)境中的變革是否影響你所在團(tuán)隊(duì)的士氣？

●組織的個(gè)人績效貢獻(xiàn)者是否試圖以低效的方式進(jìn)行變革？

課程目標(biāo)

通過本課程，將幫助管理者：

●承諾并負(fù)責(zé)組織變革。

●有效地認(rèn)可組織變革、探討組織變革和克服組織變革的個(gè)人阻力。

●將不適應(yīng)組織變革對個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和公司產(chǎn)生的負(fù)面影響降至最低。

●展現(xiàn)擁抱組織變革的心態(tài)，從而影響他人在工作中擁抱組織變革。

課程大綱

課前作業(yè)●學(xué)員填寫變革智商對照表，評估工作中的變革情境。

●學(xué)員與其上級經(jīng)理人進(jìn)行溝通，建議上級經(jīng)理人在溝通前完成針對同一變革的對照表。討論內(nèi)容為學(xué)員“變革智商”的結(jié)果以及近期和當(dāng)下工作中所發(fā)生的變革，并討論如何有效應(yīng)對這些變革看法。

變、變、變

●組織小組討論活動，以幫助他們了解在應(yīng)對不斷變化、高要求的工作環(huán)境時(shí)所需的心態(tài)及策略。講師進(jìn)行全班總結(jié)，然后概述學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程安排。

你的變革智商是多少？

●講師帶學(xué)員討論近期組織工作中發(fā)生的變革及其產(chǎn)生的業(yè)務(wù)結(jié)果。

●講師向?qū)W員概述變革智商變遷圖，然后學(xué)員分享自己在完成變遷圖之后的想法和收獲。

變革的階段

●通過案例錄像，向?qū)W員介紹變革的各個(gè)階段，并分享自己關(guān)于經(jīng)歷組織變革階段的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。鼓勵學(xué)員分享更多組織案例。

●講師介紹擁抱變革個(gè)人章程。學(xué)員完成第1步和第2步，然后和一個(gè)同伴討論自己所寫的內(nèi)容。

最佳實(shí)踐

●講師發(fā)放工具提醒卡給學(xué)員，并講解最佳實(shí)踐。

●講師向?qū)W員講解變革中他們能控制或影響的方面，接著介紹“變革控制評估表”。學(xué)員借助“變革控制評估表”來完成章程的第3步，兩人一組互相討論彼此的看法。

變革案例分析

●學(xué)員扮演4個(gè)在虛擬公司工作的人物，然后以小組工作的方式，就該公司所面臨的變革填寫“變革控制評估表”。

●講師系統(tǒng)講解領(lǐng)導(dǎo)者溝通基本準(zhǔn)則。

●學(xué)員觀看一段錄像，錄像中出現(xiàn)了他們剛剛扮演的人物。學(xué)員記錄這些人說什么以影響其它團(tuán)隊(duì)成員的變革智商。接下來，講師向全班做總結(jié)。

追求變革及課程結(jié)束

●學(xué)員完成個(gè)人章程的第4步和第5步，與一名同伴討論。

●學(xué)員參與自助游戲，通過游戲幫助他們回顧并應(yīng)用課程中所學(xué)到的知識要點(diǎn)和關(guān)鍵技能。

●講師進(jìn)行知識掌握情況檢測活動。

●講師分發(fā)課程評估表，再次講解未解決的問題，最后結(jié)束課程。

魏老師

魏老師擁有十六年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與咨詢經(jīng)驗(yàn)，并致力于跨國公司及中國本土公司各層級人才能力的評鑒、培訓(xùn)與發(fā)展。他服務(wù)過的公司涵蓋能源、房地產(chǎn)、礦業(yè)、服務(wù)業(yè)、航空航天、醫(yī)療健康、金屬冶煉、金融、互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)等，其中包括：西門子、美國鋁業(yè)、GE通用電氣、艾爾姆風(fēng)能葉片、中信渤海鋁業(yè)、美國奧科寧克航空機(jī)件、美國奧科寧克（秦皇島）鋁業(yè)公司、美國奧科寧克（昆山）鋁業(yè)公司、中信證券、美國科維雋、房多多科技、凱美瑞德科技、商米科技、德國基伊埃電力冷卻、飛依諾醫(yī)療、賽迪集團(tuán)、瑞表集團(tuán)、酷劃在線、新松集團(tuán)、泰一健康、三一重工、保瑞醫(yī)療、日新控股、金東紙業(yè)、力高集團(tuán)、國家能源集團(tuán)準(zhǔn)格爾電力、中國神化哈爾烏素煤礦、中國鋼鐵網(wǎng)、廣村集團(tuán)等。

魏老師曾任職于世界500強(qiáng)美國跨國公司美國鋁業(yè)，擔(dān)任亞太區(qū)人才管理總監(jiān)及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展高級顧問。主要為亞太區(qū)各辦公室與工廠持續(xù)提供人才管理解決方案，包括：組織及人才戰(zhàn)略規(guī)劃、能力建模與更新、高潛人才遴選、人才評鑒與盤點(diǎn)、繼任者管理、高管評估、變革管理、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、績效管理、國際化人才培養(yǎng)及高管教練等；負(fù)責(zé)與美國總部及全球30多個(gè)國家的COE團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)合設(shè)計(jì)與開發(fā)高端領(lǐng)導(dǎo)力課程。作為亞太區(qū)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展高級顧問為亞太區(qū)各辦公室與工廠各層級領(lǐng)導(dǎo)者持續(xù)提供全英文與中文的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展解決方案。

