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【課程特色】

以往執(zhí)行力課程總是在經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者的主觀意愿及由此產(chǎn)生的能力差距 ，將執(zhí)行力與道德進(jìn)行綁架 ，培訓(xùn)和改善效果甚微 ，這也是困擾企業(yè)管理層的一大難點(diǎn)。

本課程將執(zhí)行力放在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，打破固有思維，更多關(guān)注環(huán)境因素對(duì)執(zhí) 行力的影響及干擾，嘗試從經(jīng)濟(jì)學(xué)和行為學(xué)的角度去分析和解決執(zhí)行不力的困擾，使執(zhí)行有

力且出彩。

【培訓(xùn)對(duì)象】

政府機(jī)關(guān)基層公職人員、企業(yè)中基層管理者 (根據(jù)不同的目標(biāo)學(xué)員課程內(nèi)容有所調(diào)整)

【課程收益】

1、給執(zhí)行不力松道德之綁 ，從全新角度重新認(rèn)知互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的執(zhí)行力 2、從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度 ，認(rèn)知執(zhí)行成本、執(zhí)行心理、執(zhí)行成果、執(zhí)行資源 ，提升四種執(zhí)行 能力

3、從事物發(fā)展的自然規(guī)律 ，改善執(zhí)行習(xí)慣 ，實(shí)現(xiàn)敏捷執(zhí)行

4、工作坊的培訓(xùn)形式 ，促動(dòng)達(dá)成行動(dòng)承諾 ，落地培訓(xùn)效果

【培訓(xùn)方式】

工作坊形式 ，結(jié)合集中授課學(xué)習(xí)、游戲互動(dòng)、 圖片視頻、案例分析、小組研討

【課程提綱】

一、 絕對(duì)服從 ，很傻很天真

1、執(zhí)行力的概念及執(zhí)行層次

2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“執(zhí)行”新內(nèi)涵 【小組討論】

3、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“工匠精神”新涵義 【經(jīng)典案例 1-1】

二、 不是看低你 ，只想掏空你--經(jīng)濟(jì)學(xué)原理提升執(zhí)行力

1、供求關(guān)系與計(jì)劃能力--執(zhí)行成果 【圖片案例 2-1】

2、消費(fèi)心理與組織能力--執(zhí)行心理 【視頻案例 2-2】

3、博弈模型與實(shí)施能力--執(zhí)行資源 【情景案例 2-3】

4、成本概念與控制能力--執(zhí)行成本 【游戲案例 2-4】

三、 世上最遠(yuǎn)的距離 ，是心與心之間的距離--動(dòng)態(tài)原理實(shí)現(xiàn)敏捷執(zhí)行

1、 什么是敏捷工作法

2、 敏捷工作法的理念與原則 【情景案例 3-1】

3、 敏捷工作法的應(yīng)用

四、情景執(zhí)行工作坊--促成行動(dòng)承諾

1、如何高效匯報(bào)工作？

2、如何有效接受任務(wù)？

3、如何整合資源？

4、如何成功請(qǐng)示？

5、如何領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖？

6、如何參加會(huì)議？

7、如何提出建議？

顧老師

顧海銘老師簡(jiǎn)介

企業(yè)文化落地設(shè)計(jì)導(dǎo)師

國(guó)家職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員 (企業(yè)培訓(xùn)師) 國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)(IOCL)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師 北京智策知行管理顧問(wèn)公司高級(jí)合伙人

職業(yè)榮譽(yù)：

浙江省首批精品課程獲得者 ，《管理十法》作者之一

浙江省政府主辦的全省明星企業(yè)家、新生代企業(yè)家培訓(xùn)班連續(xù)兩屆企業(yè)文化主題唯一受邀 講師

向阿里學(xué)管理“新三板斧”版權(quán)課程研發(fā)者

2017 年度浙江省“十佳培訓(xùn)師”

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、國(guó)家教育開放平臺(tái)、 浙江工業(yè)大學(xué)、工信部經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)軍人才管理高研班、 EMBA 班特聘講師

