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【課程背景】

當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大時(shí)，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求。而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里。以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正在將HR管理引入某種意義的死胡同兒。一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無(wú)法本質(zhì)，解決員工的能力提升。諸多的矛盾引發(fā)我們的思考，績(jī)效管理中的企業(yè)HR未來(lái)的發(fā)展道路在哪里？是什么真正制約了業(yè)務(wù)的發(fā)展？領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的各項(xiàng)管理問題背后的HR解決思路是什么？如何實(shí)現(xiàn)員工的多通道發(fā)展？

中國(guó)諸多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明。建立并推行任職資格體系和能力管理，才能逐步形成全體員工的群體成長(zhǎng)良性機(jī)制。

【課程收益】

1.通過培訓(xùn)，掌握如何建立各類人員的任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證方法；

2.通過培訓(xùn)，掌握如何建立工作人員雙重晉升機(jī)制和長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制的核心內(nèi)容；

3.通過培訓(xùn)，掌握規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評(píng)價(jià)的方法；

4.通過培訓(xùn)，掌握如何建立職業(yè)通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進(jìn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)形成；

5.通過培訓(xùn)，掌握如何通過資格標(biāo)準(zhǔn)牽引員工終生學(xué)習(xí)，構(gòu)筑學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要意義。

【課程形式】

講師講授、小組討論、游戲教學(xué)、實(shí)操練習(xí)、學(xué)員分享，以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地。

【課程對(duì)象】

人力資源管理初級(jí)從業(yè)者、人力資源專員、人力資源管理主管、非HR部門一線經(jīng)理

【課程大綱】

一、課程導(dǎo)入

1.開場(chǎng)破冰與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法

3.主題導(dǎo)入

二、初識(shí)職位任職資格

1.案例分析：雅而樂的煩惱

2.職位任職資格的概念

3.職位任職資格的作用

4.與職位任職資格相關(guān)的概念

5.能力素質(zhì)模型

6.職位任職資格體系建設(shè)

三、建立職業(yè)發(fā)展通道

1.建立職業(yè)發(fā)展通道的流程

2.職族、職層與職類的劃分

3.任職資格標(biāo)準(zhǔn)的架構(gòu)與開發(fā)原則

4.任職資格標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)五步法

1)收集資料

2)主管訪談

3)業(yè)務(wù)分析流程

4)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

5)標(biāo)準(zhǔn)定稿

四、任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

1.資格標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)

2.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)詞典庫(kù)

3.素質(zhì)評(píng)估模型

4.組織標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)

5.工作標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)

6.資料分析與調(diào)研訪談

7.提煉工作單元

8.確定關(guān)鍵工作單元

9.工作要素設(shè)計(jì)

10.級(jí)別差異分析

五、任職資格等級(jí)認(rèn)證

1.任職資格評(píng)價(jià)方法

2.任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)組織

3.任職資格評(píng)價(jià)過程

4.任職資格評(píng)價(jià)結(jié)果分析

5.任職資格工作思路

6.準(zhǔn)備工作材料

7.認(rèn)證準(zhǔn)備階段

8.證據(jù)收集階段

9.認(rèn)證階段

10.認(rèn)證反饋階段

11.改進(jìn)提升階段

六、職業(yè)發(fā)展激勵(lì)

1.任職資格管理的應(yīng)用

2.應(yīng)用于培訓(xùn)管理

3.應(yīng)用于建立員工職業(yè)發(fā)展通道

4.應(yīng)用于構(gòu)建有效的人才梯隊(duì)建設(shè)

5.引用于薪酬激勵(lì)

七、知識(shí)復(fù)盤與總結(jié)

1.復(fù)盤與總結(jié)

2.學(xué)員收獲、感悟與分享

華老師

人力資源管理專家 華乃晨

【專業(yè)資質(zhì)】

遼寧大學(xué)管理學(xué)碩士

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師

職業(yè)生涯規(guī)劃師

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師

遼寧大學(xué)兼職講師

企業(yè)高級(jí)人力資源管理師一級(jí)

遼寧省青年大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師

美國(guó)CITE認(rèn)證注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)專家

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

2010年-2016年任職于中國(guó)上市企業(yè)IT服務(wù)領(lǐng)先供應(yīng)商?hào)|軟集團(tuán)股份有限公司并擔(dān)任人力資源分析師，多年的企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在職期間負(fù)責(zé)某大型集團(tuán)公司人力資源管理中績(jī)效管理、員工培訓(xùn)與開發(fā)、招聘與人才配置、組織文化運(yùn)營(yíng)等多個(gè)崗位，對(duì)人力資源管理全模塊、全流程工作有非常深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在多年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，華老師通過管理咨詢與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，運(yùn)用人力資源管理技術(shù)助力企業(yè)提升組織與個(gè)人績(jī)效，最終實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略落地、目標(biāo)達(dá)成、利潤(rùn)提升與人才賦能的多重效果。

上海元方科技股份有限公司項(xiàng)目經(jīng)理、高級(jí)咨詢顧問。在職期間，深耕組織績(jī)效提升與學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域，運(yùn)用扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參與并輔導(dǎo)多個(gè)咨詢項(xiàng)目，結(jié)合各行業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行試點(diǎn)探索，搭建模型對(duì)人員進(jìn)行能力素質(zhì)測(cè)評(píng)，根據(jù)客戶方各部門工作職責(zé)，協(xié)助部門完善年度績(jī)效管理指標(biāo)。

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