資質(zhì)背景

■16年跨國咨詢公司人才管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程開發(fā)、培訓(xùn)與咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

■LJL領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展研究院負(fù)責(zé)人、領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)力課程及解決方案設(shè)計(jì)師

■LJL領(lǐng)訣®情境領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證項(xiàng)目導(dǎo)師、領(lǐng)訣®人才盤點(diǎn)認(rèn)證師

■領(lǐng)訣®《3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要©》版權(quán)課程認(rèn)證導(dǎo)師

■領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)能力測評設(shè)計(jì)師、施測師、分析師

■LJL領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)能力建模認(rèn)證分析師、領(lǐng)訣®精準(zhǔn)選才系統(tǒng)設(shè)計(jì)及課程導(dǎo)師

■美國DDI全球最佳學(xué)習(xí)領(lǐng)航人與體驗(yàn)官、DDI國際認(rèn)證講師、DDI人才盤點(diǎn)認(rèn)證師、DDI數(shù)字化人才發(fā)展官、DDI數(shù)字化學(xué)習(xí)運(yùn)營官

■美國ATD培訓(xùn)大師、ATD課程設(shè)計(jì)證書認(rèn)證講師

■《平凡中的領(lǐng)導(dǎo)力©》專欄作家

主要工作能力和經(jīng)驗(yàn)

■領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)（經(jīng)典翻轉(zhuǎn)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展系列課程）

■組織各層級領(lǐng)導(dǎo)者勝任能力建模與評估解決方案

■組織人才招聘系統(tǒng)建立、優(yōu)化與落地解決方案

■組織各級人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展綜合解決方案

■組織內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)解決方案：領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證項(xiàng)目

■高潛人才識別、盤點(diǎn)與發(fā)展

■組織人才梯隊(duì)建設(shè)

■組織各層級管理者能力測評解決方案設(shè)計(jì)與實(shí)施

授課特色

魏老師針對企業(yè)客戶與學(xué)員的實(shí)際狀況，診斷培訓(xùn)的實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)獨(dú)特的培訓(xùn)方案，以“深入淺出、學(xué)以致用、邏輯清晰、超強(qiáng)的親和力”著稱，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演、相互點(diǎn)評等豐富的授課形式，有效調(diào)動課堂的氣氛和把控現(xiàn)場學(xué)員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。

魏老師近期領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)與咨詢項(xiàng)目包括但不限于：

■艾爾姆 《外籍總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力教練》《人才評鑒體系梳理與落地》《問題分析與決策制定》《金牌面試官：基于能力的人才選拔與招聘》《與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效溝通》《領(lǐng)訣®卓越領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證項(xiàng)目》

■瑞表集團(tuán)《企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系搭建項(xiàng)目》《金牌面試官：基于能力的人才選拔與招聘》

■美國鋁業(yè)《ASE主管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目》《管理團(tuán)隊(duì)能力模型內(nèi)化及能力培養(yǎng)》《執(zhí)行力系列》《有效解決工作沖突》《提升員工敬業(yè)度系列》《新晉領(lǐng)導(dǎo)成功啟航》《教練式輔導(dǎo)系列》 《領(lǐng)訣®4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》《領(lǐng)訣®3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■房多多《關(guān)鍵崗位勝任能力模型建置》《組織招聘系統(tǒng)建設(shè)》《新房業(yè)務(wù)城市公司管理團(tuán)隊(duì)4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■泰一健康《卓越績效輔導(dǎo)》

■美國科瑋雋《主管的角色》《促使員工敬業(yè)》

■凱美瑞德科技《管理菁英領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與提升系列》

■德國基伊埃電力冷卻《高效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

■賽迪集團(tuán)《組織管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■飛依諾醫(yī)療《領(lǐng)導(dǎo)力：有效解決工作沖突》

■戴卡輪轂《有效推動組織變革》《高效驅(qū)動組織變革》《擁抱組織變革》

■金東紙業(yè)《有效推動組織變革》《建立包容的工作團(tuán)隊(duì)》

■力高集團(tuán)《領(lǐng)訣®3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》《4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■國家能源集團(tuán)準(zhǔn)格爾電力《有效解決工作沖突》《高效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

■中國神化哈爾烏素煤礦《主管的角色》《促使員工敬業(yè)》

■美國奧科寧克航空機(jī)件《主管的角色》《跨部門高效溝通與協(xié)作》 《領(lǐng)導(dǎo)者高效溝通精要》《領(lǐng)訣®3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》 《4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■中信渤海鋁業(yè)《中層管理者勝任力建模與盤點(diǎn)項(xiàng)目》

■廣村集團(tuán)《管理者角色認(rèn)知提升精要》《高效激勵部屬精要》

《卓越績效輔導(dǎo)精要》《管理執(zhí)行力提升精要》《4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

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