授課風(fēng)格：成果導(dǎo)向、 問(wèn)題軸心 ，行動(dòng)促動(dòng) ，工具落地 ，成果交付

職業(yè)績(jī)效： • 學(xué)員、組織方、機(jī)構(gòu)綜合滿意率 99%以上

• 返聘率達(dá)到 90%以上

• 與機(jī)構(gòu)和組織方溝通順暢 ，善于協(xié)同配合

• 培訓(xùn)能有效改善學(xué)員行為

優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：制造業(yè)、 醫(yī)療行業(yè)、酒店旅游業(yè)、 電力行業(yè)、 國(guó)企及政府機(jī)關(guān) 職業(yè)背景： • 國(guó)企、 中外合資企業(yè) 10 余年管理工作背景

• 高校培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 10 余年主管經(jīng)歷

• 專注于企業(yè)文化建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力、員工行為素養(yǎng)培訓(xùn)

• 豐富的企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ，培訓(xùn)極具針對(duì)性、實(shí)效性

• 對(duì)企業(yè)培訓(xùn)擁有自己獨(dú)特的思考

品牌課程： • 《用故事做文化大餐》工作坊 (入選浙江省首批精品課程)

• 《文化共生-- (中國(guó)企業(yè)) 文化管理》

• 《文化生態(tài) 共生共享--新時(shí)代企業(yè)文化新課題》

• 《文化共創(chuàng)--企業(yè)文化共識(shí)促進(jìn)》工作坊

• 《 5G 領(lǐng)導(dǎo)力》

• 《卓有成效的管理者》

• 《文化洗禮--高效能職業(yè)素養(yǎng)提升》

• 《禮贏職場(chǎng)》系列課程

• 《知無(wú)涯 生有涯》 時(shí)間管理工作坊

• 《有料有趣有面子--有效溝通》工作坊

課程目錄：

企業(yè)文化建設(shè)課程領(lǐng)導(dǎo)力課程職業(yè)素養(yǎng)課程

1《用故事做文化大餐》工

作坊《 5G 領(lǐng)導(dǎo)力》《知行合一--員工職業(yè)

道德培育》

2《文化共生-- (中國(guó)企業(yè))

文化管理》《卓有成效的管理者--中高

層管理者能力提升》《自動(dòng)自發(fā) 三生萬(wàn)物》

3《文化生態(tài) 共生共享-- 新時(shí)代企業(yè)文化新課題》《絕對(duì)服從 ，很傻很天真 --互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代績(jī)效倍增執(zhí)行

能力提升》《 360°職業(yè)化訓(xùn)練》 工 作坊

4《文化共創(chuàng)--企業(yè)文化共 識(shí)促進(jìn)》、《文化共贏-- (中國(guó)企業(yè)) 文化落地推 進(jìn)》工作坊《知無(wú)涯 生有涯》時(shí)間管理 工作坊《禮贏職場(chǎng)》系列課程 (職場(chǎng)通用商務(wù)禮儀/營(yíng) 業(yè)廳服務(wù)禮儀/酒店服務(wù) 禮儀/醫(yī)務(wù)禮儀/政務(wù)窗 口服務(wù)禮儀/社交禮儀/

舌尖上的禮儀等)

5《領(lǐng)導(dǎo)者與文化的變革

力》《文化賦能--高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

與管理》《有料有趣有面子 --有

效溝通》

6《企業(yè)家精神之華為文

化管理》《變績(jī)效考核為價(jià)值創(chuàng)造--

企業(yè)文化視角下的 KPI》《搞定情緒與壓力》

7《阿里文化什么味》《班組長(zhǎng) TWI 輔導(dǎo)能力提 升實(shí)務(wù)》

《中層管理者 (班組長(zhǎng)) 核

心能力精進(jìn)實(shí)務(wù)》《文化洗禮 --新員工全 方位職業(yè)化修練》

《錨定未來(lái) --新員工生

涯規(guī)劃及自我管理》

8《向上管理》工作坊《人效倍增》工作坊

備注《文化共創(chuàng)--企業(yè)文化共識(shí)促進(jìn)》工作坊與《文化共贏-- (中國(guó)企業(yè)) 文化落地推

進(jìn)》工作坊兩個(gè)課程亦可作為微項(xiàng)目 ，課程時(shí)間與課酬根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際另議

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